2020年高考数学专题复习：等值线图的判读

专题复习等值线图的判读一、等值线主要类型与各章节的知识联系等值线是指数值相等各点的连线。地理学科中重要的等值线有：等高线与等深线、等温线、等压线及等压面、等降水量线、等太阳辐射量线、等盐度线、等时线、等潜水位线、等积温线、等温度差线、等震线、酸雨等PH值线等等。地理事物的空间分布、地理现象的空间演变、地理要素的相互联系，都可以通过等值线图展示出来。等值线图为考查学生的空间概念、空间想象，以及分析计算能力提供了平台，历年高考都非常重视对等值线图的考查。高中地理必修课大 气等压线、等温线、等降水量线等人口与城市等地租线、人口密度等值线等环境问题和可持续发展等PH值线自然资源与灾害防治等自然灾害频率线、可利用风能等时数线陆地和海洋等盐度线、等震线等等高线、等深线、等潜水位线、宇宙中的地球等太阳高度角线、等太阳辐射量线等二、等值线的基本特点1同一条等值线上的数值相等。2等值线为闭合曲线。等值线是封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，必环绕成圈，但在一幅图上由于受图幅限制，不一定能显示出其全部闭合的状态。3两条等值线一般不能相交。例如，在一般情况下，同一地点不会有两个高度，所以等高线一般不相交、不重叠。但也有特殊情况：垂直壁立的峭壁悬崖，等高线在图上可以显示为重合状态。4相临的两条等值线之间数值相差一个级差或相等。三、等值线图判读的一般方法1观察等值线的稀密等值线密，说明地理要素的地区分布差异大；等值线稀，说明地理要素的地区分布差异小。等高线分布密的地区，地面坡度大；等高线分布稀的地区，地面坡度小。等温线分布密，说明该地区温度差别大；等温线分布稀，说明该地区温度差别小。2分析极大值和极小值等高线极大值表示地势最高，极小值表示地势最低。等压线极大值表示气压最高，极小值表示气压最低。观察等值线的极大值和极小值，主要是为了分析其原因。3掌握重要的等值线重要的等值线一般是地理分界线。在读等值线分布图中，一定要掌握一些重要的等值线。如我国等降水量图上的800mm、400mm、200mm等降水量线。4注意等值线的数值间距等值线的数值间距是指相邻两条等值线之间的差值。在一般情况下，等值线的数值间距是相同的，但有的也会出现两种数值间距，这应特别注意。四、等值线图的判读与应用（一）等高线的判读与应用1.知识点（1）等高线上的数值代表海拔高度，单位：米（2）两条相邻等高线之间的数值差，称为等高距（3）判读任何一点的高度（4）示坡线：垂直等高线的短线，指向下坡向2.根据等高线判断地形（1）山脊：等高线由高处向低处凸出，脊线一般为河流分水岭。（2）山谷：等高线由低处向高处凸出，谷线一般可以发育河流，为集水线。（3）鞍部：两相邻山顶之间呈马鞍形部位，在局部等高线图中，表现为对称的两侧等高线数值同时递减，而另两侧数值为递增。（4）盆地：较封闭等高线图上高度值由外向里减小。四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小。（5）山地：封闭等高线图上高度值由外向里增加，一般海拔高于500米，相对高度大于100米，等高线密集，弯曲。（6）丘陵：封闭等高线图上高度值由外向里增加，一般海拔高度低于500米，大于200米，等高线弯曲，但比较和缓，相对高度一般小于100米。（7）平原：等高线稀疏，较平直，海拔较低，等高线数值一般低于200米。（即相对高度小，绝对高度小）（8）高原：四周等高线较密集，而中部等高线稀疏，较平直，但海拔较高，等高线数值500米以上。（即相对高度小，绝对高度大，边缘有）（9）陡崖：两条或多条等高线叠加部分。即若相交等高线条数为n，等高距为d，则(n-1)d陡崖高度蒸发量，盐度低。（2）有无地表径流补给（同纬度比较）有地表径流盐度低。（3）有无寒暖流经过（同纬度大洋东西部比较）暖流盐度高，寒流盐度低。2.根据盐度高低变化判断季节思路：气候类型雨季分布河流汛期枯水期入海口盐度变化气候类型气温高低海水结冰融冰一一盐度变化3.根据盐度判断船只深浅：盐度越高，海水浮力越大，则船只吃水越浅4.根据盐度判断密度流：表层由盐度低流向盐度高五、其他等值线的判断其他等值线，如等震线、等时线、等地租线等，判读方法与上述情况类似。六、闭合等值线图的判读1剖面线法相邻的两条等值线之间的闭合等值线，其内部数值可以通过类似作“地形剖面图”的方法，看数值曲线变化趋