九年级物理全册 13.2内能课件 （新版）新人教版

不要把今天的事拖到明天。学习的痛苦是一时的，而没有学习的痛苦是一辈子的。学习不是人生的全部，但连学习都征服不了，你还能做什么？,朗读,哈佛大学经典励志名言,第十三章内能,第2节内能,转化,水蒸气的内能瓶塞的机械能,（水蒸气对外做功内能减小）,功、能、热量的单位都是j,一切物体任何时候都有内能，但不一定有机械能。,转化,水蒸气的内能瓶塞的机械能,（水蒸气对外做功内能减小）,=（所有分子）分子动能+分子势能,知识拓展,关于热传递,热传递的条件：有温度差,热传递的方向：高温低温,热传递的“东西”：传递的是“热量”（不是温度）,热传递的结束：温度相同,知识拓展,关于热传递,热传递的条件：有温度差,热传递的方向：高温低温,热传递的“东西”：传递的是“热量”（不是温度）,热传递的结束：温度相同,热传递的本质：内能从一个物体转移到另一个物体。,物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。,（1）热传递可以改变内能,改变物体内能的方法：,小结,高温物体放出热量内能减少，低温物体吸收热量内能增加,克服摩擦做功增加手的内能,克服摩擦做功增加臀部内能,（2）做功可以改变内能,结论：对物体做功，内能增加，温度升高。物体对外做功，内能减少，温度降低。,改变物体内能的方法：,小结,高温物体放出热量内能减少，低温物体吸收热量内能增加,克服摩擦做功增加手的内能,克服摩擦做功增加臀部内能,热传递可以改变物体的内能,做功可以改变物体的内能,你怎样让一段50cm的铁丝温度升高呢？,1用火焰加热2.太阳晒3.用手搓4.用手焐5.在地上摩擦6.用锤子不断敲击7.反复弯折8.,将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？,想一想,用热传递的方法增加铁丝的内能：1、2、4,用做功的方法增加铁丝的内能：3、5、6、7,转化,水蒸气的内能瓶塞的机械能,（水蒸气对外做功内能减小）,=（所有分子）分子动能+分子势能,与温度有关,与分子间距离有关,（与物态有关）,与质量有关,内能的概念,课堂小结,1.（1）冰粒的内能增加，机械能减小。,1.（2）火箭的内能增加，机械能增大。,1.（3）子弹内能增加,机械能减少。,2.“炙手可热”是通过热传递的方式，使手的内能增加，温度升高；“钻木取火”是克服摩擦做功，把机械能转化为内能，木头的内能增加，温度升高到着火点而燃烧。,燃气灶煮饭、太阳能热水器,保温瓶、保温杯,4.是摩擦生热。钉帽克服摩擦做功，内能增大，温度升高。,巩固练习,1一个物体，温度升高时，内能一定增大。（）,2一冰块熔化成水后，内能一定增大。（）,3一盆冷水的内能比一杯热水的内能小。（）,无法比较,【判断】,质量不变、物态不变，温度升高,质量不变、温度不变，物态变化，吸热,物态不变，质量大的温度低、质量小的温度高,巩固练习,【选择】下面的四个事例中，用做功的方式改变物体内能的是（）,abcd,d,【选择】冬天，路上的行人一边搓手，一边对手哈气，从而使手感到暖和。“搓手”和“哈气”在改变内能的方式上分别属于（）,a做功、热传递b热传递、做功c做功、做功d热传递、热传递,a,巩固练习,【选择】如下图所示的四个实验现象中，能够说做功改变物体内能的是（）,c,扩散现象,分子间有引力,分子间有引力,巩固练习,【选择】下列事例中，用做功方法改变物体内能的是（）,a酒精涂在手上觉得凉b冬天晒太阳，人感到暖和c锯木头时，锯条会发烫d烧红的铁块温度逐渐降低,c,巩固练习,【选择】0的冰和0的水所具有的内能，下列说法正确的是（）,a它们具有相同的内能b0的水具有较大的内能c0的冰具有较大的内能d无法确定,d,温度相同、冰熔化成水吸热，但质量大小不确定,巩固练习,【选择】下列事例中，属于内能转化为机械能的是：（）,a两手相互摩擦，手心变热；b水壶中的水沸腾后，壶盖被水蒸气顶起；c用手抱住热水袋取暖；d流星与空气摩擦生热、发光。,b,机械能内能,内能的转移,机械能内能,巩固练习,【选择】下列现象中，利用内能做功的是（）,a冬天在户外时两手相搓一会儿手就暖和了b车刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花c在烈日之下柏油路面被晒熔化d火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起,d,巩固练习,【选择】如图所示四幅图，属于热传递改变物体内能的是（),d,巩固练习,巩固练习