辽宁省2019版七年级上学期期中语文试题C卷

辽宁省2019版七年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 请将下面词语用正楷或行楷写在田字格里，做到正确、美观博学远志明德至诚阅读下面的文字，完成小题。春林初盛，漫山的茶树吐绿，纤毫未染，通透（深邃/深沉）。一条条茶带随着山势蜿蜒，层层叠叠的曲线间，采茶人似天女散花，看似随意，却又是那样和谐自然，双手在翠绿的嫩叶上翻飞。她们的脸被太阳晒得通红，手被叶汁染得乌黑，但她们把脆亮的歌声留在了茶山上：“温泉泡开绿春蕊，翩翩起舞香万家。淡淡茗香醉远客，细啜轻品道味佳。”歌声如溪水般清澈透亮，荡人心魄。清明前后，晴雨交替，山坡上（积蓄/储蓄）了一冬养分的茶芽，（焕发/散发）活力。大自然馈赠的阳光和雨露，就封存在这-枚枚圆润饱满的茶芽里。2 . 文中加点字的注音，全部正确的一项是A曲（q）线纤（xin）毫未染B蜿（wn）蜒荡人心魄（p）C圆润（rn）翩（pin）翩起舞D馈（gu）赠细啜（chu）轻品3 . 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A深沉积蓄散发B深邃储蓄焕发C深沉储蓄散发D深邃积蓄焕发二、现代文阅读4 . 阅读下面文章，完成小题。丁香花杨明初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道；丁香花是木犀科丁香属落叶灌术，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌全先生说，这个上联出的有相当的难度，抢了先机，你要是在对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙的给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，白头千头万头。呵呵，这个白头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的哪一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主的去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志的准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴的看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快，自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物双氢链霉素。我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的隔壁滩上，每天坐着火车哐当哐当的跑出去，在哐当哐当的跑回来，日不出而作，日落也不息。深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来他开放在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长的如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵的笑了。放下饭盒坐在丁香树下的马路牙的上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，他在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由的一直坐下去，我只想沉浸我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，美逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。（选自散文2017年第5期有删改）在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。（1）在废品站的园艺书籍里初识丁香花_二识丁香花_三识丁香花。（2）学校的萌芽杂志正在征集作品，有“情感天地”“小事悟理”“写法指津”“美文美语”栏目。请将丁香花一文推荐到其中一个你认为适合的栏目，并写一段推荐语。写作提示：围绕栏目特点；结合文章内容；不少于100字。阅读下面文章，完成小题。（11分）给春天让条道陈绍龙风大，却是吹面不寒，抬眼，有几只芽茎也似的风筝探向空中，顿觉，春已至。虽说心悦，却不免埋怨起来：这里是你们放风筝的地方么？这是郊外的一片山坡地，开阔，路宽，行人少，因其地处偏僻，市里在路边树了一块“驾驶基地”的牌子，有几家驾校的学员在这里试驾，学车。车大多很慢，但有的“霸道”得很，也有的作蛇游状，好在路上极少有人，并无大碍。就是有行人了或是有其他的车了，也大多会让着我们的，人们知道我们都是初学者。车一律是黄牌照，教练车，内行人一看，知道是在警示你：离我远点。这样的时刻有两个孩子在路上放风筝是很危险的事情。加档，减档，踩离合，教练训斥声仍在耳边，一时让我们放松地停下来当然乐意得很。循着教练的目光，摇下车窗，看到天上有一只风筝！一时很静，细听，风筝还发出了“呜呜”的响声。这是一只装了竹哨的风筝。跟在后面的车都停了下来，静静地，举目向上，是风筝给枯燥的学驾生活带来了新奇，抑或是春天的突然造访让人们有了好心情？两个孩子原本是在路边的坡地上放风筝的，风大，孩子拉它不住，依着风，走着走着便走到路上来了。孩子显然在努力着，可风好像有意跟孩子作对，顺着路的方向跑。孩子左手相牵，其中的一个孩子牵着风筝的线，脸却并不朝天空看，不时地侧耳，是在听。听什么呢？另一个孩子则向他说着什么，一边用手向我们比划，笑。两个孩子仍旧努力地在牵那只不听话的风筝，路上停下的车显然对孩子们造成了心理压力。孩子已近，细看，我大惊，牵风筝的孩子是个盲童。哦，他侧耳是试图在听风筝上的哨声。看到两个孩子“上路”了，且一时没有拽过来那只不听话的风筝，就在这时，走过来一个大人，大人身后又跟着几个孩子。原来，他们这一群人都在山上的坡地处放风筝。再远看，天空有好几只这样的风筝，发出“呜呜”的哨声。这是市里聋哑学校的孩子，老师领着他们来放风筝春游来了。放风筝的盲童和哑童是搭开来的，他们两人一组。不想，他们选择的这块能“放纵”自己的地方却是“侵占了我们的领地”。领头的教师满脸含笑，点头，用双手向我们比划，做着跟那个放风筝孩子一样的动作，接着，身后的几个孩子一起向我们比划。老师和孩子们在“说”：谢谢你们！这是手语。教练点头致意，出人意料的是教练将手放在胸前，点头，比画：我爱你们。教练也会手语？老师鼓掌。孩子们鼓掌。“我爱你们”，这是我学会的唯一一句手语。教练告诉我们，聋哑学校的孩子们每年春天的时候都会来这里放风筝，有好些年了。驾校的教练都会教学员们这句手语，春天的时候，要想着告诉学员，给上了路的孩子让条道，给春天，让条道。（选自读者）5 . 仔细阅读文章，完成下列填空：（4分）主要情节：看见风筝得知真相心理变化：埋怨 乐意 6 . 请从语言表达的角度，对第段中“有几只芽茎也似的风筝探向空中”这个句子作点赏析。（3分）7 . 文章第自然段才点明放风筝的孩子是残疾儿童，其实前文中已有多处暗示，请找出两个暗示的句子。（2分）(1)(2)8 . 对本文题目的理解，不正确的一项是（ ）（2分）A风筝是春天的使者，给风筝让条道，就是让放风筝的孩子充分感受春天，让他们拥有春天。B放风筝的孩子和风筝是春天的一道亮丽的风景线，给他们让条道，就是给春天让道，同时也可以使自己拥有春天般的好心情。C聋哑学校的老师每年春天都让孩子来这里放风筝，是为了给春天让条道，让残疾孩子也能及时感受美丽的春光，拥有春天。D驾校教练教学员“我爱你们”的手语，告诉学员要给上了路的孩子让条道，说明他的心中拥有明媚的春天，那就是爱。三、句子默写9 . 默写。(1)江山如此多娇，_。(毛泽东沁园春雪(2)为什么我的眼里常含泪水，_。(艾青我爱这土地)(3)不应有恨，_。苏轼水调歌头(4)醉翁之意不在酒，_。（欧阳修醉翁亭记）(5)温庭筠商山早行中通过对自然景物的描写，既点明季节，又巧妙点出客行之早的千古名句是：_，_。(6)刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：_，_。(7)李白在行路难中运用典故来表明诗人自己渴望得到重用的诗句是：_，_。四、对比阅读阅读下列两段文字，完成下面小题。（一）陶公少时，作鱼梁吏。尝以一坩鲊饷母。母封鲊付吏，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。”（二）汉元帝宫人既多，乃令画工图之，欲有呼者，辄披图召之。其中常者，皆行货赂。王明君姿容甚丽，志不苟求，工遂毁为其状。后匈奴来和，求美女于汉帝，帝以明君充行。（选自世说新语，有删改）（注释）坩gn：盛东西的陶器。鲊zh：一种用盐和红曲腌的鱼。饷：拿食品送给人吃。常者：相貌一般的人。货赂：贿赂。王明君：指王昭君。10 . 解释下面句子中的加点词。（1）尝以坩鲊饷母（_）（2）反书责侃（_）（3）乃令画工图之（_）（4）欲有呼者（_）11 . 用现代汉语翻译下面句子。王明君姿容甚丽，志不苟求，工遂毁为其状。12 . 用自己的话简要分析上述两则材料中陶母与王昭君两位女性形象所体现出的品质。五、诗歌鉴赏13 . 对望岳理解和赏析有误的一项是望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。A全诗除标题外，无一个“望”字，但句句写向岳而望，距离是自远而近，时间是从朝至暮。B首联借齐鲁大地来映衬泰山那参天耸立的巍峨形象，岱宗是泰山的别称。C“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，这是近望所见，虚实结合。其中“割”字用得妙，阳光像是被刀切断了一样，突出泰山遮天蔽日的形象。D颈联中的“曾云”“归鸟”是诗人细望所得，心胸激荡，云层重叠；凝目细视，归鸟入林，给人心胸开阔之感，表现了作者归隐山林的志趣。六、语言表达14 . 阅读下面语段，从中找出两处错误并改正。 （1）锦鲤，本是一种高档观赏鱼，极富观赏价值，深受人们喜爱。（2）2018年国庆期间，支付宝官方微博开展了一个抽奖，从转发此条抽奖微博者中抽奖，抽中的人为“中国锦鲤”，吸引300多万次转发。（3）10月7日支付宝揭露了抽奖结果，幸运的“中国锦鲤”获得了“中国锦鲤全球免单大礼包”。（4）“锦鲤”立马走红， 网络上掀起了转发配有“锦鲤转运”“锦鲤祈愿”“锦鲤保佑”“锦鲤还愿”等文字的锦鲤图像的热潮。“锦鲤”于是成为“好运”的象征。后来，随着热度增长，“锦鲤”开始泛指在小概率事件中运气极佳的人。“锦鲤”的走红及其意义的泛化，隐含了人们对美好生活的向往。第句，修改意见第句，修改意见七、名著阅读阅读下面课文选段，完成下题。此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。杨志这一行人，要取六月十五日生辰，只得在路上趱行。自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻；天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。杨志也嗔道：“你两个好不晓事！这干系须是俺的！你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处！”那虞候道：“不是我两个要慢走，其实热了行不动，因此落后。前日只是趁早凉走，如今怎地正热里要行？正是好歹不均匀！”杨志道：“你这般说话，却似放屁！前日行的须是好地面，如今正是尴尬去处。若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？”两个虞候口里不道，肚中寻思：“这厮不直得便骂人！”15 . 上文选自古典名著_，作者是元末明初人_。16 . 画线句子属于什么描写，在文中起到了什么作用？17 . 结合选文内容分析杨志的性格特点。八、综合性学习阅读下面材料，完成下列小题。（材料一）北斗卫星导航系统是我国着眼于国家安全和经济社会发展需要，自主建设、独立运行的卫星导航系统，是继美国全球定位系统（GPS）、俄罗斯格洛纳斯卫星导航系统（GLONASS）、欧洲伽利略卫星导航系统（GALILEO）之后第四个成熟的卫星导航系统。北斗系统实施“三步走”发展战略：第一步：1994年，启动北斗一号系统工程建设；2000年，发射2颗地球静止轨道卫星，建成北斗一号系统，为中国用户提供定位、授时、广域差分和短报文通信服务；2003年，发射第三颗地球静止轨道卫星，进一步增强系统性能。第二步：2004年，启动北斗二号系统工程建设；2012年年底，完成14颗卫星发射组网，为亚太地区用户提供定位、测速、授时、广域差分和短报文通信服务。第三步：2009年，启动北斗全球系统建设；2018年发射18颗卫星，面向“一带一路”沿线及周边国家提供基本服务；计划2020年前后，完成35颗卫星发射组网，为全球用户提供服务。（材料二）在北斗三号系统开通全球服务前，北斗二号系统亚太区域服务应用产品就已进入70多个国家和地区。从缅甸的土地规划、河运监管，老挝的精细农业、病虫害监测，到文莱的都市现代化建设、智慧旅游，中国北斗系统已大显身手。这些年，北斗的国际化步伐明显加快。2014年6月5日，中阿合作论坛第六届部长级会议提出北斗系统落地阿拉伯项目的倡议。2015年5月8日，中国与俄罗斯签署北斗和格洛纳斯系统兼容与互操作联合声明。2018年4月10日，中国北斗首个海外中心中阿北斗/GNSS中心在位于突尼斯的阿拉伯信息通信技术组织总部举行揭牌仪式。不断探索与东道国开展合作的模式，让北斗走得更稳更远。（选自北斗，拥抱全球，新华社，2018.12）（材料三）目前，中国正在积极建设一张全国地基网，让中国用户可能获得前所未有的高精度导航服务。北斗地基增强系统2016年正式上线运行，具备在全国提供实时动态厘米级、事后处理毫米级和快速辅助定位能力，行业最重视的“首次定位时间”被缩短到了5秒。北斗系统近年来在北京、上海、成都等城市大力推广，影响力日益提升。凭借精确定位与发短报文等独门绝技，北斗吸引了众多企业合力培育生态圈。比如凭借厘米级定位，送货的无人机可以准确降落在客户的阳台上。共享单车、小汽车、割草机器人等也开