人教版2020年七年级上学期期末语文试题（I）卷(练习)

2020年7年级期末语文考试(I)卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、选择题1.以下语句重点语解释中有错误的是A.小辉米松(通过“前”，遍天下)率领仆人永欢爷(通过“爬”，遍日)B.夸特和每天(赛跑，赛跑)，但打猎，过去耳(见历史)C.政策(马鞭)狼洞(洞)D.700英里(见地区)远离海门(时.2.语言以下句子标点使用中正确的是()A.中央政府将“努力使人们生活得更幸福、更有尊严”。让社会更加公平和谐。我想B.过去的景象，真是糟糕的景象：沙堆、8条横竖的木线、非法建筑、圆形菜园，这些都是环境保护部门的心脏。谈谈如何教育青少年一代。如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。D.“累”是一些中国人失去自我价值的表现。如果自我价值迷失了方向，人们就会缺乏生活目标，问：“我是谁？”甚至不知道3.以下各组中，盲文的发音都是正确的组()A.战栗(章)酋长(y)站(y)驱逐3辑(sh)B.乍一看(pi)1644(g)斑点(din)是矮小的(ch)C.隧道田垄巧妙咬文嚼字(jio)的情况下(su)，(l long)，(l long)，(Ji)，(Ji)咬文嚼字(jio)D.模糊(Hu)黎明(f)清除(mde)空气环人(LNG)4.以下语句在语句的水平线上按顺序填充的正确顺序之一是但是对使用者来说，充电在电动汽车上仍然像虫子一样存在。近年来，中国几个城市开始宣传电动车。表示这条路是目前世界上最有来历的太阳试验路。如果有一天电动车摆脱了充电堆的束缚，不用到处找充电堆，充电比加油方便该多好。前几天，在浙江绍兴，共200吨大倾卸卡车，道路容易铺上太阳能电池板，原封不动。A.B.C. D.5.在以下句子中，依次填充水平线中的单词。最适合的是他们对事物、人、事物的看法不同，这种看法对他们心灵的影响也不同，所以苦涩的喜悦也主要在这里。我想知道星星为什么在闪烁。理解毕达哥拉斯的思想力量，即数字掌管万物的流动。悲观的人只是想和说的不好，所以他们总是不满，他们的话在社交场合很不愉快，别人还在得罪很多人。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _A.分裂尝试和B.边界尝试C.边界尝试和D.分离尝试以下句子没有语言疾病之一。（）A.小明今天没来学校，班长估计他一定病了。B.观众们听到他美妙的歌声和优美的舞姿，都深受感动。C.无视他人健康吸烟的人不应该受到责备吗？D.通过这次学习，我受到了很大的教育。7.以下诗句中对单词的曲解之一是A.西窗烛(什么时候)B.晴朗天空起重机行云(排队)C.夜间清溪从三峡(出发)D.接近(靠近)战场二、现代语言阅读还有为你开的花李雪峰这个叫米子平的小镇后面是我耕种了十多年的农田。农历4月，那个毛绒绿色的麦穗，一粒也数不清的麦花，5月院子里火焰般的石榴花，村巷里一棵歪歪扭扭的树紫色或白色的槐花.他们可能把花瓣落在我的头上或衣角上，花粉粘在我的鞋子或露湿的裤子角上，但我没有弯腰仔细打量或关注，也没有为他们停留一点。我知道那些花不是为我开的。他们属于全村所有来锄头的人，以及对他们的颜色兴奋地跳跃的鸟和眨眼的蜜蜂。到20岁的那年秋天，一个人去江西山烧柴，傍晚回来的时候，突然好像被什么东西绊倒了，腿轻轻一湿，就趴在那金黄色的厚厚的落叶上。我经常躺在落叶草香和厚厚的落叶层下，那腐殖质和腥味相结合的凉爽的树林地板上。闭上眼睛深呼吸的时候，我突然闻到了比兰花更清新、更新鲜的香味。那种香味比野生梅根更清香。沿着花香轻轻拨开厚厚的落叶，在绒毛落叶下发现了一朵指甲大小的花。此花瓣为粉红色，花瓣向内变成棕紫色，但花酒周围环绕着清爽的天蓝色。特别是在像花酒、针尖大小的细嫩的柱脚、红蓝紫色、流线型的地毯小心绣的轻风中，那奇怪的香涟漪一般在其中蔓延，就像一团温热的香水一样温柔地完全蚕食了我的心。我走得很近，把它包起来。如果稍不小心，就像拍打翅膀飞走的蝴蝶，照顾受惊的鹿的眼睛，照顾在一缕风中轻轻拂过飘动的软弱云群。我静静地看着它，它也静静地看着我，像柔软的眼睛一样，直到夜幕不知不觉地在周围的山谷里蔓延，我小心地被落叶覆盖着，然后意大利还剩下木柴。第二天我又到了那里，但翻了翻枯叶，寻找了周围所有的石头缝隙，再也找不到那花了。人不能两次踏进同一条河，一个人也不能两次遇见同一朵花。而只为我一个人开的那朵花在哪里？我觉得在田野里独自去的那个美间，在台阶的缝隙里漫不经心地注视着一次的关系，还有在你忙得一刻也不能停止的旅程中。因为真正的相遇是没有约定的，真正的心灵和心灵的相遇是命运但不能永远的相遇。你找到为你安静地开的那朵花了吗？(在原文中有变化)8.总结抗议内容，回答其作用。9.第好好读一段，告诉作者从哪方面描述那朵小花？10.观后感的画线文章。我走近它，把它包起来。稍不小心，就像拍翅膀照顾飞走的蝴蝶，像照顾受惊的鹿的眼睛。就像照顾在一股风中轻轻掠过飘动的软弱云群。11.分析本文结尾部分的抗议的妙处。12.你怎么理解“什么样的花为你开”这个标题的深刻含义？爸爸教我读汉语诗程颐10个月来，我父母非常担心我得了可怕的脑膜炎，一岁半也说不出话来。一天，爸爸在看报纸，我坐在他的膝盖上，指着某个题目中的“上”一词，爸爸说：“上？”我对他表示满意，迅速从他的膝盖上爬下来，拖到书桌前，得意地指向书桌外的“信”上的“上”字。这件事对父母来说，我知道这个字，真是“上”道！他们不再担心我有智力障碍。之后，爸爸开始教我读诗。爸爸经常教我两个人的诗。一个是杜甫，一个是肉牛。朦胧的记忆，小时候夏天的夜晚，我很困，趴在爸爸的膝盖上，爸爸摇晃着大蒲凡，星星雾茫茫。僵硬孤独的村庄自我哀悼，还想着国家卫队.突然，父亲那江西乡音的沉重诵读使我睁开了眼睛，我不知道那奇怪的口哨里有什么，但我一下子记起了这首诗。上学前，我已经背了那个示儿:“我知道死了的圆是一切都是空的，但是九州不为同样的事伤心。”王师北定中原日，家人祭祀不忘翁。爸爸问我是否理解最后一句话，就得意洋洋地说：“烧香磕头的时候，别忘了对爸爸说！“大喊，”当时爸爸高兴得流下了眼泪。1959年秋天，我上了小学。那年冬天，父母因故不能在家住很久。姐姐以长女的身份出来照顾弟弟。一天晚上，爸爸意外地出现在我们面前，我们高兴得睡不着觉。和爸爸一起躺在床上读杜甫的诗。“遥远的慈悲的孩子，我记不起长安了。”“我知道。但是爸爸想我们的时候，爸爸也想我们。”爸爸不再说话了，只听我继续背他教的诗。父亲最后几年，完全躺在床上。每当德沃夏克的大提琴协奏曲尖叫声旋律在香蕉英浦窗边响起，父亲就会喃喃地念杜甫的诗。他告诉我，那一刻让我想起了故乡的老房子，想起了奶奶和妈妈。那时我在大学里教中国古代文学，我了解爸爸：人生是家庭的爱，杜甫，鲁游，我爸爸他们那一代的知识分子，对国家的爱。吟诗的父亲的声音永远留在我的心里。多年后，我看到报纸上的文章引用了一篇文章，好像遇到了老熟人。我没读过那首诗，但我熟悉它的风格。再确认一下，果然是卢武西的诗。“停车是凌晨开着白色的窗户走的，残草还和客人在一起，很担心。”我当时的感情真的很难形容。爸爸在我小时候种了一些东西，突然宣布了那个不变的存在！(有删除)13.这篇文章围绕着爸爸教他读中文诗，并概括为叙述了三件事。(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)上学前，爸爸教“我”理解示儿诗的句子意思；(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _14.谈谈你对线的部分的理解。15.文坛爸爸高兴得流泪的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _16.根据全文总结爸爸的形象。17.谈谈你对从句的理解。第三，无视句子18.墨史一天看不见，_ _ _。(诗经 子衿)_ _ _ _ _ _ _ _，君子好言。(诗经 关雎)唵唵，_ _ _ _ _ _。(诗经 蒹葭)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，波涛汹涌。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)微型君主的理由，_ _ _ _ _ _ _。(诗经 式微)_ _ _ _ _ _ _，鸡狗的味道。陶渊明桃花源记凄凉的新韩骨，_ _ _ _ _ _ _。(柳宗元小石潭记)在古人的离别诗中，悲伤埋得更多，在王波送杜少府之任蜀州中，“四、课外阅读阅读课外文言文。尚阳的死使魏先生拔营，孝公想到了奖赏。封在商业上，号码叫商军。相君之秦法令行公正无私；处罚强，赔偿私不亲。法与太子，侮辱其夫。过了一年，淮，民不骄，兵革大壮，恐太子。孝官游了八年，病不起，我不辞职，想传给商君。孝恭去世后，王辉世代，李正一时，商君回去了。(摘自战国策秦策)孝公：意思是真孝公。相：古代地名。贯彻到：行。禁忌：回避。(QNX)背景(y)其父：威廷格因太子犯法，对这名师范处以侨胞的刑罚。狡猾的背景下，都是古代的顾问。19.将以下句子翻译成现代汉语。尚阳的死使魏先生拔营，孝公想到了奖赏。20.使用/在文本中绘制直线句子。(分隔两个位置)相君之秦法令行公正无私21.文中君臣同心，增强国力。秦国很快就取得了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的效果。(以文中院句子回答)五、综合学习22.七年级某班以“寻找安徽杰出人物”为主题开展了综合实践活动。活动存在一些问题。请参与解决。(1)活动中，改青昌为班级黑匣子写了一段文字，请你帮她修改。安徽大地上出现了大量照亮安徽和中国黑暗的星星，(a)迎来了新的黎明，人类文化史和人类的历史进程打开了新的一页。今天，我们超越了历史脉络，超越了巨人创造的晶体、艺术经典。(二)宝星罗，星星罗，我们只能选择英祖花。)划线的句子中，如果有用的单词是不适当的词源，则将“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”改为“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”在(B)中，下划线句子的语序不正确，因此： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)活动中，学校邀请地方一所大学的历史系麻教授到学校，介绍安徽的杰出人物和事迹，学校邀请你，你会怎么说？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)活动中，学生们为了进一步了解安徽历史上的杰出人物，显然准备去同学家附近的历史博物馆参观。根据画得很清楚的简图，写一段话，告诉我从学校到目的地的方法。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _六、作曲23.选择作文。(1)以“听到的声音”为题写一篇文章。要求：完整地重写主题。除了诗歌，风格不受限制。600字左右。正文中不应出现真实姓名、学校名称、名字。(2)阅读以下资料并写作。一个遭受挫折的年轻人垂头丧气地走到自己家的窗户边，推开了