浙江省上虞市竺可桢中学高二数学《课时1算法流程图、基本算法语句》学案

浙江省上虞市朱克真中学高二数学课时1算法流程图、基本算法语句例复习目标1.可以理解算法的含义，用自然语言描述算法。2.理解设计流程图表达问题的解决过程，理解算法和程序语言之间的差异。理解流程图的三个基本逻辑结构，并在流程图中表示算法。3.理解用伪代码表示的一些基本算法语句：赋值语句、输入语句、输出语句、条件语句和循环语句。生命周期是使用自然语言、流程图和伪代码表示算法作为“While循环”和“For循环”语句或GoTo语句实现的(注意：首先使用While和For语句，尽可能少地使用GoTo语句)。双基础学习基础梳理1.算法的定义：算法是问题种类的机械一元化解法。2.流程图(1)流程图表示图形边框_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _并显示图形边框(2)默认边界为开始帧和结束帧、输入框、输出框、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3.三种基本算法结构名字顺序结构选择结构循环结构定义依次进行多种处理的结构称为顺序结构在决定执行什么操作之前，请确保_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的结构称为循环结构流程图4，基本算法语句：赋值语句输入，输出语句条件语句主祷文一个相同的晶格风格XyRead a、b打印xIf A ThenbElsecEnd IfWhile p循环体End WhileFor I From 初始值 To 结束值 Step 步骤循环体End For上课前热身1，左边流程图表示的算法输出的结果是_ _ _ _ _2、对于输出，请阅读中间流程图。s的值为-7时，可以在判断框中填充写_ _ _ _ _ _ _。3.读取右侧伪代码输出的结水果是_ _ _ _ _ _ _ _ _探索考试点范例1，演算法的下列说明为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。解决特定类型问题的算法是唯一的。算法在有限阶段作业后应停止。算法的各阶段操作必须明确，不能有歧义。算法运行后生成确定的结果.示例2，读取表示决定_ _ _ _ _ _ _的算法功能的左侧流程图示例3，(2020，江苏)如果下图是算法流程图，则输出的s的值为_ _ _ _ _ _ _ _ _。方法识别1.提出问题和设计算法时要注意的事项：(1)慎重分析问题，接触解决问题的一般数学方法；(2)考虑这类问题可能涉及的各种情况。(3)将解决问题的过程分为几个阶段。(4)用简洁的语言表达每个步骤。绘制流程图的规则：(1)使用标准方块图符号；(2)方块图通常从上到下，从左到右绘制。(3)除了决定帧以外，大多数流程图中的边界只有一个入口点和一个出口点，判断框是具有两个或多个出口点的唯一符号。(4)图形符号中描述的语言必须非常简洁明了。(。3.掌握和完成执行流程图是高考中的热点。要解决这种问题，首先要明确流程图的顺序结构、选择结构和循环结构。其次，确定流程图运行并理解流程图解决的实际问题。第三，根据问题的要求完成答案。对流程图的测试往往与数列及函数等知识相结合，进一步加强流程图问题实际背景。上课突破关卡1一、填空1、如图所示，流程运行后输出的结果为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2、如图所示，以框图形式执行，输出结果为15时，m的最大值为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3、读取以下伪代码，输入x=-2，结果为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。4，(2020，Shanghai)算法的程序框中，输出量y和输入量x满足的关系如下图所示第二，解决问题