陕西省2019-2020年度七年级上学期期中语文试题（I）卷

陕西省2019-2020年度七年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各项中分析不正确的一项是（ ）今年正月初六，彰武县“沙泉鱼宴”在央视舌尖上的中国3节目播出后，触发了很多观众味蕾。富有地方特色的美食迅速蹿红并成为搜索的热点。据统计，自“沙泉鱼宴”进入公众视野以来，彰武县共接待约3万多名游客前来尝鲜。彰武县借助舌尖上的中国3播出的影响力，举办并策划了首届“沙泉鱼宴”特色美食大赛。A第句中的“今年”是名词，“触发”是动词。B第句中的“地方特色”是主谓短语，“搜索的热点”是偏正短语。C第句有语病，修改方法是：将“约”或“多”删去。D第句有语病，修改方法是：将“举办”和“策划”互换位置。2 . 下面句子中加点字注音完全正确的一项是 （ ）A镍币（y）修葺（q）愧怍（zu）心有灵犀（x）B告罄（qn）麂子（j）震悚（sn）屏息凝神（pn）C羸弱（li）竹篾（m）亘古（n）怏怏不快（yn）D吞噬（sh）猥琐（wi）镐头（o）忍俊不禁（jn）3 . 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ）A同样是回忆恩师，萧红以女性特有的细腻感觉捕捉日常生活中的琐事来烘托一个富有人情味的、生活化的鲁迅，而诗人臧克家则以其澎湃凝练的语言展现了闻一多作为学者和民主战士时的巨人形象。B孙权劝学选自史学名著资治通鉴，这是由北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。C木兰从军的故事千百年来广为传颂，多次被改编为戏曲、电影等艺术形式，这个故事的源头，就是选自乐府诗集的北朝民歌木兰诗D土地的誓言是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八”事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。二、现代文阅读阅读下面文章，完成各题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活4 . 文章题目是“秋天的怀念”，作者都怀念了什么？5 . 赏析下列句中加点词语有怎样的表达效果。（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（2）母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”6 . 文章第段和第段两次出现了“好好儿活”，分别有什么含义？7 . 课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中开得烂漫”？阅读郑振铎猫节选，完成下面小题。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶!你为什么不小心?”张婶默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢?两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了!自此，我家永不养猫。8 . 梳理选文中“我”对第三只猫情感的变化过程，完成下列填空。（_）难过（_）（_）9 . 请从修辞手法的角度，赏析第段划线句。三、对比阅读阅读下面的文言文，完成小题。（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！（注释）吴起：战国时著名的军事家。俟：等待。欤（y）：句末语气词。10 . 下列句中加点字解释不正确的一项是（ ）A期日中期：约定B相委而去委：丢下，舍弃C方与之食方：方向，方位D恐其自食其言也恐：害怕，担心11 . 根据句意，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）A下车/引之B对/子骂父C期日/中D故人至/暮不来12 . 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）故人至暮不来，起不食待之。13 . 请结合（甲）（乙）两文内容谈谈你对“守信”的看法。四、句子默写14 . 古诗文默写。你是四月早天里的云烟，_。（林徽因你是人间的四月天）秋草独寻人去后，_。（刘长卿长沙过贾谊宅）雾凇沆砀，_，上下一白。（张岱湖心亭看雪）_，引无数英雄竞折腰。（毛泽东沁园春雪）后来啊，_。我在外头，母亲在里头。（余光中乡愁）我看流云慢慢地红晕，_。（穆旦我看）杜甫月夜忆舍弟的颔联是：_,_。岳阳楼记中抒写作者政治抱负的句子是:_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。15 . 下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ）A本诗以问句开篇，形象表现了诗人乍见泰山时的无比激动和惊叹仰慕之情。B“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，更表现了泰山主宰自然的伟大力量。C全诗无一“望”字，却紧紧围绕“望”字着笔，可见诗人精妙的艺术构思。D本诗通篇写实，借景抒情，表现了泰山高峻磅礴、雄视一切的风姿和气势。16 . “会当”的意思是什么？尾联表达了诗人怎样的情感？六、名著阅读17 . 名著阅读阅读下面一段文字，回答问题。其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自鸣清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时侯为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，辩一辩了。（1）这段文字出自，该文选自朝花夕拾。朝花夕拾是鲁迅的散文，除自序以外，有10篇正文。（2）作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？（3）这段文字表达了作者怎样的思想感情？18 . “人会随着时间和环境的变化而改变。”请你从西游记中选取相关人物和内容，简要谈谈你对这句话的理解。七、综合性学习19 . 综合性探究阅读下列材料，回答下列问题。（材料一） 近日，陕西师范大学教授用毛笔手写录取通知书一事，受到广泛关注。有人说，手写通知书是一种形式主义，殊不知，白发教授，耄耋长者十年坚持书写，自有一份仪式的庄严。见到手写 通知书的走红，一些人开始对过度依赖鼠标键盘造成的“提笔忘字”现象进行反思，有人提出大学应该加强书法、钢笔字、粉笔板书的培养（材料二）(光明日报2016 年 7 月 19 日第 02 版，有删改)央视科教频道推出了“中国汉字听写大会”，它让人们惊叹汉字达人超强的听写能力之余，也敲响 了汉字手写的警钟。“客观地说，大量的键盘操作，的确在很大程度上弱化了人们手写汉字的意识和能 力，也降低了汉字本身手写的实用功能”，让手写在签名之余成为一种奢侈。“汉字书写危机”的背后，也有语文教育的深层次原因。语文教育在从文字教育到文学教育的递升 过程中，“听写”因其基础性的阶段特点而被抛在教学要求之外，也在一定程度上导致了学生对汉字手 写重视程度的降低。此外，现代教育技术的冲击造成一些教师过分依赖多媒体，弱化了板书的教学效果， 也或多或少对汉字手写增加了些“负能量”。（中国教育报2013 年 8 月 23 日第 03 版，有删改）（材料三）现在许多高等院校开设书法专业，本科、硕士、博士一应俱全，书法已见振兴的端倪。但是，不能 接上中、小学习字教育的“地气”，提高全民的汉字书写水平只能是良好的愿望。（光明日报2010 年 11 月 22 日 01 版，有删改）（1）请结合以上材料，总结当前产生“提笔忘字”现象及“汉字书写危机”的原因有哪些？（写出两点即可）_（2）学习了“汉字”专题后，附中梅溪湖中学欲开展规范汉字书写的综合性实践活动，请你参加。请为该次活动拟一则标语，至少使用一次修辞手法，不超过 20 个字。（2 分）（3）初三年级将于 11 月 10 上午 9 时在学校道德讲堂举行“汉字听写大赛”，如果你是学生会主席李华，打电话邀请长沙市书法协会会长李立先生当评委，你应怎么说？_（1）电脑的普及和大量使用弱化了人们手写汉字重视程度的意识的能力，降低看汉字本身手写的 实用功能；语文教育中的“听写”板块被抛弃在教学要求外，学生对汉字手写重视程度的降低。或现代 教育技术的冲击造成一些教师过分依赖多媒体，弱化了板书的教学效果，也或多或少对汉字手写增加了 些“负能量”。（2）规范的书写是知识的钥匙；文字浸润校园，书写助力人生。（3）李先生您好，冒昧打扰您，我是梅溪湖中学学生会主席李华，想邀请您担任初三年级的“汉字听写大赛”中的评委，活动于 11 月 10 上午 9 时在学校