哈尔滨市2020年（春秋版）语文三年级上册期末综合阅读专项训练（三）D卷

哈尔滨市2020年（春秋版）语文三年级上册期末综合阅读专项训练（三）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读开心阅读。阿拉伯人与骆驼在寒冷的一天，一个阿拉伯商人牵着骆驼过沙漠，到了晚上就支起帐篷(png)睡觉。半夜时分，门帘被轻轻地掀（xin）了起来，那头骆驼在外面把头（伸探）了进来，商人被弄醒了。骆驼说：“主人，外面风沙太大，吹得我睁不开眼睛，求你让我把头伸到帐篷里来好吗？”“没问题！”慷(kng)慨(ki)的阿拉伯人说。骆驼于是就把它的头伸到帐篷里来了，阿拉伯人挪(nu)了挪地方，很快就睡着了。过了一会儿，骆驼又把商人弄醒，说：“我这样站着挺别扭的，干脆你让我进来半个身子吧！”善良的阿拉伯人同意了，而他自己只好（移躲）到帐篷的角落里，坐着休息。接着，骆驼又开口了：“我这样站着，撑(chng)开了帐篷门，反而害得我们两个都受冻，不如你让我整个站到里面来吧！”说完，骆驼的整个身子全挤进了帐篷里，而且还一脚把阿拉伯人踢到了帐篷外面。1 . 在文中括号里选择合适的动词，打“”。2 . 骆驼先是_，然后_，最后_。3 . 故事里的骆驼可以用来比喻（ ）的人。A得寸进尺B会想办法课外阅读：应运而生的软广告从80年代起，世界企业界兴起提高企业美誉度的热潮。以前企业都重视广告直接介绍产品，上帝对这种王婆卖瓜，自卖自夸反感了，于是企业顺应上帝心理，来个新的攻关战术 王婆卖瓜，不吆喝卖瓜，但又要让你知道在卖瓜。提高企业美誉度的软广告由此应运而生。美国的可口可乐公司，一会儿到中东解救饥荒，一会儿到非洲_ 灾民，不久前,他们在莫斯科街头，竖起了1000个电话亭。种种公益壮举，把可口可乐宣扬得全球闻名。随着三资企业在中国大地雨后春笋般地涌现，软广告 也随之发展起来。雀巢咖啡落户中国后，年年_上海少年宫。今年七月，还将_ 华东少儿比智慧、比动手能力的拼拼乐大赛。4 . 将“援助、赞助、资助填入上文空格中。5 . 联系上下文理解词语的意思。应运而生：_雨后春笋：_6 . 结合文章内容，写出“软广告”的意思。_7 . 读了本文，你受到了什么启发？假如你是一个广告策划人，你该怎样给自己或者你的学校、你生活的小区、街道等做一个“软广告”呢？（内容自定）请把它写下来，字数在400字以内。_阅读短文，回答问题他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘(zhu)朝后一拐，两腿一蹬，上了车。 “唉，只差一步。满座了！”猛然，他发现前面一个空位，一个老奶奶正弯腰在提包里找东西，他挤到空位前，一屁股坐了下去。 老奶奶连忙制止：“唉，这位子” 他故意装着没听见，转头看窗外。 老奶奶立起身，手里拿能旧报纸：“小伙子，这位子” “这位子你包了？” “这位子脏！” “咱不怕脏！” “不知谁呕吐在上面了，这不，我找纸擦擦”这时，他才觉得屁股底下粘糊糊的，用手一摸，像扎了一下，跳了起来。8 . 给文章加个标题。9 . 文中老奶奶连续两次说“这位子”句中省略号表示的未说出的话是：_10 . 这篇短文主要是抓住人物的（_）和（_）来描写的。11 . 写出第一自然段中描写“他”上车时的动作的词。_12 . 这篇短文告诉我们什么？_阅读短文，完成练习。听雨听雨是一种享受心灵上的无与伦比的、愉悦的、平和的、自然美的享受。有雨的日子，我就听雨。听春雨的，听夏雨的，听秋雨的，听冬雨的；听雨的低语，听雨的倾诉，听雨的呜咽，听雨的微笑，听雨的吟唱，听雨的呐喊，听雨的怒吼。“天街小雨润如酥。”那是怎样的一种雨呀！一种甘润如酥，“润物细无声”的初春细雨。那又是怎样的一种无声似有声，有声更似无声地具有春之魅力的温柔雨声！仿佛是那遥远的星星甜美的呢语，又似绿叶吻着花瓣的柔情。春雨是柔情，夏雨则是豪放而不拘一格。它有时心平气和，温情脉脉；它有时怒气冲冲，喊叫连天。于是便有了晴天小雨，于是又有了“黄梅时节家家雨”，于是还有了倾盆大雨，于是更有了铺天盖地的暴雨。这就是夏雨一种淋漓尽致无所畏惧的雨！听着夏雨，才恍然惊觉生命是如此多姿多彩而又壮丽辉煌！秋雨，原该是一种婉约的风韵，但在那已飘过的秋雨中，却染透了无穷的哀愁、孤寂与挥之不去的满笔愁绪。“更堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。”秋夜残灯明灭，细雨缠绵，该是一种何等凄婉的哀愁和忧寂啊！“夜雨敲窗急，玉人伤心泣。”这又是怎样一种无奈与哀怨啊！淅淅沥沥的秋雨声确实是一分深深的感伤！秋雨依旧，年代却已不再，我们心中那一分秋雨声又是怎样的呢？“质本洁来还洁去”伴雪而来，随风自去，不知是飘逸，还是深沉。哦，这就是冬雨么？或许是一年的思虑俱在寒冬堆积，于是冬雨也无语而沉思。听冬雨之声，是听远方一束花低语，一种思念，一句祝福，一分安慰，一缕温馨，在这飘雪的寒冬，为我易冻的心燃一堆圣火，于是便看见春天向我走来。哦，听雨，仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一份诗意。听雨，是一种享受享受自然与我！13 . 文中写了一年四季的雨，写春雨的是第_段；写夏雨的是第_段；写秋雨的是第_段；写冬雨的是第_段。14 . 下面是形容不同季节雨的特点的词语，阅读第段，选择恰当的词语，将字母序号填在横线上。A豪放B婉约C温柔D深沉15 . 作者为了确切、生动地描绘雨，多处引用了诗句，这样写有什么好处呢？_16 . 本文强调听雨是一种享受，这是一种怎样的享受呢？_17 . 文中画“_”句子运用了什么修辞手法？你能分析它的妙处吗？_阅读短文，完成练习。棉袄与玫瑰在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以补贴家用。生活是清贫的，但他们是相爱的一对。冬天的一个傍晚，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。珍妮打开门，门外站着一个冻僵了似的老头，手里提着一个菜篮。“夫人，我今天刚搬到这里，就住在对街。您需要一些菜吗？”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些黯然了。“要啊，”珍妮微笑着递过几个便士，“胡萝卜很新鲜呢。”老人浑浊的声音里又有了几分激动：“谢谢您了。”关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。”第二天，小镇下了很大的雪。傍晚的时候，珍妮提着一罐热汤，踏过厚厚的积雪，敲开了对街的房门。两家很快结成了好邻居。每天傍晚，当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。圣诞节快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣：“他穿得太单薄了，这么大的年纪每天出去挨冻，怎么受得了。”约翰点头默许了。珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮，针脚密密的。平安夜那天，珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰，插在放棉衣的纸袋里，趁着老人出门购菜，放到了他家门口。两小时后，约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声，珍妮一边说着“圣诞快乐”一边快乐地打开门，然而，这回老人却没有提着菜篮子。“嗨，珍妮，”老人兴奋地微微摇晃着身子，“圣诞快乐！平时总是受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了。”说着老人从身后拿出一个大纸袋，“不知哪个好心人送在我家门口的，是很不错的棉衣呢。我这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。还有”老人略带羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前，“这个给你。也是插在这纸袋里的，我淋了些水，它美得像你一样。”娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。18 . 联系上下文理解划线词语。老人浑浊的声音里又有了几分激动。_娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。_19 . 将划线字换一个字，意思不变。“给老人置件棉衣”。“置”可以换成_“终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了”。“赶”可以换成_“珍妮缀着补丁的围裙”。“缀”可以换成_20 . 说说下面两段话中划线词语的意义。老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些黯然了。“要啊，”珍妮微笑着递过几个便士，“胡萝卜很新鲜呢。”_约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以补贴家用。_从划线的词语，我们可以