教科版七年级上《宽容和理解》刘春.ppt

宽容与理解,授课教师：刘春,开口便笑笑天下可笑之人,大肚能容容天下难容之事,宽容与理解,、宽容他人有什么意义？、宽容他人有哪些表现？、理解他人有什么意义？、如何学会理解他人？,阅读教材，思考：,宽容就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作,一、宽容的含义,宽容他人,情境：在我国三年自然灾害时期，一位二十几岁的刚做母亲的妇女，因为实在不忍心看孩子挨饿，做了一件一生中她认为最可耻的事情跑到邻居家偷了大约一茶杯米。当她用衣襟兜着米正准备离开时，不料与回家的主人撞了个满怀，主人一阵大呼小叫引来了全村的人。那年头偷盗是最让人不齿的，看热闹的人群将无地自容的少妇团团围住，指责声、羞辱声，声声撕裂着少妇的心。突然双手蒙面的少妇冲出了人群，一头扎进了不远处的池塘。一切都在眨眼间发生，等慌乱的人们七手八脚捞起她时，人早已死了。那刚刚会走路的孩子这时看到躺在地上的妈妈，一头扑上去，掀起母亲身上湿湿的褂子，死命地吮吸起母亲还带着余热的乳头。,宽容他人,二、宽容的意义,问题：如果当时人们能够体谅她的难处，能够宽容她并安慰她，结果会怎么样？,二、宽容的价值,观点：因为宽容，我们的社会和人生变得更加美好。宽容他人，我们拥有了朋友；宽容差异，人类拥有了丰富多彩。,宽容他人,三、宽容的表现,宽容他人,情境一：小明和李双是同一学习小组，小明的成绩很差，经常拖小组的后腿。李双负责辅导小明，但小明脑子笨，一个问题讲了好多次，小明还是做不好。问题：你是李双，你怎么想？,三、宽容的表现,宽容他人的不同之处；宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人；对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒；对于别人的缺点和不足、错误或过失，不过分苛责。,宽容他人,宽容?纵容?,宽容他人,情境：小刚和李军是好朋友，星期六上午，小刚把自己偷来的一辆自行车推到了李军家里，叫李军帮忙藏好。李军想到两人是好朋友，就“宽容”了小刚。问题：李刚的做法对吗？在什么情况下，对什么人，我们不能宽容？,宽容无原则的纵容。,宽容他人,宽容?纵容?,情境一：一个三四岁的小孩子总不喜欢跟着妈妈去商场.大人们感到很不理解：为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢？问题:为什么？,答案：蹲下来,处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿你说小孩愿意去商场吗？,一、理解的价值,理解他人,一、理解的价值,理解他人,情境：张鸣和王豪是同桌，一次考试，张鸣考了分，他急忙问王豪考了多少，王豪没有告诉他。张鸣偷偷看了王豪的试卷，原来他只考了分。张鸣很骄傲地说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，邻桌的赵姗姗对张鸣说：“我考了分，你和他差不多啊，才及格有什么骄傲的啊！”问题：张鸣有什么不对？赵姗姗为什么要这样说？,观点：、理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件、理解也是我们的内心需要。我们渴望他人的理解，我们也要学会理解他人。,一、理解的价值,理解他人,二、理解他人的含义,观点:理解他人是指了解他人的思想、情感与言行，理解他人的处境、问题和困难，理解他人的愿望与需要，并给予关心,理解他人,三、学会理解,观点：学会理解的关键是学会换位思考。换位思考是指，站在他人的立场上思考问题，想他人所想，急他人所急，体会他人的感受，设身处地地替他人着想。,理解他人,看下列的情境，设想如果自己就是情境中的主人公，自己的想法和愿望是什么。（）小丽期中考试成绩很不好。（）小明踢球时不小心把学校的一块很贵重的玻璃打碎了。（）教师发现早自习课上班里一片混乱。,三、学会理解,换位思考：如果我是他？,理解他人,换位思考：我是在以对方期望的方式对他吗？,情境一：一向温柔的妈妈今天下班回来，愁眉苦脸的，脾气很暴躁，因为一点小事就对小明发火。小明觉得很委屈。问题：妈妈期