人教版2019版八年级上学期第二次月考语文试题D卷（模拟）

人教版2019版八年级上学期第二次月考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）习近平总书记在今年3月18日召开的学校思想政治理论课教师座谈会上强调，办好思想政治理论课，最_的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。石拱桥不但形式,而且结构坚固。在苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶_着身子,看着这场英雄的行为。A基本优美遮挡B根本幽美遮挡C根本优美遮掩D基本幽美遮掩2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。B我们要以凌云的壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。C诗人一生信仰的心路历程是一个纷繁的文学世界，其中曲折的足迹读者往往需追及终点方恍然大悟。D戴望舒曾熟读法国象征主义诗人魏尔伦，苏联学者契尔卡斯基说过，就多愁善感的气质来说，戴望舒也接近魏尔伦。3 . 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）A风光秀丽的喀纳斯，以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多的中外游客观光游览。B有的游客明明看到油菜地里“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照留影，让人无可奈何。C有些优秀的同学在平时生活中对自己要求也非常严格，总是拈轻怕重。D李小明考试时总是非常小心，答题认真，从来就不假思索，所以他常取得好成绩。二、字词书写4 . 根据拼音写汉字，给加点字注音。罗贯中笔下这段“温酒斩华雄”的故事，成功地利用了小说的zhng（ ）眼法，隔着一道薄薄的帘幕，以及一杯怎么看都不起眼的温酒，就成功地替换掉外头的血流成河，以及小说家的长篇大论，不费吹灰之力就把关羽s（ ）造成一个万夫莫敌的英勇战将。虽然读者没有亲眼看到关羽打败华雄（搞不好帘幕一拉开，读者看到的是关羽狼狈出丑，侥幸胜出的那一面），但请相信读者的想象力，小说家再怎么描述，都比不上读者自己的想象。想象永远比现实华丽！（摘自许荣哲小说课壹中信出版社2016年2月第一版）zhng（_）眼法 s（_）造 狼狈（_） 侥（_）幸三、现代文阅读阅读下面的短文，完成下面小题。展示中国文化“软实力”是时下一个热门词汇。软实力的提升，在很大程度要依靠文化产业。因为文化产业的消费过程，就是价值认同的过程。所以，我们必须高度重视文化产品的文化内涵、精神内涵、价值内涵。我们的文化产业，特别是电影、电视等受众面广的文化产品，应该向世人展示中国文化和历史中健康的东西，正面的东西，美的东西。我不是说中国文化和历史中没有不健康的东西，负面的东西，不美的东西，当然有。然而，中国文化从总体上是健康的，是美的。中华民族是一个有着强大创造力和生命力的民族。我不赞成有的人以偏概全、以丑为美，把中国历史上和现实中的阴暗的、丑恶的、血腥的东西，加以放大、渲染，或者把中国人一个一个描绘成发呆的模样，这样的所谓作品，怎么可能得到国际社会对中国文化的认同和向往，怎么可能增强中国文化在世界上的吸引力呢？我们的文化产品在向国际社会介绍中国文化的时候，要力求提供一种对于中国文化的深度认识。介绍中国文化，当然要讲述中国的历史故事，要介绍各种文化遗产。但同时，更要展示在这些文化遗产后面的东西。这就是中国文化的精神与价值。例如，从杨柳青年画的欢乐喜庆，可以看到中国人对平安、富足生活的强烈愿望；从青州佛像的微笑，可以看出，中国人无论是在太平岁月，还是在苦难岁月，都能保持乐观、从容的气度；从江南园林可以看到中国人优雅的生活品位和美感世界。这样展示出来的中国文化，有活的灵魂，才有深的认识，才能照亮中国文化的本来面貌，并释放出无穷的意味。我们文化产品要特别注意展示中国文化中体现人类普世价值的内容。那些最有中国特色的东西，往往体现我们民族的独特的价值观和思想体系，而且也最能体现全人类的普世价值。人们常常说的普世价值并非就是西方价值。比如，我们从孔子的论语和天坛建筑，可以看到中国人对大自然的敬畏和感恩的心境；从万里长城到郑和下西洋，可以看出中国人对和平的永恒祈求；从20世纪老上海的开放活力，可以看到中国文化对外来文化的包容，等等。这些都是中国传统文化所体现的普世价值，需要着重展示、照亮。我们的文化产品要特别关注普通老百姓的生活实践，要展示普通老百姓的生活态度、生命情调、人生愿望和追求。例如，从清明上河图中宋代都城老百姓那种快乐的气氛，可以感受到中国人对和谐生活的满足；从中国人在弹琴、下棋、饮酒、喝茶时的诗意氛围，可以看到中国人的审美追求。普通老百姓的心灵世界、文化性格、生活愿望和审美情趣，对一个民族生存和历史发展，有极其重要的作用。中华民族历经磨难，但都能承受，这和老百姓的内在心态密切相关。总之，我们要提升软实力，就要使文化产品有更高的精神追求，引导整个社会，同时，向世界显示中国人高尚的精神世界和优雅的精神趣味。5 . 下列说法文意理解不正确一项是（ ）A提升软实力，依靠的是文化产业，必须高度重视文化产品，特别是电影、电视等受众面广的文化产品。B作者认为渲染、放大中国历史上和现实中的阴暗的、丑恶的、血腥的东西的作品，使得中国文化得不到国际社会的认同。C介绍中国文化，要讲述中国的历史故事、介绍各种文化遗产，更要展示这些文化遗产背后所蕴含的精神与价值。D中国传统文化中最有中国特色的往往体现我们民族的独特的价值观和思想体系，而且也最能体现全人类的普世价值。6 . 下列对如何增强中国文化在世界上的吸引力的理解不正确的一项是（ ）A应该着力于展示中国文化和历史中正面的、美好的、健康的东西。B要特别关注普通老百姓的生活实践，了解关注人们的心灵世界、文化性格、生活愿望和审美情趣。C注意展示中国文化中体现人类普世价值的内容。D要力求提供对于中国文化精神与价值方面的深度认识。7 . 下列内容对文中 “普世价值”内涵的理解，不准确的一项是（ ）A同一个世界，同一个梦想。B玄奘大师西去天竺取经，唐代高僧鉴真东渡日本。C孙子兵法韩非子中揭示的“兵不厌诈”的观点。D庄子中人与天地万物一体的思想。从百草园到三味书屋（节选）不必说碧绿的菜哇，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑巷；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云雪里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有脆肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。8 . 请用自己的话概括本段文字的内容。9 . 试从修辞手法的角度分析“油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句的表达作用。10 . 作者写这一段文字的目的是什么？四、句子默写11 . 读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。 (1)_，若出其中；_，若出其里。(观沧海曹操)(2)我寄愁心与明月，_。(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白)(3)潮平两岸阔，_。_，江春入旧年。(次北固山下王湾)(4)_，闻道龙标过五溪。(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白)(5)马致远天净沙秋思中与首句“枯藤老树昏鸦”句法结构和情绪渲染一致的句子是：_；道出天涯游子之悲的句子是_。(6)山居茅屋，多少思念在流淌。一场夜雨，飘在李商隐的窗前，唤起他与亲友重逢的希冀：“_，_。”(夜雨寄北)五、诗歌鉴赏赠花卿杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。12 . 请从虚实结合的角度赏析全诗。13 . “锦城丝管日纷纷”和下面哪句诗运用的修辞手法相同？试作简要分析。A干戈寥落四周星B千树万树梨花开C我寄愁心与明月六、课外阅读狄梁公与娄师德狄梁公与娄师德同为相。狄公排斥师德非一日，则天问狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎？”对曰：“臣以文章直道进身，非碌碌因人成事。”则天久之曰：“朕比不知卿，卿之遭遇，实师德之力。”因命左右取筐箧，得十许通荐表，以赐梁公。梁公阅之，恐惧引咎，则天不责。出于外曰：“吾不意为娄公所涵！”而娄公未尝有矜色。（选自宋王谠唐语林）14 . 解释下列划线词的意思。（1）朕大用卿，卿知所自乎？（ ）（2）得十许通荐表，以赐梁公。（ ）（3）出于外曰：“吾不意为娄公所涵！”（ ）（4）而娄公未尝有矜色。（ ）15 . 用现代汉语写出文中画线句子的意思。朕比不知卿，卿之遭遇，实师德之力。16 . 娄师德是怎样的一个人？短文是如何刻画娄师德形象的？七、名著阅读17 . 学校要求把经典作品中自己喜爱的人物介绍给大家，请你从以下几个人物形象中任选一个，准备相关资料。尼摩船长保尔武松祥子我选择的人物是：_。他出自于_（填作者）写的_作品名，与他相关的一个情节是：_。八、综合性学习18 . 七年级（3）班开展以“感恩”为主题的综合性学习活动，请你根据以下的对话，以受捐者的身份写一封简短的感谢信。（只写正文，不少于100字）受捐者：王先生，真的很感谢您以及那么多善心人士的帮助。捐款者：不客气，举手之劳而已。受捐者：今天的手术很成功，医生说孩子只是白血病早期，幸亏及时做了手术，要没有大家 的帮助，我肯定凑不了那么多钱给孩子治病。捐款者：只要孩子没事就好，你们大人也要多保重身