人教版2019-2020年度八年级上学期期末考试语文试题（II）卷（模拟）VIP

人教版2019-2020年度八年级上学期期末考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语字形和划线字的注音没有错误的一项是（ ）A殷(yn)红尴尬（g）烦燥鲜为人知（xin）大庭广众B倔je强愧怍(zo)亘古（gng）修茸锋芒必露C震悚（sng）琢（zu）磨须臾澄清（dng）颠沛流离D荒僻（b）譬（p）如晶莹说服（shuo）侮人不倦2 . 下列表述有误的一项是（ ）A吴敬样，字敏轩，安徽全椒人，清代小说家。其代表作儒林外史是一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌，讽刺和夸张是该书运用的主要艺术表现手法。B“旅行”和“求索”是贯穿简爱的比喻。小说中由彼此对立的自然因素（如冰与火、雨日与风雨等）构成的比喻形象，呼应着主人公内心的矛盾和斗争。C戏曲与话剧、歌剧相比，在时间和空间方面具有较大的自由。在戏曲中，动作是真实的，生活化的，在真实动作的基础上，可以虚拟时间、虚拟空闯。D浪之歌选自黎巴嫩诗人纪哈纪伯伦的散文诗集泪与笑，作者采用第一人称，借助丰富的想象，艺术地描绘了“浪”的生活，表现出对人生的思考。3 . 下列句子无语病的一项是（ ）（2分）A通过学习“十大感动中国 人物”的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。B能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。C中方一贯不赞成在国际事务中使用武力，主张通过对话谈判等和平方式，希望国际社会通过政治和外交手段解决当前克里米亚危机，推动乌克兰局势尽快走向缓和。D瓜州县农民工返乡创业的新闻对我们很感兴趣。4 . 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）A大鹏在绘画方面很有天赋，无论画什么都惟妙惟肖。B老师经常提醒我们读书时要养成寻章摘句的好习惯。C面对激烈的竞争，我们不应怨天尤人，更不应妄自菲薄。D会议已持续两个小时，双方代表还是莫衷一是，没有定论。5 . （题文）下列各组词语中字形和加点字的注音全都正确的一项是（ ）A档案（dng）缟素妄自菲薄（fi）开膛破肚B庇护（p）喑哑津津有味（jn）鸦雀无声C倾向（qng）徘徊花团锦簇（c）晃然大悟D臧否（p）愕然度德量力（d）洗耳躬听二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。温暖的记忆雪是从年三十晚上开始下的。我和妻乘坐的大巴车一路慢行，回乡者一个个都在各自的城市站点下车了，等到了我们所在的县城的车站时，车上就剩我们俩了。那时已经是凌晨时分，劳碌了一年的人们此时早已进入梦乡，偶尔，未眠者燃放的焰火一遍遍腾空而起。灿烂的焰火与漫天的飞雪映照在一起，引发人无限的遐思。我们下车时，偌大的车站已是空无一人。正想走着回去，只见车站广场的边上，有一个人披着雨衣，顶着大雪，俯着身子，吃力地推着一辆三轮车向我们走来。蹬三轮车的怎么这么晚了还没回家？诧异间，那人已到眼前，把雨衣的帽子摘了下来。我这才看清楚，那是一个五十多岁的女人，岁月的风霜在她的脸上已刻下明显的痕迹。她对我们憨憨地笑了起来：“走，我送你们回去，刚想回家，你们可是我最后一批客人啦。”一路上我们攀谈起来。她说她是晚上8点多出来的，已经在风雪中忙活了近5个小时。“都已经是大年初一了，怎么不在家团圆？家人呢？”“儿子和他爸在北京打工，他们没买上火车票，说是初二到家，迟就迟两天吧，没事！”那女人还是憨憨地笑着。“还有一个闺女，在南京上大学，今年大三了，寒假在那儿做家教，人家小孩不让走，硬是把她留下来过年。她打电话说要回来照顾我，我没让，我身体好着呢。我婆婆八十多了，平日里我一边蹬三轮，一边在家服侍她，今天一天我就挣了将近两百块！“晚上吃完晚饭，本想歇歇，我一看雪下大了，车站连夜回来的人又多，出租车、三轮车都很少，人家肯定急着回家，哪个家里不盼啊。反正他爸他们也没回来，干脆就到车站搭客了，和人说说话，拉拉家常，心里挺敞亮的。”那女人一口气跟我俩讲了许多，脸上依然堆着笑，言语间满是开朗豁达。下车的时候，她只收了我们两块钱，我们要多给，她坚决不要，说她好腿好脚，挣钱的机会多着呢，大过年的，不能多收人钱。临走前，还送给我俩一大堆祝福的话。几天后的一个傍晚，我们夫妻俩从小区门口坐上了一辆三轮车，去参加一个宴会。巧的是，半路上又碰到了年三十夜里拉我们回家的那个女人。她正骑着三轮车拉着客人从旁经过，瞧见我们立即热情地打招呼。“你们认识啊？”三轮车车主很是好奇。于是，我们就把大年初一凌晨发生的事讲了一遍。“唉，这个人命苦呢！”三轮车车主的话令我们大吃一惊，细问之下，我们才知道那个女人的不幸家事。原来，八年前大年三十晚上，也是一个大雪天，她的丈夫和儿子在北京打工返乡途中遭遇车祸，双双罹难。儿媳后来带着孙子和人跑了，至今下落不明。后来她一个人靠蹬三轮养家，一边侍奉老婆婆，一边还要供女儿上学。为了女儿不受罪，为了婆婆不伤心，她一直未嫁人。女儿很争气，最终考上了大学，还年年获得奖学金，平时还兼做家教贴补家用。“她人缘好，心地特善良，搭客从不多收，我们这圈子里的人都知道她不容易，都让着她，尽量让她多挣几个。”“想起来就为她难过，你知道她为什么每年三十都要到车站去搭客，一搭就到深更半夜吗？大伙儿说她每到这个时候就想念那死去的爷儿俩啊”在我们周围，每天总有一些平凡而动人的故事发生，这些故事穿过城市喧嚣的天空，穿过功利纷争的灵魂，温暖着我们的记忆。6 . 请用一句话概括文章叙述的故事。7 . 分析第段环境描写在文中的作用。8 . 联系上下文，体会下面语句中加点文字的表达效果。有一个人披着雨衣，顶着大雪，俯着身子，吃力地推着一辆三轮车向我们走来。9 . 蹬三轮的妇女每年除夕都要到车站搭客，她跟“我们”说是因为儿子和丈夫没买上火车票，初二才能回，这和文章第段三轮车主的话不一致。蹬三轮的妇女为什么要说谎？我的老师（节选）每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，（甲）地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老师” 我（乙）地回答。“不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！ 什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？10 . 选文中甲处应填 ；乙处应填。A糊里糊涂B迷迷糊糊C模模糊糊D稀里糊涂11 . 一般来说，孩子是期盼假期的，为什么“我”会觉得暑假“漫长”？12 . 选文中划线句子使用了哪种表达方式？表达了“我”怎样的感情？13 . “蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”全文通篇用第三人称，这里却改用第二人称“你”，表达效果有什么不同？三、文言文阅读（甲）项羽乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十。楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。【注】当阳君、蒲将军，当时都是项羽的部下。甬道，通道。运粮草的两边有墙壁拦护的通道。王离，与苏角、涉间，全是章邯的部下。冠(un)，居第一位。（乙）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰，“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也！”项王则夜起，饮账中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。【注】诸侯：指淮阴侯韩信、建成侯彭越等。楚歌：楚人之歌，用楚国方言土语唱的歌。不逝：是说被困而不得驰骋。逝，向前行进。数阕：几遍。乐终叫阕。14 . 解释加点字（1）将卒二万渡河（_）（2）项王泣数行下（_）15 . 加点字意义和用法相同的选项是（ ）A及楚击秦汉军及诸侯兵围之数重B诸将皆从壁上观项王军壁垓下C以示士卒必死以君为长者D虞兮虞兮奈若何若为佣耕16 . 翻译句子与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之17 . 两段选文都是讲项羽的故事，请分别用一个最恰当的成语概括主要内容：_、_。18 . 甲文结尾是“莫敢仰视”，乙文结尾是“莫能仰视”，“敢”与“能”一字之别，表现了怎样不同的情境?四、句子默写19 . 古诗文默写（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（_）A峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流，夜发清溪向三峡，思君不见下渔州。B强欲登高去，无人送酒来。遥伶故乡菊，应旁战场开。C静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。D、其不善者而改之，择其善者而从之。D树木丛生，洪波涌起。秋风萧瑟，百草丰茂。E杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。根据课本，补写出下列名句中的空缺部分。（六句选四句作答）_，小桥流水人家。岐王宅里寻常见，_。 _，一夜征人尽望乡。水何澹澹，_。 _，无人送酒来。但愿人长久，_。 （3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。在马致远天净沙秋思中抒发了浓烈思乡之情的诗句是：“_， _。”在杜甫江南逢李龟年中既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹的诗句是：“_, _。”五、对比阅读古诗文阅读（甲）卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。（乙）周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（丙）送东阳马生序（选段）今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！20 . 下列对卖炭翁赏析不恰当的一项是（ ）A“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，这是对卖炭老人的心理描写，这一极度反常、扭曲的矛盾心理，身上正单与“愿天寒”形成不合常理的鲜明对比，真实地反映出老翁的悲惨遭遇。B“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，活画出卖炭翁的肖像，把卖炭老人灰尘满面、十指熏黑的形象刻画得极为生动传神，反映了卖炭翁艰辛的劳动和困苦的生活，塑造了一个独自长期艰难砍柴烧炭的年迈老人的形象。C诗歌第二节写“宫使”对卖炭翁的掠夺。前四句描绘“宫使”横行霸道的丑恶行径，后四句写被掠夺的结果。“一车炭，千余斤”换来的却是“半匹红纱一丈绫”，揭露了当时宦官假借“宫市”之名强取豪夺民间财物的社会现实。D卖炭翁是一首叙事诗，诗人既通过完整的故事情节和人物描写，又通过直接发表议论和抒发感情，对统治阶级罪恶进行揭露和控诉，表达了对劳动人民的深切同情。21 . 下列句中加点的词意思相同的一项是（ ）A上乃使使持节诏将军/持汤沃灌B且焉置土石/天子且至C无奔走之劳矣/上至劳军D年与时驰，意与日去/主人日再食22 . 解释下面句中加点的词语。（1）翩翩两骑来是谁（_）（2）手把文书口称敕（_）（3）已而之细柳军（_）（4）父母岁有裘葛之遗（_）23 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）乃以宗正刘礼为将军，军霸上。（2）与之论辨，言和而色夷。24 . 乙文花了大量笔墨写了周亚夫的下属、皇帝、皇帝的随从，有什么作用？25 . 丙文作者叙述了自己青年时代求学的艰难，却还写当今太学生学习条件的优越，这样写有何用意？六、诗歌鉴赏山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。26 . 请写出这首元曲中表