人教版2019年八年级下学期期末语文试题B卷(检测)

人教版2019年八年级下学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识表述正确的一项是（ ）A我爱这土地的作者纪弦，原名蒋海澄，现代诗人，被称为“一生追求光明的作家”。B长城谣的作者席慕容，当代作家，诗人。她的作品多写爱情、人生、乡愁，文笔极美。C故乡的作者鲁迅，伟大的文学家、思想家、革命家，我国现代文学的奠基人之一。D志贺直哉，日本评论家，日本“白桦派”的代表人物，被誉为“小说之神”。2 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A进入初中不久，我们俩个人很快就成了好朋友。B曾记得，我与他相识的时候，还是个十来岁的少年，天真无邪，充满幻想。C一艘橡皮船在大渡河里漂流时翻了，船上的人都掉到了水里，衣服也基本湿了。D我看谁也不可否认这部小说有一定的消极影响。3 . 下列词语书写有误的一项是（ ）A吝啬化装窠巢取诀B睫毛喉咙健壮宽敞C烘托嘹亮空灵干涩D草垛风筝肌肤慈善二、现代文阅读阅读下文，完成小题。图书馆里的空位宋耀良她又出现在研究生院的大门口，拎着竹篮和网袋，身后跟着小男孩。门卫认出她来。疲惫的面容，干涩的发丝，眼中蓄着深深的忧伤。贵州又发大水了?门卫同情地问了一句，就摆摆手让她进去。还告诉说领导在院部二楼开会。她却往左拐，上了这最高学府的图书馆的三楼。把东西放在前厅，让小孩自个玩耍，她推开弹簧门，迈着沉重而又坚定的步履，走了进去。她默默地数着。缓缓地移步到第八条桌子的第三个座位上，呆呆地站立许久，神情肃穆。猛然间，她又凄哀地颓坐在皮椅中，咝咝地喘着气，显出一种无法言状的疲惫。一年前，她的爱人，研究院的优等生，积劳成疾，就是在这个座位上突然去世的。当她抬起头来时，边上陪坐着一位银丝满头的老人。孩子我让人领去吃饭了。在那里日子过得还好吗?慈祥老人的关切中掩藏着怜悯，轻轻地叹着气。可眼前的她，双目中却掠过冷峻。 哦，馆长这个空位，我占定了!她紧咬牙关，答非所问地说。随之，一双抖抖索索的手，展开一份录取通知书，上面盖有中国社会科学院研究生院鲜红的印章。老馆长怔住了，哦哦，还是他的这个专业呵呵，好！她却伏在桌面上，双肩禁不住颤抖，寂静的图书大厅里，响起了一阵抽泣。一年前，她在追悼会上，没有哭泣，没有流泪。今天，她这样回来了，却哭吧 ，把那些都哭出来。这泪中有悲，更有喜。老馆长喑哑地在一边自言自语。4 . 结尾一段中老馆长说：“哭吧，把那些都哭出来。”请结合全文内容分析、推想，“那些”指的是什么？5 . 小说多次描写了“她”的神情，请分析下列加点词语对表现人物作用。眼中蓄着深深的忧伤。可眼前的她，双目中却掠过冷峻。6 . 随着情节的展开，老馆长对“她”的感情发生了什么变化？7 . 请简要分析小说中“她”这个人物形象。阅读下文，回答问题。谁把世间的美景指给你看几天前的傍晚，还在回家的地铁上，本是晴天，忽然下起雨来。雨水汇成的溪流，急急地斜淌在车窗上。忽一会儿，明明还下着雨，太阳却从云缝里出来了，昏暗的世界刹那明亮起来。我立刻在想：说不定会有彩虹看呢。出地铁时，雨已经住了，但又没有完全停。零星的小雨点像乐曲中段的沉吟，酝酿着后面的峰峦叠起。果然，我们刚骑上车，雨又开始下。和刚才一样，是太阳照耀下的明亮的雨，因为没有风，直直地落在身上。我没有带伞，因此也完全忘记了伞这回事，只在雨地里慢慢地走着。我坐在自行车后架上，看见也有人像我一样，不慌不忙地走在雨中。不出所料，我看见了彩虹。在东边偏南的空中，一个很大的半圆的彩弧，横跨云天。在这个圆弧的外面，还有另外一道，只是颜色稍弱。雨仍然在下，却忽然有点什么不一样的感觉，好像天地之间被一种轻轻的喜悦盈满了。我回想起上次看见这样的虹，已经是六七年前的事。一辆小摩的，也就是那种专门拉客的三轮车，从我旁边“突突突”开过。开车的是一个中年女人，她旁边的座位上，侧坐着一个小男孩，七八岁。忽然，车速慢下来，车调了一个头。将车停住的母亲，一只手放开车把，指着天上，笑着对身边的男孩说，快看，彩虹！男孩仰起的脸上，落满看见彩虹的惊喜。而后母亲将车头慢慢转回去，“突突突”驶远了。他们车上没有客人。我想说的是那个开摩的的女人。她停车那一瞬间，深深地感动了我。在地铁口开摩的，我印象里一直是男人的活计，但不知从什么时候起，多了几个女人。冬天时，她们裹着快盖到脚面的黄色军用棉大衣，头上围着红色或绿色的方巾，站在敞着门的小三轮前，大声招呼刚出地铁的人。我坐摩的的时候很少。每一次都尽力躲避她们投过来的殷勤目光，仿佛一对上眼，就很难拒绝。但如果我要坐车，会先选择坐她们的车，尽管我也知道，相比之下她们的车技并不是很好。我一直想，如果不是生活所迫，大概没有女人会来干这个活吧。除了撇开面子招揽客人，与同行竞争，还得横穿几个十字路口，更不用说有时还得和交警城管周旋。还好，即使生活逼迫，她们也找到了这个行当，虽然要冒一定的风险，承受起早贪黑的辛苦，但每天至少都会有可观的收入。要知道，其实还有许多的人，甚至连这样谋生的机会都很难找到。在这片土地上，用辛苦的汗水能换来面包，已经是一件幸事。实际上，在那一瞬间，我想起了我的母亲。我想起小时候，她从地里干了一天的活回来，连走路都疲沓沓的，手里却拿着采给我的野花，或是魔法般从口袋里掏出一把酸甜的野果。因为我们的母亲都是这样的人：尽管要为生存苦苦挣扎，却仍然要在这挣扎的间隙停下来，把世间的美景指给我们看。（选自青年文摘）8 . 结合上下文，说说文章开头两次写太阳雨有何用意？9 . 作者在第段为什么要写自己六七年前看到的事？10 . 对第段中的画线句子作简要赏析。冬天时，她们裹着快盖到脚面的黄色军用棉大衣，头上围着红色或绿色的方巾，站在敞着门的小三轮前，大声招呼刚出地铁的人。11 . 文题中的美景指什么？结合文章内容，谈谈你的认识。三、句子默写12 . 默写（1）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（2）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（3）此夜曲中闻折柳，_。（李白春夜洛城闻笛）（4）可怜夜半虚前席，_。（李商隐贾生）四、对比阅读比较阅读（甲）（乙）两个文段，完成后面小题。（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（韩愈马说）（乙）骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁宁则饿死不受，介胄而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。（岳飞论马）（注释）骥（j）：良马。称：衡量。斛（h）：量器名，也是容量单位，十斗为一斛。介胄：披上战甲。酉：酉时，指傍晚。褫（ch）：解除，解下。受大：指饮食量大。力裕：力量充沛。13 . 解释下列句中加点的词。故常奇之（ ）比行百余里（ ）安求其能千里也（ ）一食或尽粟一石（ ）14 . 下面各组中加点意思相同的一项是（ ）A不以千里称也。骥不称其力。B其真无马邪？ 称其德也。C执策而临之。介胄而驰。D虽有千里之能。 故常奇之。15 . 将下列句子翻译成现代汉语。 且欲与常马等不可得。 介胄而驰，其初若不甚疾。16 . 甲乙两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个怎样的共同道理？五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗,完成小题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。17 . 下列对本诗的理解与分析,不正确的一项是（ ）A本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。B“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”与本诗的意境一致。C本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。D尾联中“行不足”说明诗人看不够美景,陶醉在美好的湖光山色之中。18 . 请你说说颔联中“争”和“啄”两个动词的表达效果。六、语言表达19 . 根据语境，接写一段话，构成语意连贯，结构、修辞相同的一段话。 我向海洋说：我怀念你，海洋应我，以柔和的潮声；_：_，_，_；我向山谷说：我怀念你，山谷回我，以潺潺的溪水。七、名著阅读20 . 阅读下面的文段，回答问题。保尔常常利用战斗空隙读书，他特别爱读甚至曾经在篝火旁边向战友们大声朗读的一本书是，书中主人公的坚强性格使他深受感动保尔瘫痪及失明后，也曾一度灰心丧气，但坚强的革命信念又让他走出了低谷，他想写一部题为的小说。小说写完后，母亲把它寄往省委宣传部。不久后回复的电报来了:小说大受赞赏，即将出版，祝贺成功!保尔的心又跳动起来，他又有了新的战斗武器一一写作。保尔特别爱读的一本书是_；他要写的这部小说题目是_八、综合性学习根据要求完成下面小题。近年来，央视中国诗词大会节目一度刷新收视率纪录，让全社会重新认识了中国古典诗词的魅力。学校准备组织同学们开展以“诗词的魅力”为主题的综合性学习。21 . 你们小组在研究过程中认识到诗词的诸多魅力，请你用精炼的语言从不同角度分条表述其魅力，三条即可。22 . 活动过程中要求同学们背诵大量的经典诗词，有同学说：“现在网络上有语言APP软件，想写诗表达情意的话，只要你输入一些关键词，就可以自动合成诗歌，干嘛非得背诵那么多的诗词呢？”你如何看待身边的人使用软件合成诗歌这一现象，请用简明、连贯、得体的语言来表达你的