人教版2019年九年级下学期期中考试化学试题（I）卷（练习）

人教版2019年九年级下学期期中考试化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在密闭的容器中加热蔗糖产生炭黑和水，这一实验说明了（ ）A蔗糖是炭黑和水组成的纯净物B蔗糖是炭黑和水组成的混合物C蔗糖分子是由碳元素和水分子构成的D蔗糖是由碳元素、氢元素和氧元素组成的2 . 下列叙述中，不正确的是A化学变化中不仅产生新物质还常伴随能量的变化B溶解、过滤、蒸发是分离和提纯物质的常用方法C有盐和水生成的化学反应一定属于中和反应D自然界中二氧化碳的循环平衡，对地球生命具有重要意义3 . 如图是木炭还原氧化铜的实验，有关说法正确的是（ ）A酒精灯加网罩的作用是有利于用外焰加热B开始加热时导管口有气泡逸出，石灰水没有马上变浑浊C中反应的化学方程式是 C+2CuO高温 2Cu+CO2D实验结束后先拔开管口的橡皮塞，再熄灭酒精灯4 . 在反应中，已知4.8gA完全分解生成0.9gC和2.2gD，又知C的相对分子质量为18，则B的相对分子质量为A14B17C32D345 . 我们已学习了简单的物质分类,以下物质中既属于纯净物又属于氧化物的是（ ）A充分加热氯酸钾和二氧化锰后的剩余固体B水和冰的混和物C硫酸亚铁D洁净的空气6 . 下列关于催化剂的说法正确的是A只能加快反应速率B是二氧化锰C任何反应都需要催化剂D质量和化学性质在反应前后保持不变7 . 在两个盛有等质量的同种盐酸的烧杯中，分别加入NaOH和KOH各m克已知加入NaOH的烧杯中NaOH和盐酸恰好完全反应则加入KOH的那一烧杯中的溶液的pH值（ ）A小于7B等于7C大于7D无法确定8 . 以人为本，关注健康是人类永恒的主题。下列叙述正确的是（ ）A健康人体内胃液的pH范围是7.357.45B钾、铁、锌、碘都是人体所需的微量元素C烹调食物时不能用亚硝酸钠代替食盐D人体缺少维生素C会引起夜盲症9 . 如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是A若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的B此实验证明：反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C该实验中左瓶内预先放少量水的主要目的是吸热降温，缩短实验时间D该实验证明：氧气约占空气质量的10 . 现有10.6g碳酸钠和8.4g碳酸氢钠，分别与过量盐酸反应，其中（ ）A碳酸钠消耗的氯化氢多B碳酸钠生成的二氧化碳多C碳酸氢钠消耗的氯化氢多D碳酸氢钠生成的二氧化碳多11 . 关于化学符号中数字“2的含义，下列解释错误的是（ ）AN2：表示2个氮原子B2O3：表示2个臭氧分子CS2：表示一个硫离子带2个单位负电荷D：表示氧化镁中镁元素的化合价为正2价12 . 某校化学活动小组为探究X、Y、Z三种金属与酸的反应情况，进行了如下实验：取等质量的X、Y、Z分别与足量的溶质质量分数相等的稀硫酸反应，都生成+2价金属的硫酸盐，反应情况如下图所示。下列对该图象理解的叙述中正确的是（ ）A金属活动性由强到弱：Y、Z、XB金属活动性由强到弱：Z、Y、XCX、Y、Z依次可能是：Mg、Fe、ZnD相对原子质量由大到小：ZXY13 . 如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是A均达到稳定结构B形成的化合物是AlCl3C图中共有五种元素D中的值为14二、多选题14 . 将10%的溶液逐滴加入和的混合溶液中，加入溶液的质量与产生沉淀或气体的质量关系如图所示。下列说法正确的是（ ）A点时溶液的pH大于点时溶液的pHB点时，溶液中有两种盐C值为106.0D原混合溶液中15 . 下列实验设计能达到目的的是选项实验内容选用试剂操作A除杂：铜粉中混有铁粉稀硫酸加入足量的稀硫酸充分反应、过滤、洗涤、干燥B除杂：KNO3溶液中混有了KOHCuSO4溶液加入适量试剂、过滤C除杂：KCl中混有MnO2水溶解、过滤、蒸发结晶D分离CO2和CO混合物NaOH溶液浓盐酸先用吸收掉CO2分离出CO，再向剩余溶液中加，即可“释放”出纯净的CO2AABBCCDD三、实验题16 . 对稀硫酸的化学性质进行如下研究。请回答下列问题：甲中观察到的现象是_ ，反应的化学方程式为_ ； 乙中反应的现象是_； 丙中反应的化学方程式为_；丁中溶液由无色变成红色。当甲、乙试管内的固体完全溶解后，将两试管内的物质混合并加入过量的锌片、过滤，则滤渣的成分是_，滤液中溶质的化学式为_。请设计能说明 NaOH 与H2SO4是否恰好中和的实验方案。（本题中所用过的试剂不能再用）_实验步骤实验现象实验结论_实验结束后，将乙（其中固体全部溶解）、丁两个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，静置，最终看到上层清液呈红色，废液下层有沉淀。由此推断上层清液的成分有酚酞、水和_。 写出生成下层沉淀物的化学方程式_。通过上述实验可知，进行化学实验研究，除需要考虑生成什么物质外，还需要考虑_。四、简答题17 . 海洋中蕴藏了巨量的能源和资源。（1）我国南海海底埋藏着丰富的可燃冰。可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量二氧化碳等物质。甲烷可用作燃料，其充分燃烧的化学方程式为_。化学家用甲烷等为原料制成了金刚石薄膜，该变化属于_（填“物理”或“化学”）变化。常温常压时，由甲烷和另两种气体组成的混合物中，碳元素的质量分数为75%，则另两种气体可能是_。A H2和CO2 B H2和C3H8 C C3H8和C3H6 D CO和C3H8（2）研究从海洋中得到的物质a、b、c的溶解性。40时，取等质量a、b、c三种物质的饱和溶液于三个烧杯中(状态1)，将温度降到30(状态2)，固体析出情况如图1所示；图2为a、b、c三种物质的溶解度曲线。仔细读图1和图2，回答下列问题。10时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是_。烧杯甲里是_物质的溶液（选填a、b、c）。30时，烧杯_里溶液中水的质量最少（选填甲、乙、丙）。下列说法正确的是_。A 状态1的三个烧杯中溶剂质量大小关系为乙甲丙B 状态1的三个烧杯中溶质质量分数大小关系为丙甲乙C 状态2的三个烧杯中溶液质量大小关系为乙甲丙D 状态2的三个烧杯中溶质质量分数大小关系为甲丙乙五、推断题18 . 如图是中学常见物质的转换关系图，其中A、B常温下都为无色液体，且组成元素相同。A、B、X、Y、E都为氧化物，X、E都为黑色固体，Y可用作干燥剂，F是大理石的主要成分，I为蓝色沉淀，L为不溶于稀硝酸的白色沉淀。请回答：（1）写出反应的化学方程式_；写出反应的化学方程式_；写出反应的化学方程式_；（2）反应-中不包括_反应（填基本反应类型）；（3）写出D物质在生产或生活中的一种用途_。六、流程题19 . 工业上炼铁、炼钢和轧制钢材的主要流程如图：（1）炉渣中含有硅酸钙（CaSiO3），其中硅元素的化合价是_，在高炉中加入石灰石的目的是除去脉石（SiO2）生成炉渣CaSiO3，除去脉石的反应化学方程式是_。（2）反应：Fe2O3 + 3C2Fe + 3CO，Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2，用于高炉炼铁的原理是_，属于置换反应的是_（填序号）。（3）炼铁时将铁矿石粉碎的目的_。（4）炼钢就是将生铁“降碳除杂（硫、磷等）”，写出炼钢炉中降碳的反应化学方程式_。（5）轧制过程是_变化（填“物理”或“化学”）。七、科学探究题20 . 不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内释放出蚁酸刺激皮肤，课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。（提出问题）蚁酸的成分是什么？它有什么性质？（查阅资料）蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。（实验探究一）探究蚁酸的酸性。（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成_色，说明蚁酸溶液显酸性；（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是_（填名称）。（实验探究二）探究蚁酸分解的两种产物。（3）小芳同学根据蚁酸中含有_元素，推测出生成物中含有水；（4）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：猜想：该气体是CO2；猜想：该气体是_。他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象。（5）实验时装置A中无明显变化，则猜想_（填“成立”或“不成立”）；（6）装置B中的现象是_，装置C中发生反应的化学方程式为_。（讨论交流）从环保角度看，该装置的缺陷是_。（拓展延伸）（7）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选择的物质是_。A 牙膏 B 食醋 C 肥皂水 D 烧碱21 . 某学校化学学习小组探究破溶液能和哪些物质反应，进行了如下图所示的实验活动与分析 甲组同学没有观察到明显现象，认为稀盐酸和氢氧化钠溶液没有发生化学反应: 乙组同学观察到溶液中产生白色沉淀，得出了二者能够发生反应的结论。该反应的化学方程式为(1)_请你对甲组同学的结论作出评价并说明(2)_理由;有同学提出甲组同学只需向氢氧化钠溶液中先加入(3)_就可通过颜色的变化证明二者是否发生反应。总结与交流：通过上述探究，同学们总结出: 在确定物质间是否发生反应时不能只根据象来判断，往往还要通过验证(4)_来得出正确结论。深入探究：乙组同学把废液过滤后，将滤液倒入盛有甲组废液的废液缸中，一段时间后观察到溶液中有气泡冒出。同学们好奇，最终废液中含有哪些溶质?猜想与假设：甲组同学认为废液中溶质为: NaCl、Ba(OH)2、BaCl2 ;乙组同学认为废液中溶质为: NaCl;你认为还可能有哪几种情况，分别为(5)_反思与评价：请评价甲组同学的猜想并说明理由(6)_实验与探究：同学们最后只用一种试剂就得出了正确结论，你认为该试剂是(7)_22 . “双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂，可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体。某化学小组的同学在袋装食品中发现一包名为“504双吸剂”的保鲜剂，其标签如图所示。同学们对这包久置的“504双吸剂”的固体样品很好奇，设计实验进行探究。（提出问题）久置固体的成分是什么？（收集资料）（1）.查阅资料：铁与氯化铁溶液在常温下生成氯化亚铁反应的化学方程式为：Fe+2FeCl3=3FeCl2。（2）打开固体包装观察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少数红棕色的块状固体。（作出猜想）久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。你猜想固体中可能含有Fe2O3的依据是_。（实验探究）下表是甲组同学设计并记录的实验报告，请你补充完整。实验操作实验现象实验结论（1）取少量固体加入足量蒸馏水，搅拌溶解。固体部分溶解，并放出大量热。固体中一定含有_。过滤，取滤液加入滴加无色酚酞溶液。溶液变红。固体中一定含有氢氧化钙取滤渣加入足量稀盐酸。固体逐渐消失，产生大量无色气体，得到浅绿色溶液。固体中一定含有_，一定不含有Fe2O3.（4）将操作（3）中产生的气体通入澄清石灰水里。澄清石灰水变浑浊。固体中一定含有_。（实验质疑）乙组同学认为甲组同学在实验中得出“一定不含有Fe2O3”的结论是错误的，理由是_；你认为甲组同学哪一步操作得出的结论也不合理？，理由是_。（继续探究）为验证固体中是否含有Fe2O3，乙组同学用磁铁先分离出铁粉，向残留固体中加