人教版2020年(春秋版)九年级上学期期中考试化学试题(II)卷(模拟)_第1页
人教版2020年(春秋版)九年级上学期期中考试化学试题(II)卷(模拟)_第2页
人教版2020年(春秋版)九年级上学期期中考试化学试题(II)卷(模拟)_第3页
人教版2020年(春秋版)九年级上学期期中考试化学试题(II)卷(模拟)_第4页
人教版2020年(春秋版)九年级上学期期中考试化学试题(II)卷(模拟)_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版2020年(春秋版)九年级上学期期中考试化学试题(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 日常生活中常用到下列物质,其中属于纯净物的是( )A降温用的冰水共存物B做燃料的天然气C餐饮用的可口可乐D消毒用的碘酒2 . 实验表明,当水被限制在足够小的空间内(如碳纳米管中)时,它的沸点和冰点会发生改变。下列说法不正确的是A受限制的水分子在不断地运动B受限制的水分子化学性质不同于普通水分子C受限制的水分子之间仍然存在间隔D受限制的水中氢、氧元素质量比为1:83 . 下列生活中的常见现象用微观粒子特性解释不正确的是( )现象解释A温度计中的水银球受热体积膨胀汞原子受热体积变大B25m3的石油气加压后可装入容积为0.024m3的钢瓶中气体分子间间隔大,易于压缩C加热氧化汞可得到金属汞和氧气化学变化中分子是可以再分的D夏天晾晒衣服比冬天干得更快温度升高,分子运动速率加快AABBCCDD4 . 2018年6月11日,井冈山成为江西省首批低碳旅游示范景区。下列措施不利于实现景区低碳旅游的是( )A成立旅游环保车队B建立健全能源管理体系C景区垃圾分类处理D免费发放一次性雨衣5 . 下列说法你认为正确的是( )A发光放热的变化一定是化学变化B有气体产生的变化一定是化学变化C化学变化的特征就是一定有新物质生成D爆炸一定是化学变化6 . 有关水分子的叙述正确的是A水在固态时分子是静止不动的B保持水的化学性质的微粒是水分子C水由液态变成气态时水分子质量变小D水结冰后体积变大是水分子的体积增大造成的7 . 下列实验过程中水发生了化学变化的是A排水法收集氧气B水的净化C探究水的组成D蒸发结晶8 . 下列物质由分子构成的是A金B氨气C氯化镁D硫酸铜9 . 下列变化中,不属于化学变化的是( )A动植物的呼吸B食物腐烂C车胎爆炸D铁生锈10 . 下列说法正确的是( )A过量使用化肥不会导致水体污染B用活性炭净化水就可以得到纯水C淡水资源是取之不尽、用之不竭的D可用肥皂水区分硬水和软水11 . 市场上销售的食盐都含有碘酸钾,碘酸钾不稳定、受热易分解,所以加食盐应待食物熟后再加入。在中,碘元素化合价为ABCD12 . “好朋友手拉手”。从图中化学反应中获得的有关信息不正确的是( )A化学反应是分子重新组合的过程B化学反应前后原子的数目没有增减C该化学反应属于化合反应D该反应的分子个数之比为2:1:213 . 我国制造的C919大飞机采用的复合材料中使用了高温陶瓷材料氮化硅(Si3N4),其中Si的化合价是+4价,则N的化合价是A-2B-4C-3D+314 . 下列对一些事实的解释中,不合理的是( )选项事实解释A液态氧和氧气都能支持燃烧同种物质的分子化学性质相同B缉毒犬能根据气味发现毒品分子在不断运动C实验室没有二氧化锰时,可加热氯酸钾与高锰酸钾的混合物也能较快制取氧气,且增加氧气的质量高锰酸钾在该反应中做了催化剂D生产乙醇汽油不但能节约石油资源也能减少环境污染AABBCCDD15 . 下列有关水的叙述正确的是A用肥皂水能区分软水和硬水B只能用水做溶剂C过滤能除去河水中所有杂质D水蒸发是化学变化16 . 下列实验现象的描述正确的是( )A在硬水中加入肥皂水搅拌后,出现了大量的白色垢状物B用石灰浆粉刷墙壁,干燥后生成了碳酸钙而变硬C电解水时与电源的正极相连的一极 ,生成可燃性气体D硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,发出明亮的蓝紫色火焰17 . 下列实验操作正确的是( )A滴加液体B稀释浓硫酸C读液体体积D过滤18 . 小李学习了水的有关知识后,自制了如下图所示的简易净水器,下列说法正确的是( )A该净水器可以降低自来水的硬度B该净水器中的活性炭起吸附作用C该净水器能起到杀菌消毒的作用D该净水器可将自来水变为蒸馏水19 . 某粒子X2核外有18个电子,核内有16个中子,下列有关该粒子的说法中,正确的是( )A属于金属元素B性质稳定C易得到两个电子D相对原子质量为32g20 . 列有关空气及其成分的说法中不正确的是( )A空气污染物包括有害气体和烟尘B空气中分离出的氧气可用于食品防腐C许多物质能在空气中燃烧说明氧气的化学性质比较活泼D空气中含量最多的气体是氮气二、填空题21 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。(1)在铁、氯化钠、水三种物质中,由原子构成的物质是_。(2)化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言请用化学用语填空:氢氧根离子_;五氧化二磷中氧元素的化合价为_(3)写出符号“3CO2”中数字的含义:“3”表示_;“2”表示_22 . 写出下列元素符号、元素名称或化学式。(1)三个磷原子_(2)氮气_(3)1个氢氧根离子_(4)2个钙离子_(5)高锰酸钾_23 . 请在横线上用恰当的化学用语表示:(1)2个一氧化碳分子;(2)钙离子;(3)碳酸氢钠的化学式。24 . 已知碳12原子的质量为A千克,一种铁原子的质量为B千克,请用A和B表示该铁原子的相对原子质量_;已知一种铁原子的核内质子数为26,核外电子数为30,则该铁原子的相对原子质量为_。25 . 某同学配制50g6%氯化钠溶液,整个操作过程如图1所示,回答下列问题:(1)配制溶液的正确操作顺序为_(填序号,下同),其中操作错误的是_。(2)图中盛放氯化钠固体的仪器名称是_,需称取氯化钠_g。(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是_(填序号),读数时视线要与量筒内_保持水平。A 10mL B 25mL C 50mL D 100mL(4)经检测,该同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是_(填序号)。A 氯化钠固体不纯 B 用生锈砝码称量C 装瓶时有少量溶液洒出 D 溶解时烧杯内壁有水珠(5)图中玻璃棒的作用是_。(6)请你为该瓶溶液写上标签(图2)_(7)用已经配好质量分数为6%的氯化钠溶液,配制100g质量分数为3%的氯化钠溶液,所需6%氯化钠溶液的质量为_g,加水的质量为_g。26 . 厨房中处处是化学(1)食盐是必不可少的调味品,其主要成分是氯化钠,写出组成氯化钠的元素符号:氯_,钠_。(2)区分酱油和醋的最简单方法是_ ,利用二者的_性质(填“物理”或“化学”)(3)描述家庭厨房中燃气燃烧时产生的现象_;三、实验题27 . 实验是学习化学的一个重要途径。请从下列仪器中选用适当仪器用过氧化氢与MnO2制取并收集氧气。(1)仪器的名称是_(2)若用排空气法收集O2,收集气体应该选用的仪器有(填字母序号)_,装入药品前必须进行的一步操作是_;MnO2在反应中起_作用,实验结束后,可采用_的方法予以回收利用。(3)实验室用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢(H2S)气体。硫化氢气体的密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸。根据以上知识推断:实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是_,收集装置是_。(4)实验室里的甲烷气体是用乙酸钠固体和碱石灰固体共热制得的,制取甲烷的装置可选用_。甲烷难溶于水,密度比空气小,可选用的收集装置是_。四、简答题28 . 水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任(1)下列“水”属于纯净物的是_ (填序号)A蒸馏水B河水C自来水(2)用如图装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是_ (用符号表示)该实验说明水是由_成的(3)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是_(4)在山东有些村民用地下水作为生活用水,人们常用_检验地下水是硬水还是软水;生活中可用_的方法降低水的硬度;某同学自制如图所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是_(5)请举一例生活中节约用水的具体措施_。五、计算题29 . 苹果醋是一种利用苹果发酵制成的饮料,具有一定的保健功能.苹果酸(化学式为C4H6O5是这种饮料的有效成分.请计算:(1)每个分子中含_个原子;(2)苹果酸中碳、氢、氧元素的质量比是(化成最简整数比)_;(3)67克苹果酸中含碳元素的质量有_克30 . 为了消除碘缺乏病,我国政府规定居民的食用盐必须加碘,简称碘盐。(1)碘酸钾的化学式为KIO3,则碘酸钾的相对分子质量为_;碘酸钾中钾、碘、氧元素的质量比为_(2)若1kg碘盐中含30mg碘元素。已知成年人每天约需要0.1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论