语文人教版三年级下册路旁的橡树

路旁的橡树,阅读导入：小村庄的人为了眼前“不错”的生活，几乎砍光了树木，结果毁灭了家园。下面这篇文章讲的也是人和树的故事。读读课文，说说课文讲了一件什么事，再交流一下对这件事的看法。,xing,橡树延伸挺拔楔子沥青马蹄形高尚,shng,t,xi,b,l,yn,工人们在修建公路时，发现一棵（）挺立在路基的中央。为了保护（），工人们与工程师经过精心设计，在不改变计划的前提下，使公路在橡树边拐了一个（）的弯，既保护了（），又圆满的完成了筑路计划。过路人都赞叹筑路的人有（）。,坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“建筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”,公路建成了，这是一条怎样的路呢？,经过这里的人怎样评价这条路呢？,这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。,它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲成马蹄形。,修筑这条公路的原计划是什么？,自主学习：,坐车过往这里的人不约而同地赞叹到：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”,不约而同：事先没有商量而彼此见解或行动一致。,句子：1、听到了呼吁拯救燕子的广播后，居民们不约而同地走出家门，四处寻找冻僵的燕子。2、听了（），我们不约而同地笑了。3、（），（）不约而同地（）。,讨论交流：在建筑这条路时工程师和建筑工人是怎么想怎么做的？,（读书，找依据，小组讨论交流。）,坐车过往这里的人不约而同地赞叹到：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”,神态,对话,动作,练笔,阅读,工程师向人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。,思考：面对这一难题，大家都沉默不语，但是此刻，他们的内心深处却正波澜起伏，你们能猜想一下，他们此刻的心情是怎样的？,“计划是不可以修改的。”工程师说。“橡树也不可以砍。”工人们说。,在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。,工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。,小练笔：接一接,我和爸爸妈妈开车正在笔直笔直的公路上行驶，眼前出现了一棵高高的橡树挺立在马蹄形的弯路旁边，我们,课外阅读给树木挂上“身份证”,湖北日报曾报道，去年，宜昌市实施“大树进城”举措，城区景色焕然一新；然而，在市民享受“大树进城”带来的生态效应时，砍树毁绿事件也屡屡发生，全年发生毁绿案件32起，147株大树被非法砍伐。那么多大树被毁掉，委实令人痛惜。由此，笔者不禁想到城市应该怎么管树的问题。据报载，北京市的有关部门，为了保护、管理好街巷和居民小区的每一棵树，大力动员市民或单位认养树木，并给树木，并给树木挂上“身份证”。“身份证”上表明树名、树龄、号码、归哪个单位或哪个人监护等等。一棵树一旦挂上“身份证”，就公开向社会表明了它同人一样受到法定的监护。任何人都不可以随意毁损，否则就要受到应有的制裁。笔者以为，管好树的办法很多，挂“身份证”就是一个不错的办法。城乡特别是城里，种好一棵树很不容易，养成大树更难，需要花很多的人力，财力。为了监护好城市的树木，我们不妨学一学北京的做法，给树木挂“身份证”，再立上相关的法规。小问题：你觉得给树木挂上“身份证”有怎样的好处？,名人名言水光山色与人亲，说不尽，无穷好。李清照只有服从大自然，才能战胜大自然。达尔文,作业展示台