广州市2019-2020学年语文五年级下册第三单元综合性学习 我爱你汉字练习卷C卷

广州市2019-2020学年语文五年级下册第三单元综合性学习 我爱你，汉字练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列各项中，对作品故事情节叙述有误的两项是（ ）。A酒毕，布教取弓箭来。玄德暗祝曰：“只愿他射得中便好！”只见吕布挽起袍袖，搭上箭，扯满弓，叫一声：“着！”正是：弓开如秋月行天，箭去似流星落地。袁术派遣纪灵兵驻扎沛县东南，欲擒刘备。刘备急忙求救于吕布。吕布于是设计于辕门箭射画戟，与双方约定：只要自己一箭射中画戟小枝，两家就罢兵；如射不中，两家再战不迟。吕布一箭果然射中画戟，纪灵只好罢兵而去。（三国演义）B官军经过麦田，皆下马以手扶麦，递相传送而过，并不敢践踏。操乘马正行，忽田中惊起一鸠，那马眼生，窜入麦中，践坏了一大块麦田。操随呼行军主簿，拟议自己践麦之罪。曹操兴兵讨划张绣，行军途中，见一路麦熟，百姓因惧兵祸，不敢刈麦。曹操于是下令“大小将校，凡过麦田，但有践踏者，并皆斩首”。百姓无不称颂。可是曹操自己的坐骑却因为受惊践踏。C于是鲁肃邀请庞统入见孙权。施礼毕。权见其人浓眉掀鼻，黑面短髯，形容古怪，心中不喜。D周瑜死后，鲁隶欲把庞统推荐给孙权，可惜孙权不能慧眼识英雄，他见庞统相貌丑陋，而且口出狂言，心中不喜，不肯用庞统。后来庞统往见刘备，刘备与孙权不同，他第一眼看到庞统，相见恨晚，立刻重用了庞统。（三国演义）E. 飞曰：“吾庄后有一桃园，花开正盛；明日当于园中祭告天地，我三人结为兄弟，协力同心，然后可图大事。”玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。”这段文字选自三国演义第一回。为镇压黄巾起义，汉政府四处发放榜文，招兵买马。刘备、张飞、关羽三位年轻人不期而遇，并一见如故，遂于桃园中结为异姓兄弟，共商报国大事。（三国演义）2 . 德，由“彳”“ 十” “目”“一”“ 心”组成，本意为顺应自然、社会，和人类客观需要去做事。其中（ ）象人胫三属相连，表示与行走有关。A彳B十C目D一 E. 心3 . 下图是（ ）A智永楷书B怀素草书C太史籀篆书D欧阳询行书4 . 缘溪而行，就能找到出路，走出这片山林。“缘”字的意思是指（ ）。A缘故B缘分C因为D沿着、顺着选择题（只填序号）。5 . “入木三分”这个故事的主人公是（ ）。A王羲之B杨时C诸葛亮D蔺相如6 . 下列不属于中国古代四大名著的是（ ）。A水浒传B史记C红楼梦D三国演义7 . 下列词语中没有错别字的一组是（ ）。A繁华似棉姹紫嫣红抓耳挠腮杯水车薪B安居乐业鞠躬尽粹赴汤蹈火心急如焚C铤而走险巧舌如簧应接不暇故伎重演D连声屏气自强不熄奄奄一息大饱眼福二、填空题8 . 写出下列词语的近义词。安详（_）凝望 （_）沐浴（_）幻想 （_）9 . 按要求写成语（1）集市上人来人往，热闹非凡。写出描写人多的成语：（2）老师带领我们去游览南山，我们的心情异常兴奋。写出描写喜悦心情的成语：（3）春天到了，大地呈现出一片生机勃勃的景象。写出描写春天的成语：（4）廉颇背上荆条向蔺相如请罪，我想到的成语是，像这样的历史成语还有、。10 . 加一加,变成新字并组词。三(王)(王子)月（_）（_）日（_）（_）今（_）（_）11 . 给下面的字加上部首组成新字，再组词。例：生一（姓)（姓名）可一_工一_午一_日一_也一_井一_12 . 填空。（1）“爆竹声中一岁除,_”选自宋朝_写的元日，诗中描写的是_的情景。你还知道我国有_（传统节日名）,描写这个节日的诗句_，_。（2）“一人虽听之,_，思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指_、_；这个人的学习态度我们可以用_、_等成语形容。（3）我劝天公重抖擞,_。（4）洗手的时候,_吃饭的时候,_，默默时,_。（5）种树者必培其根,_。（6）敬爱的老师，您的谆谆教诲恰似春雨滋润我的心田，这让我想起杜甫的诗句:“随风潜入夜,_。”（7）石灰吟是_代诗人_的作品。这首诗表达了诗人的_精神，其中最能表达思想的诗句是“_。”三、语言表达13 . 人不知不觉就长大了，童年的记忆伴随着人的一生，每个人的童年都是一本故事书。请尝试着把兰兰和妈妈的对话补充完整。兰兰：妈妈，你小时候最喜欢做的事情是什么？妈妈：我小时候最喜欢自己做风筝，做好风筝和小伙伴一起到村头去放。兰兰：_妈妈：我们小时候的玩具基本上都是自己动手制作的。兰兰：_四、现代文阅读课外类文阅读。孔子学琴孔子向鲁国的著名音乐家师襄(xin)学弹琴。师襄将一首曲子教给孔子练习。十天过去了，师襄对孔子说他可以再学一首新的曲子了。孔子连忙站起来，诚恳(kn)地说他只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技(j)巧。说完，他又坐下继续弹奏起来。过了几天，师襄看到孔子已经掌握了弹奏的技巧，让他再学一首新的曲子。但孔子摇摇头，说他还没有真正领会这首曲子的思想内容。所以他又继续练习。又过了些时候，师襄听孔子的琴声时，立即被激情洋溢的乐曲声迷住了，仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，师襄说孔子弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了。但孔子说不行，因为他还没体会出作曲者是谁。说完，他又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远不知又过了多少天，师襄静静地坐在孔子身旁听他弹琴，感情随着琴声抑(y)扬起伏。突然，琴声戛(ji)然停止，孔子激动地站起来，说他已经知道作曲者是行善百姓、胸怀博大的周文王。师襄听了又惊异，又佩服。他起身向孔子深深地行了一礼，说孔子的琴艺已达到炉火纯青的地步了，这首乐曲的名字就叫文王操。14 . 短文讲述了孔子学琴的四个阶段，分别是：_、_、_、_。15 . 读文中画横线的句子，说说你从中感受到了什么。_16 . 从文中可以看出孔子是一个怎样的人？_17 . 请写几个出自寓言故事的成语。_五、信息匹配18 . 按照要求，分一分。(只填序号)19 . 选出下列各组词语中书写有错误的一