长沙市2020年（春秋版）语文六年级下册专项训练：基础知识句子、标点、修辞（一）C卷

长沙市2020年（春秋版）语文六年级下册专项训练：基础知识句子、标点、修辞（一）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列缩句正确的一项是（ ）父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。A父亲挡住了视线。B父亲挡住了我。C背影挡住了视线。D背影挡住了我。2 . “幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”这句话的意思是（ ）A要想获得幸福，就要通过辛勤地劳动，能给自己带来好处的，就去努力地做，不能给自己带来好处的，就不要做。B要想获得幸福，就要通过辛勤地劳动，给别人带来方便和好处，让人感到幸福，自己也就幸福了。3 . “大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活”中“微笑着面对生活”是指（ ）A微笑地度过每一天，和他人友好相处。B直视生活中的困难与挑战，努力去躲开它们。C微笑着、自信地面对生活中的困难，有勇气和信心战胜困难。4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A我向来素不知道天下有这许多新鲜事。B开展阳光体育运动后，同学们的身体素质明显增强了。C读了这篇小说，使我明白了很多道理。D一个人难免会犯错误；改进了就好。5 . 下列句子中，表达方式错误的一项是（ ）。A老牛对牛郎说：“我不能帮你们下地干活了。”（改转述句）老牛对牛郎说，它不能帮牛郎他们下地干活了。B王母娘娘拿织女织的彩锦装饰天空。（改把字句）王母娘娘把织女织的彩锦拿去装饰天空。C女店主潸然泪下。（改反问句）难道女店主潸然泪下吗？D他用51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。（缩句）他诠释了师德灵魂。6 . 下列句子排序最恰当的一项是（ ）。三个月后，我发现老师每次插的花不是一朵、三朵、五朵，就是七朵、九朵，几乎没有二四六八的。为什么都要单数呢？刚学插花时，老师教怎么插，我就怎么插。后来，老师告诉我，一三五七九是单数，插出来的花叫作“生花”，就是有希望的花。我心里起了疑问，双双对对不是挺好吗？ABCD7 . 填入下面横线上的话，顺序恰当的一项是（ ）。我国古代人类学家表文中教授兴奋得几夜睡不着觉，他把这个稀世珍宝先用紙包起来，然后，把它抱在怀里，坐着汽车小心翼翼地把它送到北京。打了层石膏再用自己的被子卷起来外面又裹了层棉花棉花外面又套上了麻袋ABCD8 . 下列填入横线的句子排序与上文衔接最恰当的一项是（ ）有人说，人生充满了沉重与乏味，即使偶有轻松也是稍纵即逝。我却认为生命不是这样的，我觉得它值得称颂，富有情趣，_。（1）如果我们觉得不堪生之重压或是虚度此生，那也只能怪我们自己。（2）即使我自己到了垂暮之年也还是如此。（3）我们的生命受到自然的厚赐，它是无比优越的。A(1)(3)(2)B(2)(3)(1)C(2)(1)(3)D(3)(1)(2）9 . 下面没有表示两个连续动作的句子是（ ）。A李老师推开门走进教室。B他拿出本子做作业。C他一回家就复习功课。D同学们讨论并通过了决议。选择正确的义项填在题后的括号内。10 . “看道边李树多子折枝”，“折枝”原因是（ ）A路边人摘李子时折断了树枝B李子结的果子实在太多，把树枝压断了C李子树结的果子太多，营养不良，树枝就折断了D李子结的果子多，压弯了树枝11 . “诸儿竞走取之”，下列词语中的“走”与句中“走”意思相同的一项是（ ）A走街串巷B走投无路C奔走相告D一走了之12 . “树在道边而多子，此必苦李”，王戎这样说是因为（ ）A他认为，路上行人来来往往，如果长在路边的李子是甜的，早就被人摘光了。B他通过仔细观察李子的颜色，发现没有成熟，没有成熟的李子当然是苦的。C他认为李子树上果实结的多，每个果子分摊的营养就少，自然就会苦。D他不喜欢吃李子，看小朋友竞相摘李子，故意这么说的，恰巧说对了。13 . 下列故事中主人公不是小孩子的一项是（ ）A孔融让梨B黄香温席C悬梁刺股D凿壁借光14 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）。水是自然界的产物，。，。然而，太多的人还没有意识到保护水环境的重要性此全球范围内的水危机正在不断逼近千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源是自然环境中最活跃的因素ABCD15 . 有志者当效周生的意思是（ ）。A有志气的人要效仿周恩来先生。B周恩来先生应当做一个有志气的人。16 . 细读课文深感悟。“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”（1）“自然之道”是指（ ）A自然规律。本课指太平洋绿龟防范天敌、自我保护的手段。B自然界中的道路。（2）从这句话中可见向导是一个（ ）的人。A见死不救 B懂得自然规律17 . “一道道闪电划破天空，一阵阵雷声响个不停”这句话描述的景象是（ ）A电闪雷鸣B云雾缭绕C冰天雪地二、语言表达18 . 按要求改写句子。大雁飞。（扩写）_（2）爸爸微笑着抚摸孩子们的头。（缩句）_读句子，按要求完成练习。19 . 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（加上关联词，意思保持不变）_20 . 你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。（1）句子主要从_、_的角度来写植物的生长，其中“一天可以长出几寸”“一夜可以多出半节”表现了夏天植物生长的_。（2）夏天还有哪些生物生长迅速？请你仿照上面的句子写一写。_21 . 按要求改写下面句子。这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。（缩句）_爸爸对我说：“今天晚上我要加班，不要等我吃晚饭。”（改成间接引用句）_扑通一声，孩子扎进了海里。（改为比喻句）_我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）_三、现代文阅读阅读穷人选段，回答问题。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人上帝我为什么要这样做如今我怎么对他说呢”桑娜沉思着，久久地坐在床前。22 . 请在文中内加上恰当的标点符号。23 . 文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母_，用部首查字法应查_部。24 . “忐忑不安”中“安”的意思有：A安全；B安装；C安定。在文中应取（_）。25 . 在文段中找出下面词语的近义词。自食其果（_）心神不宁（_）26 . 你认为这段话主要讲什么？表达了桑娜怎样的思想感情？_27 . 文中第二自然段中的省略号的作用是表示_28 . 桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安？_29 . “但是觉得非这样做不可”中的“这样做”指的是_，桑娜觉得非这样做的原因是_屠格涅夫小时候，特别喜欢读寓言故事。一天，一位大作家到屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了显露儿子的才能，便对儿子说：“快朗诵一则先生写的寓言！”屠格涅夫朗诵得很流利，也很动听。大作家很高兴，亲切地问：“你喜欢我的寓言故事吗？”屠格涅夫认真地说：“喜欢。但是我喜欢克雷洛夫的寓言。他写得比你的更好。”大作家听了一点也没生气，从心里佩服这个孩子。可是，屠格涅夫的妈妈急了，她瞪了儿子一眼。客人一走屠格涅夫的妈妈就把儿子教训了一顿你怎么能当着大作家的面说他作品不如别人呢屠格涅夫不服气他大声争辩说克雷洛夫的寓言就是好我怎么想就怎么说难道叫我说谎吗妈妈听了儿子的话笑了。30 . 给短文加一个恰当的题目，填在文前横线上。31 . 请给短文第四自然段加上标点。32 . 写出下列词语的近义词。显露（_）佩服（_）教训（_）特别（_）33 . 短文有两个描写屠格涅夫妈妈的神态的句子，先用横线画出来，再想一想她神态变化的原因。_34 . “大作家听了一点也没生气，从心里佩服这个孩子。”大作家不生气，反而佩服屠格涅夫的原因是什么？_35 . 读了这篇短文，请把你想要对屠格涅夫说的话写下来。_四、句型转换36 . 根据要求完成下列句子练习。1.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句）_2.马宝玉激动地说：“我们的任务胜利完成了！”（改为转述句）_3.这火光微弱这火光对于寻找突破口的部队来说已经够亮的了。（用关联词合并句子）_4.狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神值得我们学习。（改为反问句）_5.补充诗句。红军不怕远征难，_。（毛泽东）捐躯赴国难，_。（曹植）37 . 按要求写句子。 1.加上合适的关联词，把两句话变成一句话。我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。2.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）3.阳光洒满大地。（扩句，最少两处）4.连这么小小的愿望都达不到，这是很可悲的事实。（改为反问句）38 . 汗水把衣服浸透了。（改“被”字句）_39 . 照样子，把下列句子改为陈述句，意思不变。例：马跑得越快，离楚国不是越远了吗？马跑得越快，离楚国越远了。（1）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？_（2）你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？_（3）圆圆的头为什么戴方帽子呢？_40 . 如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荒坡吗？（改为陈述句）_41 . 按要求完成句子练习。食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。（用划线词语写一句话）_经过几天的奋战，大火被我们扑灭了。（改成“把”字句）_这幅壁画是现存的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作品。（缩写句子）_脸上显现出神色。（扩写句子）_我们依恋长江。长江有母亲的情怀。（用恰当的关联词语连成一句话）_懒狮子说：“我爸爸妈妈是森林里的大王。靠他们，我就能生活得很好。”（改为转述句）_张老师对吴明说，请吴明明天陪他去一趟图书馆。（改为直述句）_那平静的“湖面”就是被它踩碎的。（改为反问句）_你用脏手随便抓东西吃，难道肚子不会长虫子吗？（改为陈述句）_楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。（改为双重否定句）_42 . 改一改。根据要求改写句子。（1）我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（两句合为一句）_（2）那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句）_（3）日子很快就过去了。（改为夸张句）_（4）读匆匆一文，使我懂得了时间是一去不复返的，我们应该珍惜时间。（修改病句）_43 . 改写句子。（1）月亮挂在天空。（改成比喻句）_（2）我走在树木里，总能听到鸟儿的叫声。（改为拟人句）_（3）敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。（改为“把”字句）_（4）做作业的时候不能粗心。（改为感叹句）_（5）班长激动地说：“我们的任务胜利地完成了！”（改成第三者转述的句子）_（6）这是伟大的奇观。（改成反问句）_五、连线题44 . 连一连，组成词。陶遵尊抱滔怨天罐敬循六、排序题45 . 把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文：绿是生命的颜色。春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。到了夏天，大地上一片葱茏。面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。正确的语序应该是：_46 . 按课文内容排顺序。（_）看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。（_）往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。（_）把大象赶到一艘大船上。（_）称一称船上的石头。（_）把大象从船中赶到岸上。（_）石头有多重，大象就