重庆市2020年（春秋版）语文三年级上册期末专项复习：课内阅读理解（I）卷

重庆市2020年（春秋版）语文三年级上册期末专项复习：课内阅读理解（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课内阅读，回答问题。秋天的雨（选段）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊_来树枝造房子，小松鼠_来松果当粮食，小青蛙在加紧_洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。1 . 我会照样子写词语。频频点头_油亮亮_舒舒服服_2 . 选择合适的词填到文段中的横线上。找挖衔3 . 选文第一段是围绕_这句话写的。从_、_、_、_、_等五个方面具体描写。4 . 在选文第二段中找一找，把准备过冬的植物和动物写在下面。 _5 . 用“_”画出你最喜欢的句子，并写出喜欢的原因。_阅读短文，完成练习。金色的草地(节选)有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是_， 而是_。中午回家的时候，我看见草地是_。傍晚的时候，草地又_。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地（ ）多么有趣的蒲公英（ ）从那时起（ ）蒲公英成了我们最喜爱的一种花（ ）它和我们一起睡觉（ ）和我们一起起床（ ）6 . 将课文内容填在横线上。7 . 用波浪线找出文中的一个拟人句。8 . 在第二节“（ ）”中补充适当的标点符号。9 . 第一节中说明了两层意思,第一层意思是说_;第二层意思是说_。10 . 写出下列词语的反义词。张开（_）仔细（_）11 . 填空。选文中描写时间的词语有_。选文中描写颜色的词语有_。12 . “我”早起钓鱼,发现草地会变颜色的原因是什么?_初(c ch)夏，石榴树开出一簇簇红花，远远望去，像燃烧的小火把，又像绚(xun xin)丽的晚霞。近看一朵朵石榴花，像一个个小喇叭。花瓣中间，淡黄色的花蕊星星点点的，微微地抖动着。一片片椭圆形的绿叶，托着美丽的石榴花，在金色的阳光下点头微笑。八月中秋，石榴花变成的光滑的小石榴在慢慢地长大，一直长到和苹果差不多大小。它的外皮先是青绿色，再变成青中带黄，黄中带红，最后一半儿红，一半儿黄。它的表面也不那么光滑了。石榴熟透了，有的皮裂(li li)开了，像小孩子张开嘴，露出整齐的牙齿。我摘(zhi zi)下几个大石榴，分给小伙伴们品尝，甜酸甜酸的，大家都说好吃。13 . 用“”划去短文中括号里错误的读音。14 . 用横线画出文中的一个比喻句。15 . 用“”画出短文第2自然段中表示先后顺序的词。16 . 请给短文加个合适的题目，写在文前横线上。课外阅读。有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。17 . 根据短文内容填空。刺猬的头（_），眼睛和耳朵（_），牙齿（_），门牙（_）。它的四肢（_），跑起来很快。它的爪子（_）、（_）。它浑身长满了（_）。18 . 短文是围绕哪句话来写的？_19 . 找出短文中的一个比喻句，用“_”画出来，这句话把比作。20 . 你喜欢哪种小动物？请你简单介绍一下它的外形特点。_课外阅读，回答问题。稻草人（节选）田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。这是当然的，_他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你蝴蝶们怎么样恋爱：总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。21 . 联系上下文，理解下列词语的意思。懒怠：_酣睡：_22 . 判断正误。画家和诗人把田里夜间的风景和情形告诉人们。（_）稻草人的骨架子是农民用细竹枝做的，肌肉是隔年的黄稻草做的。（_）23 . 给选文第自然段加个开头，写在文中的横线上。24 . 夜间的一切稻草人都知道得清清楚楚，除了文中提到的景色，他还知道什么？照样子，写一写。他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；_25 . 稻草人是怎样看田地的？用原文的句子回答：_。从这些句子中，可以看出稻草人_。26 . 联系上下文展开想象，走进稻草人的内心世界，并写一写。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里，心想：_。课内阅读。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。27 . “我知道父亲此时也最快活”。“此时”指的是什么？_28 . 选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美，用“_”画出来。29 . 从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟_。30 . 为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？_31 . 请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！_二、诗词曲鉴赏课内阅读。山行远上寒山石径斜，白云