人教版八年级语文下册(2020部编版)第二单元综合检测卷(I)卷_第1页
人教版八年级语文下册(2020部编版)第二单元综合检测卷(I)卷_第2页
人教版八年级语文下册(2020部编版)第二单元综合检测卷(I)卷_第3页
人教版八年级语文下册(2020部编版)第二单元综合检测卷(I)卷_第4页
人教版八年级语文下册(2020部编版)第二单元综合检测卷(I)卷_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版八年级语文下册(2020部编版)第二单元综合检测卷(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点词意思相同的一项是 ( )A撒盐空中差可拟天差地别B屠自后断其股悬梁刺股C元方入门不顾三顾茅庐D身亡所寄生死存亡二、现代文阅读2 . 孔乙己、蒲柳人家、变色龙、热爱生命这几篇小说,为我们讲述了生动的故事,塑造了栩栩如生的人物形象,请写出给你留下印象最深的一个人物,简述其性格特点。阅读下面的文章,完成下列小题。减少屈光不正导致的视觉损伤当前,我国屈光不正人数飞速上升,“看不清”已成为影响民生的大问题。传统的屈光不正包括近视、远视及散光,流行病学数据研究表明,约有42%的视觉损伤由屈光不正导致。然而,我国传统的眼镜片,均是以25度为单位进阶调整验光度数,但实际上,人眼的分辨能力在6.25度。由于传统镜片是在工厂大批量铸模制造的半加工镜片毛坯上制成,更多镜片是通过模具简单加工而成,因此,大多数患者无法获得理想的视力矫正,视力也就越来越糟。而在欧美等发达国家,国际前沿企业早已提出个性化定制镜片,有望让佩戴者免受大批量制造眼镜需要做出的光学妥协。不仅如此,发达国家如美国、英国、澳大利亚、加拿大等,包括我国香港地区,光学眼镜在一定程度属于医疗用品,需要专业化培训的眼科视光师进行验配。从事验光的人员与医生类似,有非常高的职业资格门槛,以保证验光的专业性和准确性。其中,在欧美地区,验光、配镜是两个独立的环节,有着明确的分工。在香港,眼科视光师主要侧重于初级眼保健,有专门的教育培养体系,至少要接受五年制大学本科教育,大部分是博士生教育,而且同样需要持有像内地执业医师的牌照,并接受终身持续的继续教育。他们不仅为广大眼疾患者提供科学、精准、全面的医学验光服务,而且也承担初级眼保健、眼科公众健康疾病的筛查服务和慢性眼科疾病持续追踪服务,如青光眼、糖尿病视网膜病变、白内障等。而在中国内地,眼镜被定义为小商品,验光师职业资格管理缺乏相关规范,执行上也较宽松,使得大量无专业资质的人涌入这一行业。由于从业人员教育程度及专业程度参差不齐,验配流程不够规范,更是大大提高了验配风险。度数不精准会带来诸多问题,例如可能导致人眼常处于不佳状态,久而久之,出现视疲劳、易流泪、头晕头痛、度数加深等。此外,光学眼镜行业市场需求巨大,仅中国一年的市场总额就达近1000亿元,但我国目前缺乏眼镜片的设计能力,材料、制造设备等也均被国外公司垄断,国内眼镜行业只能进行一些光学镜片的简单加工。而复杂镜片如自由曲面镜片,由于垄断的原因,价格高昂,一副传统工艺制造的定制自由曲面镜片,零售价可高达七八千元。为让更多屈光不正患者能够使用到实际需要的参数所定制的镜片,国家眼科工程中心已联合多家国际知名企业,致力于研发高精度、定制化、生产低成本的光学镜片,进而满足广大青少年、成年人及老年人屈光不正患者的处方需要。目前,国家眼科诊断与治疗设备工程技术研究中心已成功设计制造出以5度进阶的高精度、个性化定制光学镜片,并以“高精度、个性化、高产出、低成本”为显著特色。以5度为基准的验光,除了使患者有更精确的镜片选择,还能使眼睛处于作放松状态,日常佩戴后,清晰度、舒适度均有大幅提高。未来通过进一步合理应用“光学离焦”理论,该镜片将具有控制青少年近视进展的潜质。(2018年5月12日光明日报)3 . 下列说法有错误的一项是( )A在中国内地,眼镜被定义为小商品,验光师职业资格管理缺乏相关规范,执行上也较宽松。B由于传统镜片是在工厂大批量铸模制造的半加工镜片毛坯上制成,镜片都是通过模具简单加工而成。C光学眼镜行业市场需求巨大,但我国目前缺乏眼镜片的设计能力,材料、制造设备等也均被国外公司垄断。D为了满足广大青少年、成年人及老年人屈光不正患者的处方需要,我国眼科工程中心已联合多家国际知名企业,致力于研发高精度、定制化、生产低成本的光学镜片。4 . 联系文章内容,回答问题。(1)文章第段运用了哪些说明方法?有什么作用?(2)第段加点词“约”一字能否删掉,为什么?5 . 读完这篇后,请你结合文章内容谈谈如何解决“屈光不正”导致的视觉损失问题。三、文言文阅读阅读下面文言文选段,完成小题。屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:“子非三闾大夫欤?何故而至此?”屈原曰:“举世皆浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。”渔父曰:“夫圣人者,不凝滞于物,而能与世推移。举世皆浊,何不随其流而扬其波?众人皆醉,何不哺其糟而啜其醨?何故怀瑾握瑜,而自令见放为?”屈原曰:“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎?”乃作怀沙之赋。于是怀石,遂自投汨罗以死。(节选自史记屈原列传)注释:醨,清淡的酒;汶汶,污浊的样子;温蠖,尘垢6 . 解释下面各句子中加点的字词。夫圣人者,不凝滞于物 被发行吟泽畔于是怀石,遂自投汨罗以死。是以见放7 . 请用现代汉语翻译下面的句子。颜色憔悴,形容枯槁。何故怀瑾握瑜,而自令见放为?8 . 文中对于做人处事的态度,渔父的态度可用“_”这个成语概括;屈原的态度可用“_”这个成语概括。9 . 请结合屈原与渔父的对话谈谈这段文字的语言特色。四、句子默写10 . 古诗文默写(1),何人不起故园情。(李白春夜洛城闻笛)(2)落红不是无情物,。(龚自珍己亥杂诗(其五)(3)陋室铭中描写陋室优美的自然环境句子是:,。(4)晚春中春天即将逝去,花草树木抓住最后的春光争奇斗艳的两句是:_,_。(5)登幽州台歌中抒发诗人独立于天地之间,孤独寂寞之情的诗句是:,。(6)泊秦淮中融情于景,描画秦淮河凄清朦胧景象的两句是:_,_。五、诗歌鉴赏阅读古诗,根据要求回答问题。使至塞上王 维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。11 . 这首诗作于王维被排挤出朝廷,以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”的意思,“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是。12 . 王国维说:“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直,长河落日圆”中写了哪些景物?营造了怎样的意境?表现了诗人怎样的情感?六、名著阅读13 . 根据阅读积累,在下面文段的空缺处填写相应的内容。经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读水浒传,我们结识了景阳冈打虎的_,在他身上我们看到了草莽英雄的血性与气概;西游记,我们认识了火眼金睛,会七十二变的 _,被他桀骜不驯、爱憎分明的性格所吸引:读_,我们和尼摩船长一起航行,领略了海底的奇妙与美丽:读昆虫记,我们了解了昆虫生活的奥秘,也被_(作者)积极探索、求真务实的精神所感动徜徉书海,我们的心灵得到滋养,我们的思想变得深刻。七、综合性学习14 . 阅读下面的语段,根据要求完成下列题目.它们在轰隆隆的雷声中,仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拔着眼前的芦苇。既使这样,脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛,他顾不得去察看一下。他知道,这是头年的芦苇旧茬儿chu破了他的脚。(1)给语段中加点的字注音或根据拼音写汉字.逃窜( ) chu( )破(2)找出语段中的错别字,并改正。15 . 针对现在中学生在着装方面出现的问题,我校七年级开展以“文明着装,传承美德”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(1)仔细阅读下面表格,回答问题。调查内容调查对象学生老师对“整洁”取向的认可度39%96%对“朴素”取向的认可度13%85%对“个性”取向的认可度94%16%对“品牌”取向的认可度82%37%在对“中学生着装取向的认可度”方面,学生与老师有什么不同?请简要概括:_。(2)活动中,学校通知5月10日下午课外活动在阶梯教室召开各班学生干部大会,要求各班班长准时参加,张明生病了不能参加会议,请你代他向张校长写个请假条:_。(3)下面是张校长在大会上讲话内容的一部分,其中有一些问题,请你帮助解决。最近有些同学穿着有涂鸦的衣服“乞丐服”来上学,这种做法是不妥的。作为一名中学生,着装应符合中学生日常生活行为规范的基本要求。首先,要讲求文明礼仪。服装是无声的语言,A一个人的着装展示着他的态度、修养、品格和气质。其次,要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片,是学校形象的展现,是学校精神的载体。最后要注意身份和场合。B学校是你们学习文化知识,丰富和成就自我。着装文明得体更有助于大家快乐成长。A处画线句中,“_”一词使用不当,可以改为“_”。B处划线句成分残缺,请改正_。八、作

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论