幼儿园中班绘本故事教案详案反思《划圈儿的小小鸭》

教学资料参考范本幼儿园中班绘本故事教案详案反思划圈儿的小小鸭 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_【设计思路】划圈儿的小小鸭主要描述了一只天生残疾的小鸭，因为游泳只会在原地打转，受到了大家的歧视。没想到正因为这个缺陷，使他帮助兄弟姐妹逃脱了狐狸的伤害。没想到众人眼里的弱点却给大家带来了好运。这样的故事正适合中班孩子的年龄特点，可以帮助他们正确地认识、评价周围的同伴，在学着与同伴交往的过程中，渐渐明白要接受朋友的优点，同时也要宽容别人的弱点。【活动目标】1、自主阅读图画书，并讲述自己喜欢的情节，感知故事内容。2、大胆想象故事的结尾，并尝试模仿用符号记录。【活动准备】图画书划圈儿的小小鸭和PPT课件。【活动过程】一、观察画面，引发兴趣。出示第1、2页：1、你看到了谁?它在干什么?2、猜猜鸭妈妈会有几个小宝宝?它的宝贝们会是什么样的?3、鸭妈妈和你们一样，希望能孵出六只可爱、漂亮、健康的小鸭。接下来，我们就一起来听听鸭妈妈和它的孩子们的故事吧。二、欣赏故事，理解内容。1、欣赏故事第710页：(1)你听到故事里发生了什么事?(2)小小鸭和其他5只小鸭子有什么不一样?(3)你知道为什么小小鸭游泳的时候只会划圈圈呢?2、欣赏故事第1113页：(1)谁来看小小鸭游泳了?(2)你猜它们会对小小鸭说什么?(3)你怎么知道他们都在嘲笑小小鸭?(引导幼儿仔细观察小小鸭伤心的表情。)(4)小动物们的话让小小鸭很伤心、很难过，如果你看到这样一只小鸭子，你会对它说些什么?(引发幼儿对小小鸭的同情。)3、欣赏故事第14-16页猫头鹰知道了小小鸭游水的事情后，有没有像其他动物一样去嘲笑它?它是怎么对小小鸭说的?(猫头鹰发现小小鸭的脚大小不同，告诉他别去理会别人的嘲笑)4、欣赏故事第17、18页：(1)一天，小鸭子们去河里游泳。瞧，(出示狐狸尾巴)猜一猜是谁来了?(2)猜猜看狐狸在想什么?5、欣赏故事第19页：几只小鸭子游上岸躲起来了?谁没有游上来，为什么?三、自由讨论，大胆想象并记录1、可怜的小小鸭会被狐狸吃掉吗?2、和好朋友一起猜猜，如果小小鸭没有被狐狸吃掉，那它是用什么办法战胜狐狸的?3、集体交流，老师示范将幼儿的想象用符号或绘画的方式记录下来。4、幼儿自由想象，并将自己的想象用符号或绘画的方式记录下来。四、活动延伸究竟故事里的小小鸭到底会不会被狐狸吃掉?它用了什么办法战胜狐狸?我们下次一起到故事里面找一找好吗?【活动反思】在活动中，我和孩子一起阅读划圈儿的小小鸭，让孩子们了解了故事梗概，当同伴们都嘲笑小小鸭只会在原地打转时，令人没想到的事情发生了，结果正是因为这个缺陷，使它帮助兄弟姐妹逃脱了狐狸的伤害。没想到众人眼里的弱点却给大家带来了好运。为了帮助幼儿正确地认识、评价周围的同伴，我随即引导幼儿观察小小鸭的表情：“小小鸭的心情怎么样?究竟动物朋友对它说了什么，它会这么难过?”当孩子们投入到情境中，充分理解角色的心情后，我便有意识地引导孩子同情和关爱小小鸭。接着我出示难过的小小鸭图片：“如果你遇到了小小鸭，想对它说什么?”阅读后，我还和幼儿展开讨论：“小小鸭在水里转圈