人教版2020版九年级上学期期中语文试题A卷

人教版2020版九年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列病句修改有误的一项是（ ）A城镇建设要充分体现“天人合一”理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。(将“提高”改为“体现”)B只要走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。(将“只要”改为“只有”)C全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。(删去“几乎”)D由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。(将“由于”删去)2 . 依次填入下面句子括号里的词语，最恰当的一项是（ ）（ ）不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，（ ）仿佛是天性，放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有（ ）的事。A即使也例外B虽却 快活C即使也快活D虽却 例外二、字词书写3 . 根据拼音，写出正确的汉字。（1）有几个和我熟识的同学也很不平，一同去ji（ ）责干事托辞检查的无礼。（2）在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象hn（ ）首低眉，敬重有加。三、现代文阅读论述类文本阅读让传统文化在香醇“年味”中更具张力杨飞文化是民族的血脉，也是民族的灵魂。春节是中华民族最隆重的传统佳节，异彩纷呈的春节民俗也已经形成了底蕴深厚且独具特色的春节文化。英国首相府贴春联、特雷莎梅穿红装招待华人孩子，柬埔寨首相洪森向华人拜年，悉尼启动农历节活动浓浓的“年味”不仅充盈在国内大街小巷，也已经延伸至海外，推动着中国春节一步步走入世界各国。代代传承，见证传统文化生命力。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，中华文明之所以源远流长历经5000多年而不衰，也就在于我们没有抛弃传统，没有割断精神命脉。红红的灯笼、中国结、对联，腊八、祭灶、守岁、拜年、祭财神、逛庙会等民俗，都让“年味”扑鼻而来，也表明中华传统文化具有很强的生命力。与时俱进，传统文化更有时代感。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。对于传统文化而言，也唯有与时俱进才能寻求发展。比如华阴老腔、皮影戏、西安鼓乐等表演，其就与现代生活有机融合，为越来越多的人们所喜爱。可见，要让传统文化涌起新时代的浪花，就必须努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展，寻找到转化发展的表达方式，使之与现实文化相融相通。扎根群众，传统文化更具张力。只有永远同人民在一起，艺术之树才能常青。坚持以人民为中心的创作导向，是文艺工作的根本原则。也只有根植于群众沃土，传统文化在新时代才会更具张力。比如手捏的面人、糖画，唢呐吹出的曲子等，其在浓郁了“年味”的同时，就让更多的人们认识传统文化、传承传统文化为坚定文化自信、推动中华文化繁荣兴盛注入强大力量和不竭动能。“互联网+传统文化”，扮靓美美中国年。日渐普及的互联网，代代传承的传统文化，二者相加就能发生奇妙的化学反应。无处不在的互联网就给传统春节带来了新的“佐料”，把“年味儿”搬到了互联网上。比如，集五福、抢红包、H5拜年借助互联网，传统文化正在带给人们越来越多的新鲜感。“互联网+传统文化”使春节既保留了传统风格也兼具了时尚元素。“文运同国运相牵，文脉同国脉相连”。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。继承好、弘扬好、延续好传统文化，既是文化进步时代发展的要求，也是中华儿女的共同心愿。一代人有一代人的担当。传统文化在春节大放异彩，也激励着近14亿中华儿女不断增强文化自信，在新时代不断铸就中华文化新辉煌，以新担当新作为创造属于新时代的光辉业绩。（2019-02-05光明网）4 . 文章的中心论点是什么？5 . 简述全文的论证思路。6 . 下列对文意理解和对文章分析不正确的一项是（ ）A因为我们没有抛弃中华优秀传统文化，没有割断精神命脉，所以中华文明源远流长历经5000多年而不衰。B传统文化在春节大放异彩，浓浓的“年味”不仅充盈在国内大街小巷，也已经延伸至海外。C传统文化与现实文化相融相通，就能寻求发展，更好创新，在新时代就会更具张力。D本文列举了大量的事例层层深入地论证论点，论证充分具体，有很强的说服力。阅读下文，完成下列小题。地毯航鹰迟教授的专著终于出版了。他得了一笔数目不少的稿酬。迟教授是一个潜心学术研究，缺乏生活能力的瘦老头子，自从老伴辞世以后，全靠我们几个研究生照顾了！为了给这笔难得的收入选择最佳消费方式，我们召开了好几次“学术讨论会”。迟先生家里该置的东西太多了，遭到“文革”洗劫后，家具财产几乎散尽。迟先生本人也表示：“只能买最急需的物件，这东西一定要对写下一部书有好处。”为此，我们提了一个又一个方案。但，我们所提方案均遭迟先生本人否决。我们催急了，他却一边拍着藤椅的扶手，一边望着天花板，长叹一声：“我的时间不多了”“那么，您到底想买什么呢？”“我想了好久，好久了先不告诉你们，跟我买去就是了。去，找行政科叫一辆日本工具车，费用在我的工资里扣除。”我们好生纳闷，但知道问也没有用，只好叫来了汽车，陪他上街了。遵他吩咐，车到百货大楼前停下。他目不旁视，径直走到电梯门口：“上到最顶层。”顶层出售皮货，珠宝玉器，工艺品和地毯。他走到地毯旁边俯下身来，仔细打量标签上的尺码。然后，指着一块地毯说：“就买这个！”我们几乎同声惊呼，又同时劝阻了：“您家里什么新式家具也没有，买这么贵重的地毯干什么呢？”“自有大用。这是钱，去交款吧！”我接了钱，仍然不甘心地劝道：“就是买，也不用花这么多钱买这种厚地毯”“不不，就买厚的，薄了不管用。”我们不好违背他的意愿，只好交了款，把地毯卷起来，抬上汽车回学校了。到了他的宿舍楼前，我们把地毯抬到他住的二楼，等着他来开门。没想到，他谢别了司机，一边上楼梯一边挥手喊：“上楼，扛到三楼上去！”“上三楼干什么？”“听我的，上去就知道了。”我们只好把地毯扛到三楼。他来到自己家楼上的邻居家门外，轻轻地叩门，里面响声很大，看来没有听见。他又使劲敲了几下，门才咿呀地打开了，露出青年男人的笑脸，原来是学校食堂的炊事员大戴。门虽只开了一条缝，屋里传来的高声喧笑已是震耳欲聋了。“哟，是迟先生呀，别看咱们是楼上楼下的邻居，您可是稀客呀！快请进”。迟先生欠欠身子说：“嗯是这么回事，我早就想送你一件礼物，不成敬意。”大戴脚底下打了一个踢踏舞的节拍，拍手笑道：“啊哈，听说您得了一大笔外快，邻居也跟着沾光啦！丽珠看看谁来啦！还不快谢谢”忽然，他张大嘴巴说不下去了我们把地毯扛进了屋里。屋里有六七个男女青年，个个神采飞扬，满面红光，脑门儿冒着汗。被唤作丽珠的女主人娇喘吁吁迎出来刚要道谢，一下子也愣住了。满屋子的人都像是被孙悟空的定身法定住了似的，顿时鸦雀无声，瞠目结舌地瞪着地毯。女主人不好意思地说：“您的心意我们领了，我们以后一定”迟先生拦住她的话头：“请赏脸，一定笑纳！快铺上，铺上！”我们遵命打开地毯，主人夫妇欲来阻拦，迟先生正色说道：“这有什么呢？铺在你们家，和铺在我家一样的嘛！”回到二楼迟先生的房间，我们异口同声地怨他不该买地毯，更不该买了送人。（选自中国新文学大系微型小说）7 . 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A第段中加点字“最急需的物件”为下文迟教授买地毯做了铺垫。B小说以“地毯”为标题是因为它是贯穿全文的叙述线索。C第段中“我们以后一定”省略号表现了邻居收到地毯的感激之情。D小说写我们的不理解，其实是侧面衬托了迟教授的形象。8 . 梳理小说情节，并概括主要内容（每空4字）。得到稿酬_购买地毯_9 . 迟教授为什么要送地毯给大戴一家？10 . 结合语境，揣摩加点字词赏析句子。（1）请赏脸，一定笑纳！快铺上，铺上！（2）满屋子的人都像是被孙悟空的定身法定住了似的，顿时鸦雀无声，瞠目结舌地瞪着地毯。11 . 小说是用谁的视角来叙述故事的？这样写有什么好处？四、句子默写12 . 古诗文名句默写（1）_，_。小园香径独徘徊。（浣溪沙晏殊）（2）_,志在千里；_，壮心不已。（龟虽寿曹操）（3）十二章中，表示既要广博的学习，又要有坚定的志向；既要多提问题，又要多想当前的事情的语句是：_，_。（4）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表达对朋友的担忧和牵挂的句子是：_，_。（5）朱熹在观书有感中借自然现象表达深刻的哲理的句子是：_，_。五、课内阅读13 . 课内文言文阅读岳阳楼记（节选）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情。得无异乎?若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡,忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里,浮光跃金,静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（1）解释下列横线词语在句子中的意思。 此则岳阳楼之大观也（_）连月不开（_）沙鸥翔集（_）（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。览物之情，得无异乎?登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞方法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖一阴一晴的景象做伏笔。B“衔远山，吞长江”运用比拟、对偶的修辞方法，赋予洞庭湖以生命、气势，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成-幅动态的画面。C“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞方法，把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。D“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染出一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的伤感之情。六、诗歌鉴赏诗歌赏析礁石艾青一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋14 . 请你选择朗读设计与礁石这首诗的意境最贴近的一项（ ）A语气坚定，语调平静，语速由缓而急B语气愤怒，语调深沉，语速由缓而急C语气坚定，语调深沉，语速由急而缓D语气愤怒，语调平静，语速由急而缓15 . 诗歌的语言常常被“陌生化”处理，使得诗歌的语言不同于日常语言，它常常是新奇的，甚至是无理的，以下诗句没有运用这种方法的一项是（ ）A黄昏吹着风的软（林徽因）B我哒哒的马蹄是美丽的错误（郑愁予）C我是你河边破旧的老水车，千百年来纺着疲惫的歌。（舒婷）D然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。（艾青）16 . 好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂各不相同。有趣的灵魂,它的内涵是丰富博大的，不甘现实、斗争进取就是其中的一种体现。请结合礁石中的诗句，评说一下艾青这个有趣的灵魂。七、课外阅读宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也。不若人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧，不可以越乡，纳此以请死也。”子罕置诸其里，使玉人为之琢之，富而后使复其所。（节选自左传襄公十五年）（注释）诸（zh）：相当于“之于”。子罕：人名。请死：请求免于死。里：乡里。17 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A宋人或得玉/悠然自得B故敢献之/温故知新C不若人有其宝/未若柳絮因风起D富而后使复其所/将复何及18 . 请用三条“/”给文中画线的句子断句。我 以 不 贪 为 宝 尔 以 玉 为 宝 若 以 与 我 皆 丧 宝 也19 . 结合文段，说说子罕为什么不接受宋人献玉。八、综合性学习20 . 阅读语段，回答问题。以诗歌的名义相聚，文字与鲜花一起（ ）。春天读诗之夜诗歌朗诵会在北京剧场华丽开场。第一个登场的还是西川，“开花就是解放！开花就是革命！一个宇宙的诞生不始于一次爆炸而始于一次花开！”53岁的西川，依旧激情饱满、节奏铿锵，一首气势磅礴、才情（ ）的开花，在他高昂雄厚的声音中传递到现场的每一个角落。连绵不绝的“开花”意象，渲染出春天蓬勃升腾的生机；一声声“开呀”，点燃了每位观众的内心。一张张兴奋起来的笑脸，让现场瞬间沸腾起来。就像朗诵会后，诗人廖伟棠所说：“西川太开放了，节奏感真好，年轻人都写不出这么狂的诗来。”“春天读诗之夜”圆满落幕，三年来我们于山水之间，吟咏生命；，；于时代现场，萃取思想。以内心的声音，对抗这越发不美好的世界。就让每一个珍爱诗歌的人，将这份春意与诗情传递下去吧！（）为括号处选择恰当的词语。（_）（_）生长成长肆放肆意（）文中画线句有语病，请修改。_（）请根据上下文意和句式，为文中横线处仿写一句话。_，_九、作文21 . 题目一不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对