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文档简介
江苏省电化教育馆制作,解决问题的策略,苏教版六年级数学上册,教学目标,使大家在解决实际问题中学会用“假设”的策略分析解决问题。在解决问题中思考，感受“假设”对于解决实际问题的价值，进一步发展分析、综合和推理能力。增强解决问题的策略意识。,曹冲称象,老师把720毫升的液体倒入9只小玻璃杯里，每只小玻璃杯能倒入多少毫升？,算一算：,小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。小杯和大杯的容量各是多少毫升？,=,假设把720毫升果汁全部倒入小杯，需要几个小杯？全部倒入大杯呢？,1个大杯可以换成3个小杯。,6个小杯可以换成2个大杯。,先在小组里说说为什么要这样替换，替换后问题可以怎样解决，再列式解答。,A720（63）720980（毫升）803240（毫升）,B720（16）7203240（毫升）24080（毫升）,根据求出的结果检验：6个小杯和1个大杯的果汁是不是一共720毫升？小杯的容量是不是大杯的？,806240720（毫升）80240答：小杯的容量是80毫升，大杯的容量是240毫升。,练习十七,钢笔的单价是铅笔的倍，钢笔和铅笔的单价各是多少元？（你会用替换的策略吗？先画一画，再解答。）,一共10.8元,练习十七,一共10.8元,钢笔的单价是铅笔的6倍，钢笔和铅笔的单价各是多少元？,练习十七,一共10.8元,在2个同样的大盒和5个同样的小盒里装满球，正好是100个。每个大盒
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