人教版2019版七年级上学期期中考试语文试题（II）卷（模拟）

人教版2019版七年级上学期期中考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 浑源县悬空寺有一副对联：“石阁轻如纸；危岩缀虚空。”下列表述有误的一项A对联要求上下联字数相等，断句一致，词性相同，内容相差。B上联最后一个字应该是仄声，下联最后一个字应该是平声。C张挂的对联，按照中国传统，必须直写竖贴，自左而右，由上而下，不能颠倒。D这幅对联生动形象地写出了悬空寺奇绝险绝亦巧绝的建筑特点。二、基础知识综合2 . 阅读下面的文字，按要求作答。2019年4月15日，（甲）（A.有目共睹 B.家喻户晓）的巴黎圣母院发生大火，大火迅速将圣母院塔楼的尖顶（乙）（A.吞噬 B.吞食）。巴黎圣母院久负盛名的玫瑰花窗，在此次大火中也遭受损坏。花窗是哥特式大教堂中特有的圆形玻璃窗，内呈放射状，镶嵌（A.qin B. qin）着美丽的彩绘玻璃，设计高度繁复像多瓣的玫瑰花。当阳光照射到玫瑰窗，教堂内呈现出五彩斑ln（A.澜 B.斓）的效果。如今，大火造成塔尖坍塌、窗花焚毁，这些损失让人无比心痛！让我们为巴黎圣母院祈祷，愿她浴火重生，重新迸射出绚丽的光彩！（1）为处加点字选择正确的读音，根据处拼音选择正确的汉字。（只填序号） _ _（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线。（只填序号）（甲）_（乙）_（3）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：重新迸射出绚丽的光彩！修改句：_三、现代文阅读(原创) 拓展阅读追忆“天眼”之父南仁东9月25日是中国“天眼”竣工一周年的日子。已为“天眼”操劳二十多年的南仁东，却没等到这一天。“咱们也建一个吧”“咱们也建一个吧。”国际上提出要建平方公里阵列望远镜，时任中国科学院北京天文台副台长的南仁东则和几位同仁一起提议，可根据我国国情，建造我们自己的大望远镜。从这句话开始，南仁东把自己与“天眼”牢牢绑在了一起。“这二十几年，南老师没干别的。”南仁东的学生甘恒谦说，这些年，南仁东的努力程度常人难以想象。为了找到最满意的地点，南仁东从几百张遥感地质图像里挑选出所有接近圆形的洼地，闷头钻进贵州的大山里。他要拄着竹竿翻山越岭，到现场去勘察，这个洼地合不合适，距离嘈杂的闹市有多远。“那几年南老师几乎踏遍了当地所有的洼地。”甘恒谦说，南仁东爬的山路连那里的农民看了都摇头。挑剔的南仁东最终相中了最圆的那个大坑位于贵州平塘县的大窝凼。然后，他正式提出利用喀斯特地形建造大型射电望远镜的设想。为了推动工程立项，南仁东每次向相关部门汇报项目，都至少提前一个小时到达会场。他担心因为一丁点儿意外而迟到。那段时间，经常需要写个三五千字的项目介绍，要得很急。南仁东就和同事一起在办公室，逐字逐句斟酌，常常弄到凌晨。他怕稍有疏漏，影响项目的进程。对每个细节都了如指掌夜以继日的付出，让这个恢宏的望远镜工程在南仁东的头脑中逐渐成形。2007年，FAST终于正式立项。南仁东更拼命了。这个巨大的工程需要攻克太多难关，南仁东常常无暇顾及自己的身体。为了节省时间，中午他总是随便吃点饼干、方便面完事。遇到特别有难度的事，南仁东会长时间沉默不语。FAST开始建造时，大家发现，南仁东总能很快找到问题的关键所在。“南老师对FAST是如此了解，从最初讨论到每一个细节设计，所有关键技术他都了如指掌。”岳友岭说。岳友岭参与了FAST工程钢索设计部分。FAST上的钢索需要伸缩变形，这就需要计算钢索的耐疲劳程度。岳友岭记得，刚开始大家根据FAST 30年的寿命初步预估，钢索需要承受约600万次拉伸。南仁东却算出了另一个答案：200万次。后来大家经过多次计算模拟，发现南仁东是对的，600万次的估计远远超出寿命所需，是不合理的。“钢索应该用什么样的钢，钢索接头部分用什么技术解决，用什么样的工艺支撑FAST的外形，南老师都一清二楚。”岳友岭回忆。在设计FAST馈源舱时，最初有4个塔和6个塔等多种设想，但馈源舱的姿态调整一直不能满足科研需求。南仁东曾提出，设计一个带有流体配重的馈源舱。“这是个非常好的构想，需要极有创造力才行。很难有人想到，用这么简单的设计来应对如此复杂的难题。”甘恒谦说，虽然南仁东的提议因为过于超前而最终未被采用，但这件事让他对南老师在工程方面的造诣佩服得五体投地。青丝熬成白发作为首席科学家，南仁东主导和参与了FAST的每个项目，带领FAST渡过一次又一次危机。学生们知道，巨大的“天眼”里，饱含了南仁东的心血，更饱含了他的感情。在2016年9月FAST竣工仪式上，一段宣传片介绍了FAST二十几年来从无到有的历程。岳友岭从视频中看到了南仁东二十多年前的照片，感慨万千：“南老师拄着竹竿，爬山越岭为FAST选址时，头发和胡子还是黑的。”如今，世界上单口径最大的射电望远镜已向苍穹睁开“天眼”，而为它把青丝熬成白发的那个人，却永远闭上了双眼。也许，他只是太累了。也许，他只想化作星辰，与“天眼”长伴！3 . 仔细阅读文章，说说“天眼”的建成经历了哪几个过程。【梳理文章情节】4 . 文中引用甘恒谦、岳友岭的话，有什么作用？【理解文章内容】5 . 赏析文中画线的句子。【赏析重要语句】南老师拄着竹竿，爬山越岭为FAST选址时，头发和胡子还是黑的。6 . 结合具体内容，说说南仁东具有哪些优秀的品质。【分析人物形象】阅读下文，完成下面小题。暗记宽敞的画室里，静悄悄的。初夏的阳光从窗口射进来，洒满了摆在窗前的一张宽大的画案。画案上，平展着一幅装裱 好并上了轴的山水中堂。右上角上，写着五个篆字作画题：南岳风雨图。年届六十的知名画家石丁 ，手持一柄放大镜，极为细致地检查着画的每个细部。他不能不认真，这幅得意之作是要寄往北京去参展的。何况装裱这幅画的胡笛 ，是经友人介绍，第一次和他发生业务上的联系。画是几天前交给胡笛的。胡笛今年四十出头，是美院国画专业毕业的，原在省城一所大学教授美术，其山水画在省内外也颇有点名气。据说因为看不惯艺术招生中的潜规则，跟领导闹矛盾，下海在湘潭城开了一家不大的裱画店，既是老板又是装裱师 傅。朋友说胡笛的装裱技艺比不少老一辈要强，且人品不错，何必舍近求远，送到省城的老店去装裱呢？画是胡笛刚才亲自送来的，石丁热情地把他让进画室，并沏上了一杯好茶。石丁是素来不让人进画室的，之所以破例，是要当面检查这幅画的装裱质量，如有不妥的地方，他好向胡笛 提出来，甚至要求返工重裱。胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。石丁对于衬绫的色调、画心的托裱、木轴的装置，平心而论，极为满意。更重要的是这幅画没被人仿造有的装裱师可以对原作重新临摹一幅，笔墨技法几可乱真，然后把假的装裱出来，留下真的转手出卖。石丁的画已卖到每平方尺一万元，眼红的人多着哩。眼下，画、题款、印章，都真真切切出自他的手，他轻舒了一口气。且慢！因为他是第一次和胡笛打交道，对其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交画之前，特地在右下角一大丛杂树交错的根下做了暗记，用篆体写了“石丁”两个字，极小，不经意是看不出来的。石丁把放大镜移到了这一块地方，在杂树根部处细细寻找，“石丁”两个字不翼而飞。又来来回回瞄了好几遍，依旧没有！石丁的脖子上，暴起 一根一根的青筋，他万万没有想到这居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。这样说来，胡笛的笔墨功夫就太好了！他从十几岁就下气力学石涛 ，尔后走山访水，参悟出自家的一番面目，自谓入乎石涛又能出乎石涛，却能轻易被人仿造，那么，真该焚笔毁砚、金盆洗手了。就在这时，胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说：“石先生，可在寻那暗记？”石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫，说：“是！这世间小人太多，不能不防！”胡笛端起茶杯，细细啜了一口茶，平和地说：“您设在杂树根部处的暗记，实为暗伤，是有意设上去的。北京城高手如林，若有细心人看出，则有污这一幅扛鼎之作。您说呢？”石丁惊愕地跌坐在椅子上，问：“那那暗记呢？”胡笛说：“在右下部第五重石壁的皴纹里！石丁两个字很有骷髅皴的味道，我把它挖补在那里，居然浑然一体。树根部处空了一块，我补接了相同的宣纸，再冒昧地涂成几团苔点。宣纸的接缝应无痕迹，补上的几笔也应不会丢先生的脸。”石丁又一次站起来，拿起放大镜认真地审看这两个地方。接缝处平整如原纸，这需要理出边沿上的纤维，彼此交错而“织”，既费时费力，又需要有精到的技艺。而补画的苔点，活活有灵气，更是与他的笔墨如出一辙。他不能不佩服胡笛的好手段！石丁颓然地搁下了放大镜。胡笛站起来，说：“石先生，裱画界虽有个别心术不正的人，但毕竟不能以偏概全。暗记者，因对人不信任而设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待。谢谢。我走了。”胡笛说完，很从容地走出了画室。石丁发了好一阵呆，才记起还没有付装裱费给胡笛。正要追出去，又停住了脚步，家里还有好些画需要装裱，明日一起送到胡笛的店里去吧！他决定不将南岳风雨图寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记7 . 根据拼音写汉字，给加点的字注音。fn工（_）重裱（_）8 . 段运用了_的叙述顺序，作用是：_9 . 请根据故事发展的顺序，将小说情节补充完整。 （1）_（2）_（3）石丁为了表示羞愧与铭记，将画作挂在画室墙上。10 . 段有一处画波浪线句，这是对人物的_描写，细腻表现了胡笛_和_的个性特点。11 . 下列对小说有关的内容理解不恰当的一项是（ ）A“暗记”有两层意思，表面上看就是石丁画上的记号，实际上是指不信任胡笛产生的误会，由此在自己心灵上产生的无地自容的印记。B“石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫”一句中，石丁的神态变化表明了他对世间小人之多的愤怒。C“胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话”描写表现了胡笛不卑不亢。D石丁“决定不将画作寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上”他这样做是为了警醒自己，也是对人与人之间真诚与信任的呼唤。四、句子默写12 . 补写下列诗词中的空缺部分。长风破浪会有时，_。（李白行路难）_，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）五、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（世说新语）（乙）魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。(司马光资治通鉴魏文侯书)（注释）虞人：侍卫。焉之：到哪里。13 . 解释下列加点词语的意思。（1）太丘舍去：_（2）下车引之：_（3）元方入门不顾：_（4）魏文侯与虞人期猎：_（5）虽乐：_14 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）与人期行，相委而去。（2）是日，饮酒乐，天雨。15 . （甲）(乙)两个文段表现的共同主题是_。六、诗歌鉴赏阅读下面一首唐诗，然后回答问题齐安郡晚秋唐杜牧柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。注：齐安郡，即黄州。此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。（1）16 . 诗中用哪些意象来表现“晚秋”的？（2）17 . 研读诗歌的颔联、颈联和尾联，简要分析诗歌表达了诗人怎样的情感？七、名著阅读18 . 阅读下面文字，完成下面小题。（甲）“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”头骂，一头大踏步去了。(节选自水浒传第3回)（1）（甲）段内容_。（乙）又行不多时，只听得滔滔浪响。八戒道：“罢了！来到尽头路了！”沙僧道：“是一股水挡住也。”唐僧道：“却怎生得渡？”八戒道，“等我试之，看深浅何如。”三藏道：“悟能，你休乱谈。水之浅深，如何试得？”八戒道：“寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。”（节选自西游记）（2）有人说（乙）段中的“一股水”是“流沙河”。你认为正确吗？请结合（乙）段内容及相关情节说明理由。_（3）依据（甲）（乙）两段文字，简要分析“洒家”与“八戒”的形象有何共同特点。_八、综合性学习19 . 综合性训练 我校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成以下任务。（1）（我撰写）少年强，国家强；青春梦，中国梦。学校拟送一则座右铭给大家，但只给出了上部分，请依据下面一段文字，仿照上部分，补写下部分。 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，（2）（我设计）班级准备出一期“青春奋进”的手抄报，请参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。 示例：栏目一： “青春奋进”语录名言设计意图：读圣贤名言，点燃青春的热情，激发人们的奋斗精神栏目二：设计意图：（3）（我邀请）学校准备12月18日下午2点在学校礼堂举办“青春奋进”演讲比赛，计划邀请殷亚敏老师担任此次的评委，学校委派身为学生会主席的你给殷老师打一个邀请电话。时间紧迫，请你拨通电话，这就开始（校名、人名用“XX”代替）九、作文20 . 阅读下