韩国语语法教学.ppt

,3,-,:-.-,.-,.-,.,1-01,(/):。表示说话者的推测好像/觉得/,1):?:2):.3):.,:-?-.-.-.-.-.-.,1-02,(/)/-()/-()-:*用于表示将从别人那里听来的消息转达给他人，即间接引用,1):?:5.2):,?:.3):?:.,(),().,:1)-.-.-.2)-.-,.-.,1-03,(/):以前面听到的内容为依据，展开后面内容。听说-参照-1.结果；2.前后对比(/),1):.:.2):.:.3):.:.,（歌剧）,?,1)对发生的可能性很小的事情的假定。-.-.-.-.2)“.”对某件事的希望、期盼。-.-.,1-04,(/),():.以某种假设情景为前提对话(),1):10?.:.2):？:.3):20?.:.,20,1)对于前一句事实进行确认。知道/不知道(情况如何）-.-.-.2)/,对某种状态进行强调。别提多么-.-?-.-.,1-05,1):?.:.2):.5?:3):?.:.,;/;/:.-用于说明是否知道前面的内容,:-.-.-.-.-.-?,1-06,1):?.:,.2):.?:.3):?.:.,/:.-用于表示过去有无某种以经验“（做）过/没（做）过”,:-.-.-.-.-50.,1-07,1):?.:.2):.?:4.？:2.3):,?.:.,5.,-/:.-用于表示动作结束后经过了多长时间,:-.-.-.-.,1-08,1):?.:2):,?:.3):.,-/:.-表示某种动作的状态继续保持下去,:-().-.-.-.-.,1-09,1):.？.:,.2):.?:,3):.:.,-/，/:.-表示前面内容是对后面内容进行推测的根据从来看,:-.-.-.-.-.,1):.:.2):,?:.3):?.:.,1-10,-/，:()-表示（已经发生或出现某种状况）,.,1-11,1):.:.2):,?:.3):?.:.,-/，,-:.-表示依照某种状态或行动出现时所具有的状态进行后面的行为“按照”/“多少.多少“,.,:-.-.-.-.-.,1)对于前一句事实进行确认。知道/不知道(情况如何）-.-.-.2)/,对某种状态进行强调。别提多么-.-?-.-.,1-12,1):,?.:.(现金/银行卡)2):，?:.:.。3):？:.,-/，1)2)-表示（已经发生或出现某种状况）,1-13,1):?.:119.2):.:.3):.:.,-/，()-:。-表示由于前边的内容产生了后面较好的结果.多亏/承蒙,1-14,1):.?.:2):.:.3):,.:,-/，,/;-:.-表示和前面内容相等的程度或限度,1-15,1):,？:.。2):,?:.3):.:.,-/，,/:-表示在与某种行为的发生时间相同的时间段里的功夫,1-16,1):?.:.2):？:10.3):？:.,.,-/，:.-是说话者的评价，表示和实际相比差距很小.算是,1-17,1):?.:.:.2):,.:.,?,-/，/:-用于表示事实上不是那样，但行动时表面上看好像是那样.相当于“装作(的样子)”,1-18,1):.:.2):?:.:.:.3):.,-/，,-:,-用于陈述错误行为或状态的原因和理由，“怪”,1-19,1):?:,.2):.?:.3):?:.,-/，:.-表示“大致属于那种倾向”.“算是（如何）”,1-20,1):20.:3.2):.:.3):?:.,.,-/，,/,-:.-表示一定的程度和分量，说明大体上的界限/,/,.,.,(),.(),.(),.().()().,3.:(1),.(2),.(3),.,AB,/.:AB-.,A,B,(),.()().,: