陕西省九年级下学期第二次调研考试化学试题

陕西省九年级下学期第二次调研考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列各组离子在水中能大量共存的是（ ）A、B、C、D、2 . 下列说法正确的是A将生铁放入足量稀盐酸中,充分反应后剩余的黑色残渣是氯化亚铁B某物质完全燃烧需要消耗9.6g氧气,生成8.8g和5.4g水,则该物质中一定含有碳氢元素,可能含有氧元素C将的混合气体依次通过足量的澄清石灰水、足量的灼热氧化铜后(假设每一步都完全反应),冷却后剩余的气体是D将某气体在空气中点燃,产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体,原气体不一定是一氧化碳3 . 下列变化中，属于物理变化的是（ ）A光合作用B钢铁生锈C雕塑腐蚀D冰山融化4 . 下列说法正确的是A木炭燃烧后生成红色固体B一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰C红磷在空气中燃烧产生大量白雾D铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧5 . 下列对实验结果的分析正确的是（ ）A用量筒量取10mL水，若仰视，会导致水的实际体积偏小B用过氧化氢制氧气，加入二氧化锰能使制得氧气质量增加C用托盘天平称取10.5g氯化钠固体，药品和砝码放反会导致氯化钠偏多D测定空气中氧气的含量时，若红磷的量不足，所测氧气的体积分数偏小6 . 下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法，错误的是（ ）A铅笔芯是用铅和少量碳粉制成的B活性炭可作防毒面具的滤毒剂C璀璨夺目的天然钻石是由碳元素组成的D长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯粉末作润滑剂7 . 实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（ ）A烧杯、玻璃棒B大试管、集气瓶C酒精灯、铁架台D导管、单孔塞8 . 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列说法中，不正确的是（ ）A实验时红磷一定过量B点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积9 . 铁在下列哪种情况下最容易生锈（ ）A在干燥的空气中B部分浸入食盐水中C再潮湿的空气中D浸没在植物油中10 . 下列推理正确的是（ ）A在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价B金属和酸反应能生成气体，和酸反应生成气体的物质一定是金属C点燃不纯的一氧化碳易发生爆炸，则点燃一氧化碳前一定要验纯D置换反应生成单质和化合物，则有单质和化合物生成的反应一定是置换反应11 . 草木灰的有效成分是碳酸钾(K3CO3)，它属于（ ）A复合肥B钾肥C磷肥D氮肥12 . 推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是（ ）A化合反应只生成一种物质，所以只生成一种物质的化学反应一定是化合反应B离子都带电，所以带电的原子一定是离子C氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物D催化剂在化学变化中质量不变，所以在化学变化中质量不变的物质一定是催化剂13 . 蚊子、蜂、蚂蚁等昆虫叮咬人后，会向人注入一种叫蚁酸（甲酸）的物质，使皮肤红肿疼痛，要消除肿痛，可涂下列物质中的A硼酸B氢氧化钠溶液C稀氨水或肥皂水D食用醋14 . 一些公共场所严禁存放易燃物品为了提醒人们注意，可张贴的图标是（ ）ABCD15 . 广州成功举办了第16届亚运会。下列运动设施中没有用到化学合成材料的是AABBCCDD二、实验题16 . 下面是实验室制取气体及气体性质试验装置图.请回答下列问题:（1）写出图中仪器的名称_（2）实验室用高锰酸钾制取O2,应选用的发生装置为_（填字母序号），取用高锰酸钾药品时,应选用仪器_（填仪器名称）,写出该反应的符号表达式_，若用F装置收集氧气,实验结束后,水倒流使试管破裂,则可能的原因_。（3）实验室用装置E制取氧气时,如用注射器C替换长颈漏斗,其优点是_发生反应的符号表达式为_。（4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体.在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小.现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是_（填字母序号）。（5）实验室制取气体时,组装好仪器后进行的必要操作是:_，若用如图装置进行排水法收集氧气，可先在装置中装满水,应从_（填a或b）端通入气体。17 . 硝酸钾、氯化钾的溶解度曲线如图1所示。（1）P点的含义是_。（2）当温度_时，氯化钾的溶解度大于硝酸钾的溶解度。（3）t2时，分别将30g硝酸钾和氯化钾加入到50g水中，充分溶解后一定形成饱和溶液的是_，其溶液的溶质质量分数为_（结果精确到0.1%）。（4）图2是有关硝酸钾溶液的实验操作及变化情况。若保持溶液的质量不变，操作为_。（5）下列有关说法不正确的是_。A与的溶质质量可能相等B与的溶质质量分数一定相等C等温度、等质量的硝酸钾和氯化钾饱和溶液，恒温蒸发等质量的水，析出的晶体质量：硝酸钾氯化钾D等温度、等质量的硝酸钾和氯化钾饱和溶液，降低相同的温度，析出的晶体质量：硝酸钾氯化钾三、简答题18 . 能源的开发与合理利用非常重要（1）天然气是比较清洁的能源，其主要成分燃烧的化学方程式为（2）煤燃烧时排放的是形成酸雨的主要气体之一，减少酸雨危害的措施之一是（3）汽油是加工的产品，在汽油中可加入适量乙醇作为汽车燃料（车用乙醇汽油），这样做的优点之一是四、推断题19 . A、B、C是初中化学常见的三种物质。“”表示物质在一定条件下可以转化，相互关系如下图所示。A为固态单质，B、C为组成元素相同的两种物质，C极易与血液中的血红蛋白结合。（1）C的化学式为_，写出该物质的一种用途_。（2）大气中B的含量较多，会引起_效应增强。（3）从微观的角度解释B和C的化学性质不同的原因是_。（4）写出一个能实现A转化成B的化学方程式_五、科学探究题20 . 某化学兴趣小组同学在探究物质的性质时做了如图1三组实验：（观察与记录）实验1和实验2中有明显的实验现象，实验3未观察到明显的实验现象，但小组同学认为发生了化学反应，其反应方程式为（1）_实验结束后，小组同学把三支试管内的液体物质倒入同一个烧杯中，观察到有气体和沉淀生成，由此可以推断实验1试管中的溶质为（2）_，实验2试管中的溶质为（3）_，小组同学将烧杯中的物质过滤，取滤液，向滤液中加入紫色石蕊溶液，观察到紫色石蕊溶液变红。（提出问题）滤液中的离子成分是什么？（猜想与假设）甲同学：Na+、Cl、H+乙同学：Na+、Cl、SO42、H+丙同学：Na+、Cl、Ba2+（活动与探究）甲同学：（评价与结论）如图2、图3甲同学通过实验得出自己的猜想是正确的，请你对甲同学的结论加以评价（4）_，为了证明滤液中的离子成分，通过小岩同学的实验小组同学最终确定滤液中含有（5）_离子。（归纳与总结）通过上述探究活动可以得出：在确定滤液中离子时，（6）_的离子一定存在。21 . 某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈（又称铜绿）。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。探究铜锈的组成（査阅资料）铜锈受热易分解硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色（进行实验）小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按图所示装置实验（部分夹持装置已略去）。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。（解释与结论）（1）C中反应的化学方程式是_。（2）依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素：Cu和_。探究铜生锈的条件（提出猜想）根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。（进行实验）实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如图所示的4个实验并持续观察。编号实验现象无明显现象无明显现象铜丝表面有绿色物质无明显现象（讨论交流）（1）实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是_。（2）得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是_（填编号）。（3）对比实验和，得出的结