九年级化学上册第六单元碳和碳的化合物课题3二氧化碳和一氧化碳教学课件（新版）新人教版.ppt

,学习目标,1、了解二氧化碳和一氧化碳的性质；2、了解二氧化碳的用途、温室效应对人类生存环境的影响；3、了解并关注温室效应，认识学习化学的重要性；4、初步学会运用观察、实验等方法获得信息，对问题可能的答案做猜想，并会用变化与联系的观点分析化学现象；5、培养关注人类生存环境爱护环境的情感，使学生认识学习化学的重要意义。,课程导入,这是CO2的固体形态干冰。干冰在常温常压下易升华，升华时吸收大量的热，因此可作致冷剂。如果利用飞机从高空中撒布干冰，由于干冰升华吸热，吸收了空气中的热量，水蒸气迅速冷凝成水滴，于是就开始下雨，这就是人工降雨的奥秘。,这是CO2灭火器，思考一下这利用了CO2的哪些性质？,二氧化碳,观察集气瓶中的二氧化碳气体，并完成烧灭蜡烛的实验，通过观赛现象并猜想可得出二氧化碳的物理性质如下：,二氧化碳的性质实验：,使用实验室制取CO2的方法制取CO2，并将制取出的CO2通入塑料瓶中，约充满1/3体积，向塑料瓶中加入少量水，拧紧盖子，摇晃塑料瓶：,二氧化碳溶于水：,二氧化碳,将塑料瓶中水倒入烧杯，向烧杯中滴加石蕊溶液，观察现象并记录，然后加热烧杯，再次观察现象：,二氧化碳与水反应：,二氧化碳,使用实验室制取CO2的方法制取CO2，并将制取出的CO2通入澄清石灰水中，观察现象：,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,二氧化碳和石灰水反应：,二氧化碳与石灰水反应：,二氧化碳,1、做灭火剂:二氧化碳密度比空气大，又不燃烧，也不支持燃烧，当二氧化碳与空气同时存在时，二氧化碳在下层，从而隔绝空气与物体的接触所以二氧化碳可用做灭火剂。2、做致冷剂:人工降雨。3、工业原料。4、促进植物的光和作用。,二氧化碳对生产生活的影响：,5、温室效应：温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。二氧化碳是数量最多的温室气体，约占大气总容量的0.03%。,二氧化碳,二氧化碳小结：,二氧化碳,课程导入,冬季人们为了抵御严寒，常常在室内用煤炉烧煤取暖，但如果使用不慎，就会发生“煤气”中毒事件，你们能猜测一下“煤气”是什么吗？“煤气”又是怎样产生的？,一氧化碳,一氧化碳和二氧化碳的物理性质比较：,现象：安静的燃烧;放出大量的热;发出蓝色的火焰;生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。,一氧化碳的可燃性：,反应方程式：,一氧化碳,煤炉中的化学反应：,（蓝色火焰）,下层：,中层：,上层：,（吸热）,2、向一盆燃烧旺盛的炭火中洒少量的水，火焰更旺且为蓝色；但洒入较多的水，炭火熄灭，为什么？,一氧化碳,一氧化碳的毒性：,一氧化碳是煤气的主要成分，俗称煤气。一氧化碳有毒，而且有剧毒。其原因是一氧化碳吸进肺里很容易跟血液中的血红蛋白结合（大约是氧气的200多倍），使血红蛋白不能很好地与氧气结合，就会造成人体的组织和细胞缺少氧气。严重者甚至使人死亡。防止一氧化碳中毒的简单方法是：就是注意室内通风，如果发生一氧化碳中毒，轻度的应呼吸大量新鲜空气，严重的要立即到医院进行治疗。,一氧化碳,一氧化碳的还原性：,CO可将金属氧化物中金属的金属还原出来，可以用于冶金工业。,实验前：先通氢(CO)后点灯，防爆炸。实验后：先撤灯后撤氢(CO)点，防氧化。,一氧化碳还原氧化铜现象：黑色粉末变成红色，澄清的石灰水变浑浊。,一氧化碳还原氧化铁现象：红色粉末变成黑色，澄清的石灰水变浑浊。,一氧化碳,一氧化碳的还原性：,1、H2和都是可燃性气体，在与氧化铜发生反应之前必须先检验其纯度；2、为防止可燃性气体与空气混合加热发生爆炸。在加热之前，（或）应先通一会儿气体后加热；3、一氧化碳还原氧化铜产生的尾气是CO有剧毒，并且会污染空气，必须将它用气球收集起来或燃烧掉；4、完全反应后，为防止灼热的铜又与空气中的氧气化合成氧化铜，必须先停止加热，还要持续通入气体，直到试管完全冷却。,注意：,一氧化碳,一氧化碳的用途：,一氧化碳,比较归纳,一氧化碳和二氧化碳的化学性质比较：,课堂小结,1、如何鉴别CO和CO2？2、如何将CO中混有的CO2除去？3、如何将CO2中混有的CO除去？4、如何证明CO2中混有CO？,先通过澄清石灰水除去CO2，再通过灼热的CuO，最后再将此气体通过澄清的石灰水。,1、通过澄清的石灰水,通过澄清石灰水,通过灼热的CuO,3、燃烧的木条去点燃,2、通过灼热的CuO,4、通入紫色石蕊试液,练习巩固,1、下列CO和CO2的性质比较中正确的是（）A、均是有氧化性、还原性、毒性B、都能使澄清石灰水变浑浊C、通常均为无色、无味的气味D、均能溶于水,C,2、CO和CO2性质不同的原因是（）A、分子排列不同B、分子构成不同C、组成元素种类不同D、相对分子质量不同,B,练习巩固,3、除去CO2中混有的少量CO，可将该混合气体通过（）除去CO中混有的少量CO2，可将该混合气体通过（）A、灼热的氧化铜B、足量的澄清石灰水C、紫