人教版2019年七年级下学期第三次月考语文试题D卷

人教版2019年七年级下学期第三次月考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中划线的词语使用恰当的一句是 （ ）A从风格上看，李诗飘逸豪放，杜诗沉郁顿挫，各有千秋。B欧亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。C去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。D中国自古就是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎，各种流派不胜枚举。二、基础知识综合2 . 阅读下列材料，回答问题。“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。这项活动以生命意识教育为主题，由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成。这是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。（1）选文中有一处标点错误，它在第（_）句，修改意见：_。（2）这段文字中两处有语病，请找出并写出修改意见。第（_）句，修改意见：_。第（_）句，修改意见：_。三、现代文阅读文学性文本阅读陪母亲磨面快过年了，母亲决定回老家淘麦磨面。今冬把父母亲接过来一起住后，家里的面吃得格外费，勤劳的母亲照顾完父亲和小女儿后，坚持压面条、蒸馍吃，母亲说：“买的面条馍没面味儿。”再加上妹妹一家要从广州回来过年，母亲坚决不让买面，执意要回老家磨面，我知道母亲是想让千里之外的女儿吃上自己亲手磨的面。在一个晴朗的周末，我早早地陪母亲回了老家。家里虽有邻居的照看，仍缺了点人气。我先帮母亲把院子打扫干净，然后从厢房的粮仓中拿出筛子和薄箩等淘麦工具，看着粮仓靠墙的一排粮缸，我觉得既熟悉又陌生，我已想不起来自己上一次进粮仓是哪一年的事了。打开一缸压得严严实实的麦缸，母亲抓起一把麦子放在手掌间揉搓着，沙沙作响。“这是去年的麦子！”母亲自言自语，像摩挲着自己的孩子，脸上放着光芒。母亲说新麦暴，陈麦好吃养人，家里总存着二三年的麦子。小时候，母亲经常说的一句话就是“家中有粮心里不慌”，随着年龄的增长，阅历的丰富，母亲那简单的话语里蕴含着做人的哲理，只有自己内心富足了，才能在岁月的洗练下沉静、悦己、怡人。淘麦子就是把麦子倒入一个盛满清水的大盆里，水要满而不溢，麦子要完全沉入水中，只见母亲先用笊篱伸入水中的麦子里充分搅动几圈后，麦子里混杂的麦壳等杂物就浮到了水面上，母亲用笊篱把浮在水面的麦壳捞干净后，用笊篱水平在水面沿盆沿顺时针划圆，水中的麦子就听话地排起队，跟着母亲的笊篱舞动起来，麦子中混杂的小石子等杂物就留在了盆底，等水中的麦子舞得正欢时，母亲灵巧得把笊篱后沿往下一倾，突然停止转动，麦子就鱼贯而入到笊篱中。母亲就这样一笊篱一笊篱地捞满一筛子，由我端起倒入放在小桌上的大薄箩里，用一大块白棉布蒙在手上，插入麦子里反复正反转着圈擦，擦一会儿把棉布掂起来，抖落上面的麦子，拧干再擦，如果拧出来的水浑浊，就把棉布洗干净再擦，直擦到棉布拧不出水，就可以把麦子摊到反铺的竹席上晾晒了。没多大一会儿，两袋麦子就淘完了。母亲一边收拾家什儿一边说：“现在的麦子都是机器收得，干净，不像麦场上打的那么脏，好淘。”看着阳光下泛着金光的麦子，母亲脸上洋溢着幸福的笑容，我的心里也体验到了一种久违的踏实。在五叔家吃过午饭，唠了一会儿家常，太阳已经偏西，冬天天短，我和母亲就动手收拾，装好麦子往城里赶，天黑前赶到了家。磨面用的是机器，相对轻松，只是找磨面的磨坊倒费了一番周折，多方打听，才在远郊的一个偏远村子找到了一个小磨坊，幸好麦子湿，又在冬日的小院里晾晒了两天才拉去磨。看着雪白的面粉，母亲脸上的笑容愈发灿烂了。我要把磨好的面粉搬到车上，母亲不让，母亲说：“你没干惯活，别弄脏衣服，咱俩抬着。”在我弯腰和母亲抬面粉的刹那，母亲的白发像针尖一样刺在我的心上，生生地疼。每次母亲都准确地计算好我回老家的时间，把要带的油、面等菜蔬准备得停停当当，做好好吃的等着我们，而我总是匆匆地回、匆匆地去，不是工作忙，就是孩子要上辅导班，从来没考虑过那菜和面里饱含着母亲多少的艰辛。父母为我们付出了那么多，已经身为人父的我，又为父母做了些什么呢？今年春节可以和父母在一块儿过年了，我想关掉手机、关闭微信、宅在家里，跟母亲学做两样家常菜，陪父亲好好唠唠3 . 文章题目是“陪母亲磨面”，但文中却详写母亲淘麦子，对淘麦这一过程进行细致的描写有何作用？_4 . 请选一个角度对第段的句子进行赏析。水中的麦子就听话地排起队，跟着母亲的笊篱舞动起来，麦子中混杂的小石子等杂物就留在了盆底，等水中的麦子舞得正欢时，母亲灵巧得把笊篱后沿往下一倾，突然停止转动，麦子就鱼贯而入到笊篱中。_5 . 联系上下文，结合文章具体内容说说母亲是怎样一个人？_6 . 请根据自己的所见所闻并结合第自然段中划线句子，谈谈你的看法。_阅读下面一篇散文，完成后面小题秋雨南浔陶晓跃一到南浔，便下起了雨，秋天的雨缠几丝凉意，随风轻扬。青石路湿了，不动声色地闪着光亮，那光亮也是湿湿的，没有一丝杂色。江南古镇的街道，似乎都由青石铺成，这些青石被人工凿成石板后连在了一起，便将古镇的既往连接到现在。不必去计算青石路有多古老，只要看一眼雨洗后石板的断纹和磨圆的边角，你便会自然放轻脚步，让脚踩着湿湿的软软的梦，留在深深的记忆里。沿河的柳湿了，那绿叶从树端径直垂到河面。高高低低的柳，曳着长长的裙倒映在水中，以一种曼舞的姿态写着自己的心事。水面上散淡地漂浮着浅黄的树叶，那是柳写给秋雨的诗句吧？秋雨淅淅沥沥，吴侬软语般轻吟着诗句。于是，河水漾起浅浅涟漪，也漾出一幅幅青绿的江南水乡画。河上的桥湿了，桥是石桥，不高，也不长。桥头有树，树上有藤蔓缠绕；桥身摇曳着绒绒的绿，那是长在石缝间的草。拿出相机对准石桥，闯进镜头的却是站在石桥上的年轻女子，一袭白色衣裙，撑着淡蓝色的雨伞，凝神看着远处的风景。雨点在她的伞上跳跃出蓝色的水滴，也跳跃着“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”的诗情。湿了的还有张氏旧宅。这个历经100余年的“江南第一巨宅”，占地4792平方米。漫步在厅、堂、廊、阁、楼之间，让人流连忘返的却是那些雕刻。这是腰门上的砖雕，雕刻着八仙过海的传说；那是门窗上的木雕，几扇窗说着西厢记的故事，几扇门则讲着牡丹亭的戏文。还有一座院落，两侧的漏明廊窗嵌着石刻芭蕉叶，雨点打在宽大舒展的叶片上，耳边回旋出的是“雨打芭蕉”的古韵。湿了的还有小莲庄。小莲庄是晚清南浔首富刘镛的私家花园。占地10亩的荷花池，被层层叠叠的荷叶遮盖得严严实实，虽然已是秋天，可荷叶依旧青绿，青绿中还有片片荷花的粉红点缀。秋雨绵绵，那该是渲染荷塘风韵的最好语言了。坐在池边的亭子里听雨，看环绕荷池边的太湖石，与松与竹与有200多年树龄的紫藤组合而成的各种小景，恍惚间便觉得置身于赵孟頫笔墨下的小品中了。湿了的还有嘉业堂藏书楼。藏书楼是刘镛的孙子刘承干所建，这个大富大贵的世家子弟，偏偏喜欢上了藏书。他历时20年，耗银30万，得书60万卷。书多为古籍，尤以雕版印书蜚声四海。藏书楼的每一扇木窗都有“嘉业堂藏书楼”的字样，“嘉业”，多么美好的家业呀。“捧一掬芸香般的明月，夹藏在嘉业古楼的万摞书间”，即使是当代诗人，低吟这藏书楼，充盈其间的也是古老的书香气息。河里的小船也湿了，一道道划破水面的轻轻浆声，惊散了水中的树影，也惊醒了沉醉在秋韵中的鸟儿。狭长的河道耸起了两岸石板铺成的小街，白墙、青瓦、沿廊、河埠迷离在烟雨中，忽而膨胀，忽而收缩。小船悠悠，流动着古镇缓慢而律动的节奏，时光似乎一下子被拉得悠长。百间楼也湿了，这个江南至今保存最为完整的沿河民居群落，相传为明代万历年间所建。沿河两岸400米间，楼阁房舍相接，山墙高低错落。黛墨色的瓦片，粉白色的墙壁，还有从庭院里探出头来的树梢，缕缕的绿，它们一起把自己的影痕投进了河里。“百间楼上倚婵娟，百间楼下水清涟；每到斜阳村色晚，板桥东泊卖花船。”清人的这首浔溪渔唱，唱出的便是百间楼这江南水乡特有的“小桥流水人家”的风情。缠绵的秋雨洗湿了南浔的每一个角落，也洗湿了我，一个江东游子的牵挂。7 . 文章描绘了南浔的自然美景和人文景观，请说说作者具体描绘了南浔的哪些人文景观?描绘这些景观的目的是什么?8 . 恰当地使用修辞能增强文章语言的表现力、感染力。请从修辞的角度对下面的句子进行简要分析。高高低低的柳，曳着长长的裙倒映在水中，以种曼舞的姿态写着自己的心事。9 . 文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文有两条线索，请说说明线是什么?暗线又是什么?10 . 文章最后一段运用了哪种表现方式?该段在结构和内容上各有什么作用?四、对比阅读阅读下面两个文段，完成下列小题。（一）山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（刘禹锡陋室铭）（二）吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰:“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰:“信乎其似巢也!”（陆游书巢记）（注释）枕藉：交错地躺在一起。觌（d）：相见。槁枝：枯树枝。槁，干枯。就：靠近。信：确实。11 . 下列句子中加点的词语，理解错误的一项是（ ）A有龙则灵灵：灵异。B往来无白丁白丁：没有什么学问的人。C可以调素琴素：颜色单纯。D无案牍之劳形劳形：使身体劳累。12 . 把语段（一）中划横线的句子翻译成现代汉语。苔痕上阶绿，草色入帘青。13 . 有人说：“既然斯是陋室，不管怎么说，陋室就是陋室，怎么可能何陋之有呢？”如果你是刘禹锡，如何回答他？14 . 语段（一）中，刘禹锡因“_”（用原文回答），身居陋室而不觉其陋；语段（二）中，陆游因_（用自己的话回答），而笑称自己的居室为“巢”。从中可以看出，两人都不在意居室的条件，只注重_。五、句子默写15 . 默写。（1） _，并怡然自乐。（桃花源记）（2）伐竹取道，下见小潭，_。（小石潭记）（3）求之不得， _。（关雎）（4）使老有所终，壮有所用，幼有所长，_，男有分，女有归。（大道之行也）（5）望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃之景象的诗句是：_，_。（6）为呼吁统治者识别人才、重用人才，唐代著名文学家韩愈在马说一文首段用“_，_”概述了“不以千里称也”的千里马的生死遭遇。（7）送别是古诗词中常见题材。请从你积累的古诗词中提取一个表达送别之情的句子：_。六、诗歌鉴赏阅读诗歌，完成下列小题。采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面玻璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。16 . “无风水面玻璃滑”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？17 . 这首词表达了作者怎样的思想感情？七