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文档简介

八年级下册,20.1.1平均数（2）,学习目标：加深对加权平均数的理解，会根据频数分布表（图）计算加权平均数，理解它所体现的统计意义，发展数据分析能力学习重点：根据频数分布表（图）求加权平均数的近似值,例2某跳水队为了了解运动员的年龄情况，作了一次年龄调查，结果如下：13岁8人，14岁16人，15岁24人，16岁2人，求这个跳水队运动员的平均年龄（结果取整数）.,（岁）,解：这个跳水队运动员的平均年龄为,做一做,在求n个数的平均数时，如果x1出现f1次，x2出现f2次，x3出现f3次,，xk出现fk次，那么这n个数的平均数为：,想一想,也叫做x1，x2，xk这k个数的加权平均数，其中f1，f2，fk分别叫做x1，x2，xk的权,想一想,用一用,探究为了解5路公共汽车的运营情况，公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次的载客量，得到下表，这天5路公共汽车平均每班的载客量是多少（结果取整数）？1.组中值指什么？如何确定？2.频数指什么？,练一练,为了绿化环境，柳荫街引进一批法国梧桐，三年后这些树的树干的周长情况如图所示，计算这批法国梧桐树干的平均周长（结果取整数）,会根据频数分布表（图）求加权平均数的近似值,课堂小结,2.对一组数据进行整理，结果如下表，这组数据的平均数是_.,1.下列各组数据中，组中值不是10的是()A.0x20B.8x12C.7x13D.3x7,当堂检测,3.一组数据如下表所示，求它的平均数.,4、某校为了了解学生做课外作业所用时间的情况，对学生做课外作业所用时间进行调查，下表是该校初二某班50名学生某一天做数学课外作业所用时间的情
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