南京市2019-2020年度七年级下学期期末考试语文试题C卷

南京市2019-2020年度七年级下学期期末考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列对这首诗的理解和分析，完全正确的一项是（ ）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄作者：李白（唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A诗歌的标题和第二句的“龙标”都是指作者被贬的地名。B诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。C首句点明时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫悦耳，使人赏心悦目。D诗歌想象奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。2 . 下列加点成语运用有误的一项是（ ）A在庆祝祖国成立70周年之际，我们深情缅怀革命前辈，他们的恩情我们耿耿于怀。B照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。C中国女排以锐不可当之势成功获得2019年女排世界杯冠军。D那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。3 . 下词语中有错别字的一项是（ ）A暮年狼藉辍学殚精竭虑B笼罩浩瀚秀颀诚皇诚恐C宛如繁琐隧道重峦叠嶂D琐屑推崇屏障春寒料峭4 . 下列关于传统节日的阐述正确的一项（ ）A“月上柳梢头，人约黄昏后”写的是元宵节，时间是正月初十，民间习俗是猜灯谜、吃水饺。B“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟”写的是端午节，时间是五月十五，民间习俗是赛龙舟、吃粽子。C“但愿人长久，千里共婵娟”写的是中秋节，时间是八月十五，民间习俗是观潮、吃月饼。D“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”写的是重阳节，时间是九月初九，民间习俗是登高、喝雄黄酒。5 . 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）A奔丧/丧偶伺机/伺候艾草/期期艾艾B狼藉/书籍诮骂/口哨契约/锲而不舍C差错/差评请帖/碑帖呼吁/长吁短叹D狭隘/溢出纯粹/萃取侥幸/饶有兴趣二、字词书写6 . 根据拼音写汉字。（1）一切都像刚睡醒的样子，xn xn rn（_）张开了眼。（2）鸟儿将窠cho（_）安在fn hu nn y（_）当中，高兴起来了，h png yn bn（_）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。（3）傍晚时候，上灯了，一点点hung yn（_）的光，hng tu（_）出一片安静而和平的夜。（4）地里还有工作的农民，披着su（_），戴着l（_）的。他们的草屋，x x sh sh（_）的，在雨里jng m（_）着。三、现代文阅读爸爸的花儿落了（节选）做大人，常常有人要我做大人。宋妈临回她的老家的时候说：“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴!他还小。”兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说：“英子，你大了，可不能招你妈妈生气了!”蹲在草地里的那个人说：“等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。”这些人都随着我的长大没有影子了。他们是跟着我失去的童年一起失去了吗?爸爸也不拿我当孩子了，他说：“英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”“爸爸!”“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱，到最里面的台子上去要一张寄款单，填上“金柒拾元整”，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本儿!我（ ）很害怕，（ ）也得硬着头皮去，这是爸爸说的，无论什么困难的事，（ ）硬着头皮去做，（ ）闯过去了。“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。我手里捏紧一卷钞票，心情紧张地到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么?老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。7 . 根据语境，填入恰当的关联词：因为所以虽然但是只有才能只要就我（ ）很害怕，（ ）也得硬着头皮去，这是爸爸说的，无论什么困难的事，（ ）硬着头皮去做，（ ）闯过去了。8 . “闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。” “我”要告诉爸爸，并且要他“明天在花池里也种满了蒲公英”,是因为： _这句话表现了“我”当时_的心情。9 . 选文没有正面提及爸爸的去世，写得很含蓄，但文段中处处有伏笔，有暗示，请你找出一处：10 . 请谈谈你对“爸爸的花儿落了。”“我已不再是小孩子。”这两句话的理解。11 . 请根据选文内容，说说你对“长大”内涵的感悟：_是长大； _也是长大。阅读下面的文字，完成各题。风雪夜归（何蔚萍）早归者与晚归者的心理是不一样的。她是个晚归者，街上早已冷冷清清，多的是风、是 雪、是脚印。拐过这个弯，就可以看到大门了，她觉得心跳得很急，但愿不会关着门。但愿她觉得手脚冰凉。在大街的拐弯处，在雪花萦绕的惨淡的灯光下，大门紧紧地闭着。她拉紧了围巾，向目所能及的地方张望了一番，希望大院里还有一个跟她一样晚归的人。 但一个也没有。只得叫门了。她绕着墙走过去。叫谁呢？金娣是她最好的朋友，可上个月出嫁了，要是在上个月看这场电影就好了，她立刻觉得自己好笑。算了，叫刘安婶吧，在大院里，打招呼 她最亲热，可她嫌这胖老婆子势利，平常是不大搭理她的；那是好多年前了，她读完高中被下放，妈妈难过得哭了，刘安婶却说:“你下放以后就是贫下中农了，以后生了儿也是贫下中农了。”后来她招工回城。这刘安婶对她并不坏，可她总忘不了那句话，不能叫她，再说既然平时没交往，现在打搅人家也不合适。那么只好叫马平平了。这个十四岁的男孩，父母在外省工作，他跟姥姥住打小时候起，他就总缠着她讲故事，她也不叫他失望。她瞅准了平平家的方向，她像是第一次发觉，墙头怎么这么高哇！声音该传不进吧？唉，就传进了又怎么样呢？十四岁的孩子哪怕在旁边敲大鼓也不会醒的。那就叫平平的姥姥吧。那是最慈祥不过的老太太了，全院里也就她最关心她的婚事，三天两头要给她介绍对象。但她却“对”得怕极了。那些衣冠楚楚的小伙子的审视的目光，能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀，她在广阔天地里磨去了最美好的年华，人说，十七、十八无丑女，可她，已经三十岁了，如果再年轻五岁，那怕三岁呢，她也要争 取一下。她并不笨；可现在，都晚啦，就像去看这场电影，不防门已关上一样。那么，就听 天由命，随便找一个，她又不愿意；于是人们背后都讲她会挑剔，只有平平的姥姥没讲过，可是，叫这六十多岁的老人深更半夜的冒着大雪来给自己开门，这万万使不得！她觉得很冷。才发现雪更大了，风更紧了，近处远处，都是白茫茫的世界。当看到大街尽头时，有个黑点朝这边走来。她的眼睛猛然睁大，如果是大院里的人该有多好啊！她一定会对他说一千声一万声的谢谢，不管他在不在意。终于走近了，一个提篮子的中年人。但他丝毫没有进大院的意思，匆匆过去了。她真想顿脚，真想诅咒。不知是诅咒那人，还是诅咒自己；是诅咒天气，还是诅咒运气。她眼巴巴 地盯着他的背影，一时充满了羡慕。他是提着东西的，回家一定有人给他开门，是母亲是妻子？那家，一定是温暖极了的。她也有家、有床、有被、有炉子；尽管有点孤独，却是暖和的，然而她进不去，咫尺天涯，该死的电影。她不能设想在门外过一夜。喊吧！笼统地喊，谁愿意谁来开。她发誓，不管开门的是谁，以后都要对他很好很好。她终于放开了嗓子，并用手去捶，“开开门”吱的一声，门开了。原来门并没有关上。12 . 文章开头和中间两次写到风雪，试分析其作用的异同。13 . 第六段“可现在，都晚啦，就像去看这场电影，不防门已关上一样”这句话要表达什么意思？14 . 请分析本文结尾的妙处。15 . 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）A这篇小说选取了一个典型的生活横截面，主要以夜归者站在院门口短时间内心理活动的描述为手段，展现了院子里邻居之间错综复杂的人际关系。B题目中的“风雪”，在文中以环境描写的形式渲染了凄清死寂的气氛，烘托了人物彻底绝望的心情:并且以风雪中的寒冷与屋内的温暖构成强烈的对比，突出夜归人内心的焦急和凄凉。C“提着篮子的中年人”的路过，使夜归者在焦急中有了一丝希望，进而陷入失望。正是这一情节的设置使故事有了一点波折，为小说增添了情趣。D是婚姻上的挫折，使这位大龄女青年对周围的人产生了由衷的反感，因而不肯与邻里真心交往，邻居也就没有人关心她，于是她倍感孤独。四、文言文阅读爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，灈清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。16 . 下列加点诃解释有误的一项是（ ）A可爱者甚蕃蕃：繁多B不蔓不枝枝：长枝节C亭亭净植植：种植D陶后鲜有闻鲜：少17 . 翻译下面句子。(1)予独爱莲之出淤泥而不染，灈清涟而不妖。(2)噫！菊之爱，陶后鲜有闻18 . 下列对墙文理解有误的一项是（ ）A爱莲说作者是周敦颐，文题中的“说”是一种古代文体。B本文托物言志，文中称莲是“花之君子”，表达了作者对清白正直品性的坚守。C文章以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入，意蕴无穷。D“牡丹之爱，宜乎众矣”一句表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。五、句