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结题报告终稿范文 关爱留守儿童活动结题报告院系生物工程学院年级专业xx级生物工程报告人林瑶瑶龚亮明朱凡军时间xx年9月1日一活动背景及意义随着我国政治、经济、文化的不断发展，我国的城市化进程也在不断的加快，为了响应国家号召，增援城市建设，越来越多的农村青壮年纷纷涌向城市，占70%左右，进而在农村产生了一群特殊的弱势群体留守儿童。 引起了社会的广泛关注。 少年时期是人性格形成和发展的重要时期，是人生的重要阶段，此时期的儿童具有复杂的心理。 同时，他们也容易受到社会不良现象的影响，非常需要父母的教育和引导。 而由于种种原因，留守儿童的父母从他们很小就外出打工，长时期不与孩子接触，加上祖父母的僵化教育或过分的溺爱，使许多孩子的身心健康受到了极大的影响。 留守孩子由于这多方面的综合因素，势必会形成下面一些问题学习上缺人辅导、生活上缺人照应、亲情上缺少温暖、心理上缺少帮助、道德上缺少教育、行为上缺少自控、安全上缺少保障等问题。 青少年儿童作为国家的希望应该受到重视，他们的身心健康是国家发展的重要保证。 可当下，留守儿童这个特殊群体还在不断壮大。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”而面对留守儿童这一社会现象，无疑对中国日后的发展极为不利的。 留守儿童无论是学业、心理、健康、前途都是值得我们关注的。 他们都是农村的儿童，是未来农村建设的主力，如果不及时采取有效措施解决他们身上出现的问题，使他们在平等、和谐的环境中健康成长，未来的新农村建设将受到极大的影响。 因此，浙江中医药大学生物工程学院特别组织开展了这次关爱留守儿童的实践活动。 二活动内容（详细策划见附页一，相关问卷调查见附页二）8月11日下午大约三点，我们组员和南开大学的8位同学一起去了铁牛街社区。 这是我们的第一站-看望两位空巢老人。 她们一位82岁，一位84岁，其中一位眼睛已不太看得清，但身体还很硬朗。 所有人分成两组拜访两位老婆婆。 在老婆婆家里，我们与她们聊天，老婆婆们会跟我们聊她们年轻时的事迹，当谈及那些年少的曾经，我留意到她们双眸里掩盖不住的光芒，对过去的怀念向往，她们，抑或很多年后的我们，也应该是这样，多么希望再年轻一回，重走青春。 老婆婆们还跟我们交流了她们现在的生活情况，她们所在的铁牛社区是当地环境还算不错的社区，各类基础设施都还算齐全，只是子女们都不在膝下相伴，她们觉得自己一把年纪了，也不大愿意经常出去活动。 当说到这里时，老人的目光投向了远方，那是一种无法言说，一般人无法理解的孤独。 渴求自己的存在于他人而言仍有价值，渴求许多未曾碰面的孩子还能惦念着自己，渴求着一家人团聚共享天伦之乐。 注意到了她们湿润的眼角，我们赶紧移开老人家们的注意力，给她们唱歌，跟她们一起做活动，气氛很融洽。 我们只陪伴了老人们大概两个小时的时间，尽管短暂，但我们每个人都很希望能够借由这些小活动，给老人家们带来充实感，为她们驱逐那围绕已久的寂寞。 当看到她们脸上终于浮现出孩子般的笑容时，那对于我们而言是莫大的欣慰与鼓励。 后来与老人们依依不舍地道别，她们不断挥动着的手在告诉着我们她们对我们的不舍，对着老人们说着再见，微笑着，心里默默地衷心祝愿老人们能够早日与家人团聚，能够感受到关心，生活在浓厚的幸福感里。 8月12日早上一早，我们就在完美春天志愿者服务中心前集合，朝车站出发，坐车去了目的地-绵阳市三台县芦溪镇五柏村。 九点半左右一行人终于到达村里小学，学校校长与两位老师在门口接待我们，带领我们参观了下学校，并向我们大致介绍了下学校的情况。 校长的笑容很和善，愿意始终如一陪伴在孩子们身边，不顾客观条件的恶劣，我觉得校长与这些的老师们都很值得我们尊敬。 在心底里真心诚意替孩子们，替孩子的家长们，替我们的社会，向你们致敬，道谢。 正是因为你们的无私奉献与辛苦耕耘，孩子们才有书可读，有知识可学，能够早日摆脱贫困的条件，改善生活。 你们辛苦了！学校并不大，但也还算整洁，只有一至四年级，学生不多。 相比我们所读过的学校而言，差距无需多说。 没有过多的高档设施，多彩多姿的墙面和游乐设备。 教室内部是斑驳的墙壁与课桌，孩子们所配备的学习用品也很简陋，只有单薄的课本与几支笔。 看到这些场景，我们都深受触动，孩子们在这样的环境下却还认真学习，就是希望有朝一日可以走出大山，也拥有幸福安定的生活。 孩子们，加油！校长向我们热心地介绍学校的情况斑驳的墙面与桌椅在学校逗留了一段时间后我们就与校长道别，出发前去一个留守儿童家里，就在距离学校不远的地方。 这孩子名叫周丹丹，九岁，读三年级，和婆婆生活在一起。 丹丹爷爷去了内蒙古打工，爸爸在四年前打过一次电话回家后就一直失去了联系，孩子只知道他在云南工作，因为这个丹丹妈妈被她外公外婆接回河南老家，自此就再没回来过，只是偶尔打过几个电话，而丹丹对这一切并不知情，只单纯地认为爸爸妈妈去外面打工了，之所以很少回来，是为了养活这个家和供她上学。 在她家里，我们发现她不爱说话，相比其他两个留守儿童，丹丹的话明显少了。 听丹丹奶奶说她很喜欢唱歌，经常一个人在房间里唱，可在我们面前就不唱了。 这孩子内心里应该也有许多话想要找个人倾诉的吧，唱歌，或许正是她宣泄情绪的一种方式吧。 另一个名叫王靖楠，是个11岁的男孩，读三年级，父母离异，很小就和婆婆一起生活。 爸妈也都各自有了新的家庭，因此对他的关心很少，楠楠也很少和他们在一起，尽管他们都在绵阳。 楠楠相对比较外向，很喜欢跟我们说话，总能在有点冷场的时候及时打破僵局，还会给我们讲笑话，出脑筋急转弯，猜谜语，是个很开朗的小男孩。 不过当我们提到他的父母时他便是一阵沉默，不愿多说话，我们便不再细问。 毕竟这对于孩子而言，是道伤口。 楠楠的自学能力很不错，许多从他嘴里说出的小知识我们这些大学生们都还是第一次知道呢。 最后一个叫王思雨，八岁，读一年级，有一个弟弟，也是和婆婆一起生活。 我们只知道她爸妈去外面打工了，其他的了解不太多。 我们和南开大学的志愿者们一起去买菜，洗菜，烧菜，在丹丹家吃饭，这顿饭我们都吃得很开心，比起家里的伙食，或许这一餐显得简陋许多，但我们都觉得，每道菜都是那样可口，看到孩子们大口吃饭的样子，我们内心既有些心酸，却也是快乐。 下午我们与孩子们一起聊天，我们给他们带了一些礼物，他们都很喜欢，尤其是折纸，孩子们都抢着学习折各种各样的东西，她们学得很快，很久就有许多成品。 我们还带去了为孩子们准备的信纸信封和邮票，并告诉他们怎么使用，希望某一天我们能够收到他们的来信。 下午四点左右我们便坐车回绵阳，孩子们天真的笑容深刻地留在脑海里，我们都会想念你们的。 小组成员与孩子们的合照（左）组员与孩子们在一起准备午餐（右）孩子收到文具用品的认真表情（左）组员与孩子们一起聊天（右）8月13日早上九点，我们在集合点做好准备之后便出发前往新北川。 一路上我们就在憧憬着，好奇着现在的新北川建设得怎么样了呢。 我们大家都知道，北川在地震发生后许多地方都变成了废墟，但也在短时间内很快有了新建设。 十二点多我们终于到达北川县安昌镇，途中经过新北川，在那里我们订了一间房，吃了饭过后便前往新北川的尔玛小区。 我们一行先去拜访了赵大妈，在她家里我们还遇见了许多与赵大妈年龄相仿的她的邻居。 据阿姨们说她们经常在一起，同住一个小区。 她们都是在地震中失去了亲人，现在都是孑然一身，不过她们都还是乐观的生活着。 其间我们和阿姨们做游戏，输了的就表演节目，阿姨们都很爽快，给我们唱了当地的歌。 离开赵大妈家后我们分成两路去拜访两家，我们小组去拜访的是一个地震后的重组家庭，大爷在地震中失去了儿子，儿媳和孙子，现在只剩下女儿和女婿了，大妈则失去了更多的亲人，现在几乎就只剩下她一个人了，我们都不想对他们过多提起那段过去，只是聊了他们现在的生活情况和她们对未来的憧憬。 天灾在所难免，我们或许无法预知或许在劫难逃，可是现在和未来掌握在我们手里，生活仍在继续，我们都需要朝前看，勇敢坚强得生活下去。 希望所有在地震中曾经遭受过不幸的人们自此以后都能更加珍惜生活珍惜身边的人，好好地活着，为自己，也为那些不在我们身边的人。 新北川的盎然景象志愿者表演感恩的心手语节目（左）我们与志愿者一同学习手语（右）8月14日一大早我们集合前往北川擂鼓镇地震遗址接待所，在那里我们参观了地震遗址科技馆，讲解员很深情的给我们讲述了那段历史和老北川的情况。 我们在那里合影，之后，约十点左右我们继续坐车去老北川，那边的一个讲解员带我们走遍了老北川新城区地震遗址，全程他满怀深情，饱含情感的讲解感动了我们每一个人，许多人都红了眼眶。 我们还为在地震中逝去的同胞敬献了话，并默哀一分钟。 每个人的表情都是那么的凝重，愿逝者一切安好。 离开老北川地震遗址我们去了吉娜羌寨，这是地震后新建的，一切都是带有那么浓重的羌族味道。 大年三十时温家宝总理都在那里和当地百姓共度节日。 我们也逛了整个寨子，寨子的自然景色和独特的当地特色深深吸引了我们。 我们在寨子里吃过午饭过后就去了新北川参观，在那里我们看到了一个全新的北川，建设如此美丽，规划得也很合理，崭新的面貌让我们深刻感受到了发展的力量。 最后一站是北川中学。 出乎意料地，多么雄壮啊。 那真是一个可以承载起教育新一代北川人的好地方，此刻我们都顿时也好希望自己是北川人，不愿离开这里了。 傍晚一行人回到了绵阳，结束了北川之行。 全新的羌寨8月15日这一天我们没有外出，在完美春天志愿者服务中心办公室度过，我们大家都在为第二天的出行做准备，与那边的人联系。 对于明天的出行，我们期待着。 8月16日早上八点不到我们出发去了绵阳市盐亭县嫘祖小学。 经过一个多小时车程终于到达，在那里我们见到了史文文和张爱两位同学，她们都是嫘祖小学的学生，今年刚毕业，都是12岁。 我们简单参观了嫘祖小学，还遇到了张萍小朋友，去了她们的家小坐了一会，最后是在张爱的家吃的饭。 我们一起煮了面，每人一碗，虽然不是山珍海味，却有着另一番滋味。 张爱和她爷爷住在一起，爸妈都在遥远的打工，家里还有一个弟弟。 小爱爷爷很爱喝酒，一喝了酒脾气就不好，我们也都领会到了，我们婉转地向小爱爷爷表达了我们希望他多关心小爱的意思。 由于小爱爷爷的不同意，小爱没得与我们一同去文文家里玩，于是在小爱家里我们给她们分发了我们带来的礼物，她们很高兴。 最后我们在文文家里呆了一会儿，知道了史文文从小父母就离婚了，后来她跟着外公外婆一起生活，文文的爸妈早就有了自己新的家庭，她算是她妈妈抚养的，却也很少见到自己妈妈，爸爸就更不用说了。 由于一直跟外公外婆一起生活，现在文文都叫他们爷爷奶奶，或许这样更亲切吧。 和文文奶奶聊了一会儿，我们就与他们道别，和张萍一起出山，准备回盐亭，再回绵阳。 张萍应该是她们中最幸福的一个，虽然她爸爸在外面打工，但妈妈在家。 另外，她们三人都有一个很可爱的外号，张爱叫爱心，张萍叫苹果，史文文叫蚊子。 都是很可爱的孩子，虽然父母可能不能经常陪伴左右，但还是希望她们能够快乐得生活，也希望她们的父母有空常回家看看。 螺祖小学-世界充满爱（左）正在重建的学校（右）坎坷的回家路（左）终于到达孩子们的家（右）孩子们的生活环境让我们心酸（左）组员与孩子们一起动手煮面，吃面（右）愿孩子们笑容永驻（左）最后的合影（右）三活动结果本次实践，我们小组通过深入了解留守儿童们的家庭环境，感悟生活等方式，切身体会留守儿童的处境，不仅如此，我们还为孩子们带来欢乐，与留守儿童们建立了深刻的友谊。 对于留守儿童而言，我们的到来大大缓解了孩子们的空虚感。 通过与他们一起游戏做活动，聊天等形式，尝试打开孩子们封闭已久的心房，恢复他们这个年龄该有的纯真。 我们向他们展示大山外世界的丰富多彩，给他们无限希望，孩子们都表现出了向往，相信也会将这种向往化为学习的动力。 对于我们大学生而言，留守儿童不再是新闻里所出现的人物，而正是此刻我们自己真真切切接触过的人。 结束活动时，与我们接触过的老人孩子们都表现出了深深的依恋，也看得出来我们的到来给他们带来了许久不曾有过的快乐。 体验过他们的生活，如今再回到自己的生活环境，明显的差距感更深刻了我们的体会，此后我们都将会致力于鼓动身边及社会上的人，以大学生的影响力，来引起大家对留守儿童的关心，让留守儿童问题能够早日解决，让那些孩子们都能早日过上幸福的生活。 四活动总结与体会本次活动，我们小组主要通过亲身前往相关地点，包括留守儿童家里，小学等地点，不仅如此，我们还与当地志愿者组织合作，开展了探望空巢老人和参观新老北川等活动。 众所周知，关爱老年人也是社会上一直关注的热点，而前段时间的四川地震，同样是广大人民群众所瞩目的，此番我们的落点范围更广，不仅针对留守儿童问题，更是着眼于当下社会热点，这对于我们大学生，甚至于所有社会上的人，都是一个标榜。 本次活动我们为留守儿童们带去了精心准备的礼物，为他们提供力所能及的帮助，同时通过一些网络平台等，同步宣传并号召社会各界关注农村留守儿童。 而对于我们自身而言，这是一个难得的锻炼机会，我们也都希望能够借此向社会展示浙江中医药大学学生的优秀素质。 通过本次活动，我们小组深刻感受到，留守儿童问题并非几日活动便能解决的。 想要营造关心留守儿童的社会环境，需要增强全社会力量的帮助参与。 而这次我们的活动，正是意在呼吁全体社会力量，参与留守儿童的关心教育工作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，减轻留守儿童的心理压力、更要注重他们的身心健康发展。 尽管我们的力量很单薄，但我们此行，对于我们大学生而言，都是受益匪浅。 或许在此之前，留守儿童对于我们，都是个遥远的话题。 我们并不真正了解她们的生活环境和心理状况，甚至有许多人还不知道有留守儿童的存在。 莫大的海洋，都是由滴水倾注而成，正如现在的我们，想要通过我们所做的微薄小事，让大家渐渐关注留守儿童，并投身服务队列。 由于父母双双外出务工或者父母离异，孩子们与老一辈生活在一起，缺乏交流，心理上存在许多困惑与疾病，我们要在他们身上倾注更多的关爱和温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。 路漫漫其修远兮，希望本次活动能够具备延续性和一定的影响力，或许在条件允许下，我们关爱留守儿童小组能够更加深入留守家庭，参与活动人数更多，活动影响力更宽广。 正所谓大学生，之所以有所不同，只是因为接受着高端教育，而最终我们大学生都将投身服务社会的行列。 本次活动让我们预先深入接触社会，并尽己所能为缓解社会问题贡献属于自己的一份力量。 组员们均深有体会，表示本次活动使得我们对于留守儿童问题有了更深刻的认识，也希望日后还能多参与类似活动，对于自身也是难得的一次体验。 总体而言，本次活动取得了较为圆满的结果，我们期待日后更好的发展。 附页一关注留守儿童活动策划书一活动背景二活动目的与意义三活动主题四活动时间和地点五.活动对象六.活动开展形式七.活动流程八注意事项九活动资金预算活动名称关于留守儿童的生活环境及差异调查一活动背景留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。 随着我国工业化、城镇化进程的加快。 当前农村大部分劳动力都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭，不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家里，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲人的留守儿童便成了农村特殊群体。 对这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。 如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。 在这样的社会形势下，许多爱心人士发动社会广大群众，一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体“留守儿童”提供服务和帮助，激励更多留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。 二活动目的与意义活动目的关爱留守儿童身心发展。 通过对留守儿童的关爱活动,包括与其互动、交流、访问等，为留守儿童在生活、学习上遇到的疑问做出解答，为他们送去温暖。 也将留守儿童的生活和心理情况真实的反映出来，进而找到合理的解决办法，帮助他们树立正确的人生观，使他们感受到社会对他们的关爱，促进和谐社会的发展，为国家新一代人才成长创造良好的条件。 同时让当代大学生了解社会，关注留守儿童，增强社会责任感,社会责任意识。 活动意义了解留守儿童生活、思想、学习、身心等各方面情况，对留守儿童在生活学习等各方面提供帮助，并呼吁社会各界关注留守儿童，共建和谐社会。 帮助他们树立目标和榜样，鼓励他们正确面对人生，积极奋进，学会自信自强，树立正确的世界观、人生观、价值观。 三活动主题关注祖国未来，情系留守儿童.同享一片蓝天,爱心关注成长四活动时间和地点活动时间xx-8-10至xx-8-17活动地点四川省绵阳市中心完美春天铁牛社区工作站五.活动对象小学生六.活动开展形式主要活动开展形式小组成员与留守儿童进行手拉手帮扶工作，进行沟通交流，学习辅导，生活帮助等。 活动宣传方式1.发微博，浙江中医药大学团委，浙江中医药大学生物工程学院团委2.书写通讯稿，每日总结3.将通讯稿发至相关网站（中国留守网，浙江中医药大学学校网站，生物工程学院网站）活动负责人四川省绵阳市中心完美春天铁牛社区工作站古女士，浙江中医药大学生物工程学院发展性资助项目辅导员活动人员浙江中医药大学生物工程学院xx级生物工程2班龚亮明，朱凡军，林瑶瑶。 七.活动流程1.活动前期做好活动前期宣传工作，安排活动的具体事项，与完美春天志愿者组织联系，做好相关资金准备及外联工作，志愿者为我们小组整合资源，待我组成员到达四川绵阳后集合。 活动所需准备相机（用于活动过程记录及摄像），手电（应急），精美日记本（首页附祝福语，用于赠与留守儿童），相关留守儿童电影下载（留守孩子，不想长高的孩子，空巢里的孩子，妈妈的手套，红纸船，大山里的孩子，短片一米阳光），信纸信封邮票（用于留守儿童给父母写信），PPT、视频展示、相关新闻资料、图片收集（展现大学风采，体现社会关注度），心理教育资料（包括心理测试题，心理健康知识普及），课业辅导所需资料（用于留守儿童的课业辅导），文具及体育用品（作为礼物），健康知识、用药知识资料（结合专业特色，宣传相关医药知识）2.活动中期活动安排让孩子们给父母写信，为孩子们录制爱心视频。 让孩子们写下个人愿望，帮助孩子们树立健康向上的人生目标，完成人生规划。 宣传心理健康知识，结合心理测试题，发现孩子们的心理问题并缓解。 为孩子们进行课业辅导，解决学习上的困难。 分发慰问物资，与其进行充分交流，了解其日常所需，并赠予首页附祝福语的日记本，鼓励孩子们写日记，培养其写作能力且有利于抒发孩子们的内心情绪。 结合专业特色，向孩子们分发用药知识及健康知识相关资料。 留守儿童相关电影观看陪同孩子们做手工活动，做游戏，可培养其动手能力并能为他们带来快乐。 与孩子们交流，聊天。 留守儿童缺少父母关爱，并常被社会冷漠所伤害，往往没有了儿童的朝气。 我们要打开留守儿童的心扉，让他们倾泄他们生活中不能承受之重，使他们怀着开朗，积极向上的态度生活。 同时了解其家庭人数，收入，生活环境，联系方式并进行建档，方便日后关爱留守儿童工作的后续开展。 视频展示展现大学风采。 分发相关资料，使其感受到社会的关心。 精品展示主要展出生物工程学院的特色产品。 采访采访留守儿童老师，了解留守儿童的日常生活。 采访留守儿童，了解他们的学习生活。 采访本次参加活动的学生，询问参加此次活动的心得。 参观参观其小学校园，了解留守儿童的学习生活环境。 3.活动后期定期召开小组会议，总结每日不足，同时也强调成员的耐心和责任心，为后面的工作打下基础。 利用收集留守儿童的相关信息建立留守儿童个人档案。 完成每日总结及通讯稿，向相关媒体投送新闻稿件。 公布活动照片、公开活动明细帐、完成活动报告。 八注意事项 1、小组人员提早在规定地点集合，准时出发，路上注意安全。 提前准备好各个环节的各种所需物品。 2.活动过程中注意时间把握和现场气氛的调动。 3.活动中有强烈的组织、纪律观念，做到有事请假、不擅自行动，最大范围避免事故发生。 4.注重仪表、文明礼貌，态度亲切自然，表现落落大方。 不怕苦、不怕累，体现大学生应有的风貌。 5.注意饮食卫生、交通等方面的人身和财产安全，遇到问题及时报告。 6.履行个人职责，充分发挥自身优势，认真完成自己的本质工作。 7.不断总结经验，突出特色，大力宣传，扩大活动的社会影响，让更多的社会有识之士关爱留守学生。 8.成员在当地工作站要与该志愿者组织良好沟通，保护当地环境，有礼貌，与留守儿童的互动性强，让留守儿童感受到关怀和爱的温暖。 9、时刻跟进相关微博及通讯稿报导。 九活动资金车费￥185+￥400+￥391+￥422=￥1398物品（文具，体育用品，书本，玩具等）￥250+￥20=￥270生活费￥1000共计￥2668附页二留守儿童调查问卷我们是浙江中医药大学生物工程学院的学生，正在开展校级重点项目留守儿童调查活动。 本次调查问卷仅作为学术研究参考资料，绝不用于商业用途，并保证一切信息不外泄，感谢您的参与与支持！1.性别错误！未找到引用源。 男错误！未找到引用源。 女2.年龄错误！未找到引用源。 3.在读年级错误！未找到引用源。 4.在家由谁照顾？错误！未找到引用源。 爷爷奶奶错误！未找到引用源。 外公外婆错误！未找到引用源。 大伯、舅舅等亲戚错误！未找到引用源。 其他人5.是否有兄弟姐妹？错误！未找到引用源。 1个错误！未找到引用源。 2个错误！未找到引用源。 3个错误！未找到引用源。 没有6.在家需要干活吗？错误！未找到引用源。 几乎不干活错误！未找到引用源。 偶尔干活错误！未找到引用源。 很多的家务错误！未找到引用源。 大部分家务7.你觉得照顾你的人管制是否严厉？错误！未找到引用源。 很严，很多事情不允许做错误！未找到引用源。 适当错误！未找到引用源。 不严，只有在犯了错的时候才管错误！未找到引用源。 基本上不怎么管8.会不会经常跟家里人发生矛盾？错误！未找到引用源。 经常错误！未找到引用源。 偶尔错误！未找到引用源。 很少错误！未找到引用源。 未发生过9.照顾你的人会打骂你吗？错误！未找到引用源。 经常错误！未找到引用源。 偶尔错误！未找到引用源。 很少错误！未找到引用源。 未发生过10.照顾你的人打骂你的原因是？错误！未找到引用源。 你做错了事错误！未找到引用源。 你没做错事，他们误解了你错误！未找到引用源。 他们心情不好错误！未找到引用源。 其他原因11.如果照顾你的人打骂你，你会怎么办？错误！未找到引用源。 很害怕，不知道该怎么做错误！未找到引用源。 寻求他人帮助，比如亲戚、老师或者其他人错误！未找到引用源。 心里埋怨打骂你的人，讨厌他/她错误！未找到引用源。 特别想念父母错误！未找到引用源。 很委屈，渴望理解错误！未找到引用源。 不服气，不接受打骂，甚至有离家出走的想法错误！未找到引用源。 寻求法律的保护12.你喜欢学习吗？错误！未找到引用源。 喜欢错误！未找到引用源。 不喜欢错误！未找到引用源。 无谓喜欢或不喜欢13.你在家的时候，有多少时间放在学习上？错误！未找到引用源。 不想学习，不花时间错误！未找到引用源。 家务太多没时间学习错误！未找到引用源。 除去做家务的时间会有一些时间学习错误！未找到引用源。 家务不多，学习时间充足14.你想继续读书吗？错误！未找到引用源。 想错误！未找到引用源。 不想15.如果