求解二元一次方程组（第2课时）演示文稿_第1页
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第五章是二元一阶方程，2。解二元一阶方程(第2课)。如何求解下列二元一阶方程？解决方案：将(2)变形，得到：将(3)放入(1)，得到：所以方程的解是：得到：把(2)变形成：并且可以直接放入(1)！否则我们怎么能解下面的二元线性方程组呢？解：来自，解：所以方程组的解是，这个方程组的特征是什么？我们如何解决它？我们还能如何解决上述二元线性方程组？根据方程的基本性质，方程方程得到：解：所以方程组的解是， 、=，并且彼此相反，两个方程可以相加，以消除y、例如，下面的二元一次方程组，()、()、()、()、()、()、()、左、右，观察这个方程的特点，你认为它可以怎么解？方程的解是： ，-，-，=，方程和中的未知数x的系数是相等的，未知数x可以通过减去这两个方程来消除，下面的方程可以通过加减消元法来求解：以前的方程经过手工训练后有什么特点？解这样的方程的基本思想是什么？主要步骤是什么？思维，未知数的系数的绝对值是一样的，基本思路：主要步骤：加减消去，特征：思维，例子解下面的二元方程组，x，y系数既不是相同的也不是相反的数，有没有办法用加减消去法？解决方案：3，get: 6x 9y=36。2，get: 6x8y=34。 -，get: y=2。将y=2代入，得到：x=3。原来方程的解是，(1)解二元一次方程的加减消元法的基本思想是什么？(2)用加法、减法和消去法求解二元一次方程组的主要步骤是什么？思考，(1)加减消元法求解二元一次方程的基本思想仍然是“消元”，(2)加减消元法求解二元一次方程的一般步骤是：(1)变形使一个未知数的系数的绝对值相等，(2)加减消元得到一元一次方程，(3)求解一元一次方程，(4)代入另一个未知数的值得到方程的解。注意：对于更复杂的二元一次方程，应该首先进行简化(去分母)。去掉括号，合并相似的项目，等等。)。通常，每一个方程都应该被组织成这样一种形式，在方程的左边有未知项，在方程的右边有常数项，然后应该考虑上面的加法、减法和消去。方程组的求解应采用加减法和消元法。教材课堂练习，2。补充练习：c，2。求x，y，1的值。选择：二元一次方程组的解为()，并练习一次。1.课本练习5.32。读一读3。预习教科书的下一部分。1.求解二元一次方程有两种方法：代换消元法和加减消元法。这两种方法的本质是消去法，把
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