广州市人教统编版2019-2020年一年级上册语文第五单元测试卷

广州市人教统编版2019-2020年一年级上册语文第五单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 书写展示台（8分） (共1题；共8分)1. （8分） 正确、美观地书写下面的生字。 孤旅察绒荒二、 快乐字音吧（5分） (共1题；共5分)2. （5分） 我的发现。 刺 刮 剑 剪我发现这几个字有一个共同之处是_，那么，这几个字都与_有关。我还能写出两个跟它们部首一样的字：_。三、 彩色生字林 (共1题；共16分)3. （16分） 看拼音，写词语。msynshtmcminlshn_yuyunjinlufilwnzhnshnfn_四、 智慧字词营（34分） (共5题；共34分)4. （6分） 拼一拼，写一写。 上ynyu_课dng_然比wn_球有趣多了。5. （6分） 附加题。 （1） 我国有_个民族，请写出三个少数民族_、_、_。其中_族的传统节日是_。 （2） 在你读过的书中，你最喜欢的是_，喜欢它的原因是：_（3） 有些人的名字是从成语或诗句中取的，比如：“杜鹏程”取自成语：_；“王慧中”取自成语：_；“程霜叶”取自诗句：_。 6. （6分） 给下面的字加偏旁组成新字，并组词。 采_段_争_7. （8分） 照样子，写词语。 例：睡不着拔不动吃不_不_8. （8分） (2019一下峄城期末) 给下列生字加偏旁并组成新字。 门：_工：_木：_火：_果：_五、 聪明句子角（8分） (共1题；共8分)9. （8分） 根据课文内容填空。 壁虎吃_，是人类的朋友。当蛇咬住小壁虎尾巴时，小壁虎是_尾巴逃走的。鱼用尾巴_，在水中_。牛_尾巴是在赶蝇子。燕子飞行时，用尾巴_。壁虎的尾巴断了以后，能_。六、 小喇叭广播（5分） (共1题；共5分)10. （5分） (2019一上微山期末) 看图写词语，再写一两句话。 七、 真心阅读轩（14分） (共1题；共14分)11. （14.0分） 阅读下文，回答问题。 一串快乐的音符有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不（清晰清楚）。也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快轻松）的口哨吹出了它们小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌（伴侣陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。（1） 选择短文中括号里恰当的词语。 搞不_（清晰清楚） （轻快轻松）_的口哨（伴侣陪伴）_老爷爷（2） 读短文中画线的句子，完成下面各题。 这句话运用了_的修辞手法，请另外再续写一句：也许是_。（3） 不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（ ） A . 老奶奶喜欢听它们的歌B . 老奶奶懂得欣赏它们C . 它们能给老奶奶带来安慰和快乐（4） 读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？ 八、 写话芳草地（10分） (共1题；共10分)12. （10分） 根据钓鱼的启示一文的内容，为湖边的木牌写一则“钓鱼须知”。 钓鱼须知：_第 7 页 共 7 页参考答案一、 书写展示台（8分） (共1题；共8分)1-1、二、 快乐字音吧（5分） (共1题；共5分)2-1、三、 彩色生字林 (共1题；共16分)3-1、四、 智慧字词营（34分） (共5题；共34分)4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、7-1、8-1、五、 聪明句子角（8分） (共1题；共8分)9-1、六、 小喇叭广播（5