人教版2020年（春秋版）中考三模语文试题（I）卷

人教版2020年（春秋版）中考三模语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）少女时期我在巴黎大学，地过着求学的岁月。（2）为了实现这个理想，我保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。（3）刑警队员们表示，一定要把这个案子查个。A孤单尽力水落石出B孤独竭力水落石出C孤独尽力山穷水尽D孤单竭力山穷水尽2 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A皎洁（jio）遒劲（jn）祈祷（q）深恶痛疾（w）B濒临（bn）洨河（jio）枷锁（ji）强词夺理（qing）C秀颀（q）侏儒（zh）锃亮（zng）接踵而至（zhng）D俯瞰（gn）颁发（bn）砾石（1）屏息敛声（lin）3 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A胡歌主演的电视剧猎场影响和吸引了相当一批的观众。B扬州市在宋夹城体育公园举行省第十九届运动会口号揭晓仪式，发布了“全民动起来，江苏更精彩”。C启动新城建设的西区，成为继瘦西湖景区和生态科技城之后扬州又一个发展新区。D一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。4 . 下列标点符号使用有错误的一项是（ ）A“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力。B蔡老师写了一封信劝慰我，说我是“心情如水的学生。”C当少林寺风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。D后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。5 . 对下面这首词理解有误的一项是（ ）江城子密州出猎宋苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈，为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遗冯唐？会抗雕弓如满月，西北望，射天狼。A这是一首豪放词，“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。B在上片，作者实际上已经绘制成他的“太守出猎图”。起句陡兀，用“狂”字笼罩全篇，抒写胸中雄健豪放之气。C这首词下片借历史典故委婉地表达了希望像冯唐一样得到朝廷重用，希望皇帝能早日委派自己为国杀敌。D词中运用“发、牵、擎、卷、射、挽、望”等富有表现力的词语，生动形象，姿态横生，气势恢宏。二、现代文阅读秋天的怀念史铁生双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的抉别。邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活6 . 第段中有个错别字，请找出来，并加以改正。_应改为_7 . 对第段划线句理解正确的一项是（ ）A母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。B母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，好让儿子发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。C母亲面对儿子瘫痪的双腿，无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。D母亲理解儿子的痛苦，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。8 . 认真阅读第2段和第6段中的划线句，说说环境描写的好处。 （1）第段中“窗外的树叶唰唰啦啦地飘落”写出_的景象，突出了“我”_的心情。（2）第段对各色各样的菊花描写，写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了“我”的心理从_到_的变化。9 . 第段和第段中都有“要好好儿活”，联系上下文，说说这两处省略号分别有什么含义。（1）_（2）_10 . 作者以“秋天的怀念”为题，对此分析不正确的一项是（ ）A“秋天”是背景，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。B母亲是在秋天去世的，秋天菊花盛开，睹花思人，“我”特别怀念母亲。C菊花是母亲的象征，写菊花就是写母亲。母亲就像紫色的菊花那样，热烈而深沉，就像白色的菊花那样高洁。D“秋天”之景是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。11 . 结合选文，说说“纯粹的共产党员”有哪些特点。三、文言文阅读十年春， 齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”12 . 下列加点词解释有误的一项是（ ）A肉食者谋之，又何间焉间：参与B小惠未遍，民弗从也遍：遍及、普遍C公将鼓之鼓：击鼓进军D一鼓作气，再而衰，三而竭再：再次13 . 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）A必以分人咨臣以当世之事B小大之狱何陋之有C战于长勺胡不见我于王D吾视其辙乱其真无马邪14 . 下列对选文理解有误的一项是（ ）A由“肉食者谋之，又何间焉”一句可见乡人对“肉食者”和国事的冷漠态度。B两个“未可”、两个“可矣”展现了曹刿卓越的指挥才能，印证了“肉食者鄙”的观点。C第三段采用了顺叙的记叙方法，曹刿从道理上论述了战争取胜的原因。D本文侧重写论战，突出曹刿“政治上取信于民，军事上后发制人”的主张。四、句子默写15 . 根据课文内容默写，并写出相应的作者或篇名。（1）_,后天下之乐而乐。（范仲淹_）（2）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（3）纷纷暮雪下辕门，_。（_）白雪歌送武判官归京）（4）_，志在千里。（曹操龟虽寿）（5）苏轼惠崇二首其一中“_，_”两句表明凡事都要亲历其境，才会有真实的感受。五、课外阅读阅读下面的文言文，回答问题。砚眼明冯梦龙吴郡陆公庐峰候选京师，尝于市遇一佳砚，议价；未定。既还邸，使门人某者往，以一金易归。讶其不类，某坚证其是。公曰：“前砚有鸲鹆眼注，今何无：之?”答曰：“某嫌其微凸，偶值石工甚便，章有余银，已倩为平之矣。”公大惋惜。（注）鸲鹆（qy）眼：砚台上呈圆点状的斑纹，大小像鸲鹆鸟的眼睛。16 . 解释下列加点的词。（1）使门人某者往使：_（2）讶其不类类：_17 . 用现代汉语解释下面的句子。尝于市遇一佳砚，议价未定。18 . 请推测“公大惋惜”的原因。六、名著阅读19 . 名著阅读（1）西游记中孙悟空从菩提祖师处学到_、_等神通，又从龙宫索取_作为兵器，因大闹天宫被_压在五行山下，受苦五百年，后受_规劝，皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名_。（2）巴黎圣母院作者_，作品塑造了一位外貌丑陋但心灵美好的人物_。20 . 西游记中孙悟空具有哪些超凡的本领？七、综合性学习21 . 阅读下面两则材料，回答问题。【材料一】时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：西游记被“大话”，三国演义被“水煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。”（摘自新京报）【材料二】我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。我们不妨回头看看那些文学作品，比如三国演义西游记之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。（摘自余光中先生在母校南京大学的演讲）(1)你认为这个专题活动的目的是：_。(2) 我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示例中所给人物不可再用）示例：书名：三国演义人物：诸葛亮故事：草船借箭书名：_人物：_故事：_（3）为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语来进行宣传。她撰写了骆驼祥子的阅读心语：祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。你从西游记水浒三国演义中选择一部，也撰写一段阅读心语。_的阅读心语：八、作文22 . 阅读下面一则材料，按要求写作。我曾有一度处于选择的十字路