人教版2019版七年级上学期期中语文试题D卷精编

人教版2019版七年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 根据拼音写出相应的汉字。生活就是奋斗，只有qi（_）而不舍才能创造辉煌。生活就是付出，一味地索取只会埋葬理想；走上田lng（_），欣赏春天的美景；融入江河，感知夏水的温柔；采摘shu（_）果，品味秋天的斑ln （_）；走过寒冬，迎接春日的暖阳！二、现代文阅读阅读课内文章从百草园到三味书屋选段，完成以下问题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得远。2 . 下列说法完全正确的一项是（ ）。A这段文字对景物的描写，顺序是从局部到整体。B作者从小时候听别人说吃了像人形的何首乌可以成仙，但是从来没有见到过，所以他觉得自己被欺骗，对百草园有着不满的感情。C本段的中心句是“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”D这段景物描写中，详写了菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹，略写了斑蝥、何首屋、覆盆子。3 . 请从修辞手法和感官的角度赏析“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”4 . 童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集朝花夕拾中，许多篇章都表现出儿童的天性。从百草园到三味书屋中_、折腊梅花等情节，表现出儿童对大自然的亲近；阿长与中作者对山海经的渴望，表达了儿童_；狗猫鼠中追忆童年时救养一只可爱_的经历，流露出儿童对弱小者的同情；_中记述儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵鉴略的痛苦，抒发了儿童对自由成长的渴望。5 . 阅读理解本文是对中国跳水姑娘吕伟的新闻特写，为什么把观众的反应写进去？三、句子默写6 . 古诗文默写。(1）蒹葭萋萋，_。所谓伊人，在水之湄。（诗经蒹葭）(2)_，万钟于我何加焉。（孟子鱼我所欲也）(3）梅、松、竹因不畏严寒，品性高洁，被称为“岁寒三友”。请任选其一写出两句赞颂它的古诗：_，_。（4）风，流动在春夏秋冬中，来也匆匆，去又无踪影。它传唱着诗人的心曲，传载着许许多多动人的文字。请你写出古诗中有关风的完整的一个句子：_，_。四、对比阅读（甲）虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！(礼记虽有佳肴)（乙）大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。(礼记大道之行也)7 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）不知其旨（2）学学半（3）讲信修睦 （4）不独亲其亲8 . 翻译下列句子。（1）是故学然后知不足，教然后知困。（2）力恶其不出于身也，不必为己。9 . 用原文中的词句填空。（1）虽有佳肴的中心论点是：_（2）大道之行也所表述的儒家大同社会的核心是：_10 . 请根据甲乙两文中的画线句简要概括两篇短文句式的共同特点。五、诗歌鉴赏阅读下面一首词，完成后面小题破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天干事，嬴得生前身后名。可怜白发生！11 . 这首词巧妙运用声音表现边地军旅生活的特点，请举一例进行赏析。12 . 阅读这首词，有的人读出了“豪壮”之情，有的人读出了“悲壮”之感，你读出了什么？结合词句内容进行分析。六、名著阅读13 . 阅读下面的文段，完成文后问题。我很想踢他一脚，可是一动弹就疼。他的须发显得比平时还红，脑袋不安地摇晃着，放光的眼睛往墙壁搜索着什么。他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖角、一个苹果和一包青色的葡萄干，他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。“你瞧，我给你带来的礼物！”他弯下身来吻了吻我的额头；然后，一面用僵硬的小手染了一手黄颜色，特别是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄轻轻地抚摸着我的头，一面谈起来：“我当时对你太过分了，兄弟。我火得厉害；你咬我，抓我，也把我惹火了！然而，你多挨几下并不算倒楣，我都记在账上！你要知道：挨自己亲人的打，这不算屈辱，是受教训！不要让外人打，自己人打没关系！你以为我没挨过打吗？阿廖沙，我挨的那个打啊，你连作恶梦都没梦见过。我给人家欺辱成那个样子，大约上帝看见也会掉泪！结果怎么样呢？我这个孤儿，叫化子母亲的儿子，熬出头了，当上行会的头儿，手下管很多人。”他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时代，他的话沉重而且结实，轻巧流利地一句跟着一句。本文段选自（作品）作者（姓名）及（国籍）。从选段可以看出“我”对外祖父的感情是复杂的。在“我”的眼中，外祖父是个怎样的人？七、作文14 . 写作训练每个人都有自己生活的家乡，养育自己的父母，教育自己的老师，学习成长的朋友和集体（学校、班级、小组）。请你从中选取一个方面，把题目我爱我的填补完整，写一篇不少于600字的记叙文。八、其他15 . 下面一段话有三处语病，请找出来并写出修改意见。在第45个世界环境日到来之际，某市开展了一系列环保会议。会议通报了大约10个左右排污超标的企业。