数学人教版七年级上册方程的概念.1.1.1 方程的概念.ppt_第1页
数学人教版七年级上册方程的概念.1.1.1 方程的概念.ppt_第2页
数学人教版七年级上册方程的概念.1.1.1 方程的概念.ppt_第3页
数学人教版七年级上册方程的概念.1.1.1 方程的概念.ppt_第4页
数学人教版七年级上册方程的概念.1.1.1 方程的概念.ppt_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

31从算式到方程,31.1一元一次方程(2课时),第1课时方程的概念,教学目标,1初步学会寻找问题中的相等关系，列出方程，了解方程的概念2培养学生获取信息、分析问题、处理问题的能力,重点难点,重点了解一元一次方程及相关概念难点寻找问题中的相等关系，列方程,教学设计,活动1：创设情境，导入新课师：小学中我们已经学习过列方程解决问题，什么是方程？你能举一个例子吗？学生回答活动2：探究新知1定义方程，回顾举例师：你知道什么叫方程吗？生：含有未知数的等式叫做方程师：你能举出一些方程的例子吗？由学生举例，教师总结,教学设计,练习：判断下列式子是不是方程，正确的打“”，错误的打“”(1)123(2)x21(3)12x4(4)xy2(5)x21(6)x2x2(7)x35(8)x82如何根据题意列方程师：利用多媒体展示图片，出示教材本小节开头的问题：,教学设计,一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70km/h，卡车的行驶速度是60km/h，客车比卡车早1小时经过B地，A，B两地间的路程是多少？学生分组活动，同桌两个同学讨论看能否用算术方法解，然后考虑用方程如何解决，然后小组内同学交流，教师可以参与到学生中去，要关注学生解决问题的思路，在用算术法时，是否遇到了麻烦，用方程可以轻松解决吗？让学生感受方程在解决实际问题时的优势,教学设计,教学设计,活动3：归纳整理师：提出问题，你能谈谈列方程过程中的思路和方法吗？你是怎样一步步列出方程的？学生讨论交流，然后回答算术法和方程法有什么不同？你能谈谈你的认识吗？两种方法的比较：从形式上观察：算术方法与方程方法有什么不同的情况出现？从思路上看：你刚才做题的想法有什么不同？,(师根据学生的口述列成表，便于比较),师指出：在两个方面的区别中，未知数能不能参加列式决定了怎样分析，并且决定了列式的不同特点,教学设计,学生讨论交流后回答教师不必苛求学生的回答，只要学生能谈出一两点体会，教师都应当加以鼓励练习：教材练习第1，2题学生独立完成，然后交流活动4：小结与作业小结：谈谈你本节课的收获作业：习题3.1第1，5题,教学设计,教学反思,要上好一节课不仅要埋头钻研教材，设计教学过程，还必须善于与学生交流，要学会从学生的角度看问题，也就是常说的要学会做学生，应从学生能否理解的角度来安排适当的教学程序，用有趣的资料激发学生的学习热情，更应主动地去了解
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论