恐龙无处不有.ppt

异齿龙,翼龙,剑龙,板龙,霸王龙,恐龙无处不在,执教老师：王晓丽,1.了解文中揭示的恐龙灭绝的原因，把握作者在短文中阐释的观点。(重点)2.理清说明顺序，分析说明方法及其作用，体会文章严谨的论证思路。(难点)3.激发对科学世界的兴趣，培养主动探究科学的精神。(重点),学习目标,一、预习检查,作者介绍,阿西莫夫，出生在苏联斯摩棱斯克附近的彼得罗维奇小镇。他自小喜欢读科幻小说，15岁时写就过一篇科幻小说，同年考入哥伦比亚大学。18岁那年，即1938年，发表了第一篇科幻小说偷乘飞船的人。二次大战后，阿西莫夫在哥伦比亚大学从事研究工作，1949年获博士学位。1955年阿西莫夫升任波士顿大学副教授。1958年阿西莫夫辞去了波士顿大学的教职，成了职业作家。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。,遗骸（）褶皱（）劫难（）追溯（）两栖（）鸟臀目（）骨骼（）衍射（）潮汐（）硅（）携带（）铱（）,hi,zh,ji,s,q,tn,yn,x,u,xi,y,给红色字体注音,你能说说：本文说明的内容是什么?依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了“板块构造”理论的正确。,初读课文、整体感知,二、研读课文,一）速读课文，独立完成下列问题、小组合作讨论：,1）为什么说恐龙无处不在？2）作者由恐龙化石的发现联想到什么问题？3）在南极发现恐龙化石说明了么问题？4）什么是“板块构造”理论？,1986年1月，阿根廷南极研究所的专家在距离南极海岸线不远的詹姆斯罗斯岛发现鸟臀目恐龙的骨骼化石。在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。,1）为什么说恐龙无处不在？,2）作者由恐龙化石的发现联想到什么问题？,第一、恐龙如何能在南极地区生存呢？恐龙这样的两栖动物适不适应南极气候？,第二、恐龙是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？,2.25亿年前大陆是.,那时的恐龙.,5000万年前大陆.,说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。,3）在南极发现恐龙化石说明了么问题？,4）什么是“板块构造”理论？,几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起,但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。,二）回顾课文内容，想一想：这篇文章告诉我们一个什么道理？,恐龙,板块理论,生物学,地质学,紧密联系相互影响不同科学领域,“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”,议论是全篇行文的逻辑基础，起到总领全文的作用。,三）再读课文、请梳理出作者的行文思路：,不同科学领域之间是紧密相连,课文结构展示,总起（1）,大陆漂移学说成立,具体说明（2-14）,总结（15）,南极发现恐龙化石,恐龙无处不有,恐龙不会迁徙,大陆漂移,南极外各洲发现恐龙化石,(一)说明方法的判断1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱()2、大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分（）3、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊等等.（）,打比方：,列数字,举例子,四）理解品味,（二）品味语言（说说下列各句中红体字能删去或换掉？）1、印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞“大约”表示推测，因为年代久远，不可能用确切的数字。用“大约”体现说明文语言的准确性。2、所有陆地似乎都处在温带和热带环境内，所有恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。“似乎”表推测，体现了说明文语言的准确性。3、问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。红色字体能互换位置？“飘移”和“迁移”是不能互换的。因为“漂移”是指在液体表面漂浮移动的。“漂移”是指离开原所在地而另换地点。,这篇事理说明文依据在南极发现恐龙化石的事实，证明大陆漂移假说，说明不同领域的科学发现可以相互启发，从而发现新的论据或得出新的结论。,三、主题归纳：,1）逻辑严密，说理充分。2）语言运用，严密准确。,四、写作借鉴,五、拓展延伸,学完这一课你有哪些感悟？,科学理论的验证，有时会像大海捞针一样艰难。麦克霍恩研究岩层的事例，爱迪生试验灯丝的过程，都属