人教版九年级下学期化学2月月考试卷(模拟)

人教版九年级下学期化学2月月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分） (2019西城模拟) 下列关于物质用途的描述中，错误的是（ ） A . 液氮用作制冷剂B . 大理石用于建筑材料C . 浓硫酸用作干燥剂D . 熟石灰用于治疗胃酸过多症2. （2分） (2017九上绥棱月考) 海水淡化可采用膜分离技术，如图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡化池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜。从而得到淡水。对加压后右侧海水成分进行分析，正确的是（ ） A . 溶质的质量增加B . 溶剂的质量减少C . 溶液的质量不变D . 以上三种情况都有可能3. （2分） 关于酸和碱的性质说法正确的是（ ）A . 用盐酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固体B . 用硫酸可洗掉试管里残存的红褐色氢氧化铁C . 酸有一些相似的化学性质，原因是它们与活动金属反应有氢气产生D . 碱有一些相似的化学性质，原因是它们都能与空气中的二氧化碳反应4. （2分） (2017九上绥棱月考) 推理是学习化学的一种重要方法，但不合理的推理会得到不符合题意结论。以下推理正确的是（ ） A . 分子可以构成物质物质一定由分子构成B . 溶液具有均一性和稳定性具有均一性、稳定性的液体一定是溶液C . 单质中只含有一种元素，含有一种元素的纯净物一定是单质D . 离子是带电荷的微粒，带电荷的微粒一定是离子5. （2分） 下列处理方法不正确的是（ ）A . 浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗B . 用洗涤剂洗去衣服上的油污C . 用点火法检查厨房内煤气是否泄漏D . 在刀片上涂油防止生锈6. （2分） (2019九上武侯期末) 下列实验不能达到实验目的的是（ ） A . 实验一验证二氧化碳密度大于空气，不支持燃烧且不具备燃烧B . 实验二探究燃烧需要的条件C . 实验三探究质量守恒定律D . 实验四测量空气中氧气所占的体积分数7. （2分） (2019江汉) 下列图像能正确反映其对应变化关系的是（ ） A . 用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气B . 向一定质量的氯化铁溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液C . 一定质量的高锰酸钾受热分解制取氧气D . 向一定质量分数的稀盐酸中不断加水稀释8. （2分） (2018九下成都开学考) 某同学为探究镁、锌、铜、银的活动性顺序，设计如图实验流程，依据流程设计，下面 对物质的选择合理的是（ ） A . 稀硫酸硫酸锌溶液B . 稀盐酸硝酸铜溶液C . 稀盐酸硫酸亚铁溶液D . 稀硫酸氯化镁溶液9. （2分） 小刚检测一包食盐是否是加碘食盐（加碘食盐中的碘元素是以碘酸钾KIO3的形式存在）他查阅资料得知加碘食盐中的KIO3在酸性条件下能与KI溶液发生反应生成碘（I2），I2遇淀粉变蓝色为完成此实验，下列物质不必选用的是（ ）A . 米汤B . KI溶液C . 白醋D . 白糖10. （2分） (2016遂宁) X，Y两种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述中不正确的是（ ）A . t1时，X，Y两种固体的溶解度相等B . X，Y两种固体物质的溶解度都随温度的升高而增大C . t2时，把X，Y两种固体物质的饱和溶液降温到t1，都会析出晶体D . t2时，把X，Y两种固体物质各50g分别加入到100g水中，都能得到饱和溶液11. （2分） 下列各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是（ ） A . B . C . D . 12. （2分） (2019朝阳模拟) 下列图示的实验操作正确的是（ ） A . 稀释浓硫酸B . 加热液体C . 测定溶液的pHD . 检查装置的气密性13. （2分） (2019河池模拟) 向100g质量分数为3.65%的盐酸中逐滴加入4%的氢氧化钠溶液，同时测定有关数据下列图象正确的是（横坐标为每次加入氢氧化钠溶液的量）（ ） A . B . C . D . 14. （2分） 化学是一门实验科学，下列实验操作或记录的数据，正确的是（ ）A . 用托盘天平称得一块橡皮的质量是23.43 gB . 用100mL量筒量取4.6mL水C . 用pH试纸测得某碱性溶液的pH为7.5D . 实验室用高锰酸钾制氧气结束时，先从水槽时移出导气管，再熄灭酒精灯15. （2分） (2018九上南岗期中) 下列实验现象描述正确的是（ ） A . 镁条在空气中燃烧：银白色固体燃烧，发出耀眼的强光，产生黄白色火焰B . 打开盛有浓盐酸的试剂瓶塞：试剂瓶瓶口处有白雾出现C . 向氢氧化镁中滴加无色酚酞溶液：无色酚酞溶液变红D . 把银丝放入硫酸铜溶液中：银白色固体表而产生紫红色固体，溶液由蓝色变成无色二、 填空题 (共3题；共11分)16. （3分） (2013河南) 硬水中含较多的Ca2+、Mg2+ ， 常用_区分硬水和软水；“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合价为_价；Cl2常作自来水消毒剂，其实验室制法为：MnO2+4HCl（浓） X+Cl2+2H2O，X的化学式为_ 17. （3分） 溶液的酸碱度常用pH来表示，pH的范围通常在_之间pH_7（填“”、“=”或“”，下同），溶液呈酸性，pH_7，溶液呈中性，pH_7，溶液呈碱性测定pH最简便的方法是使用_18. （5分） (2019九上兴化月考) 新型材料纳米级Fe粉具有广泛的用途，它比普通Fe粉更易与氧气反应，其制备工艺流程如下图所示： 请回答下列问题： （1） 纳米级Fe粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，此黑色固体的化学式为_。 （2） 请补充完成上述制备工艺的化学方程式：H2+FeCl2 Fe+ _。 （3） 研究人员发现最后制得的纳米级Fe粉样品中混有少量的FeCl2杂质。 为除去样品中的杂质，在无氧环境下，先加_溶解，然后再_、洗涤、烘干取样品20g，加入足量的盐酸，生成氢气07g。请计算该样品中单质Fe的质量分数。（请写出计算过程)_。三、 实验题 (共1题；共15分)19. （15分） (2015九上南市期末) 在实验复习课上，某合作学习小组的同学用碳酸钠溶液鉴别失去标签的稀硫酸、氢氧化钠溶液和氯化钡溶液请你参与探究并填空： （1） 【进行实验】 实验操作实验现象实验结论分别用A，B，C三支试管取三种溶液各少量，然后再各加入一定量的碳酸钠溶液A中_B中_C中无明显现象A中的原溶液是氯化钡溶液B中的原溶液是稀硫酸C中的原溶液是氢氧化钠溶液（2） 上述实验结束后，该组同学将A，B，C三支试管中的废液倒入同一烧杯中，然后过滤得到滤液为确定滤液的成分，同学们进一步做了如下实验探究： 实验操作实验现象实验分析取少量滤液于试管中，向其中加入足量的氯化钡溶液；过滤，得沉淀和滤液，向沉淀中加入足量稀硝酸产生白色沉淀白色沉淀部分消失根据实验现象可知，滤液中含有_（填写溶质的化学式）取少量滤液于试管中，_根据实验现象可知，滤液中含有氢氧化钠（3） 【实验结论】 同学们通过分析推理，得出结论：滤液中共含有_种溶质（4） 【实验反思】 向滤液中加入足量的氯化钡溶液的目的是_四、 科学探究题 (共2题；共2分)20. （1分） 安多夫是一种嫩肉粉，其主要成分碳酸氢钠（NaHCO3）和氯化钠安多夫可促进肉类吸收水分，从而使肉质松软，达到鲜嫩爽滑的目的小张发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中加入食醋等调料烧煮时会产生大量的气体，他对此颇感兴趣，决定对其进行探究 【查阅资料】碳酸氢钠俗称“小苏打”、“重曹”，白色细小晶体，加热到50以上开始逐渐分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，440时完全分解白色无水硫酸铜遇到水会变成蓝色（1） 【实验探究一】对烧煮时产生大量气体的成分和来源进行探究（1）小于对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体之外，还可能含有水蒸气和CO2他设法收集气体样品并除去醋酸气体后，用图2实验装置进行验证装置导气口连接顺序：气体样品_ （2） 小于对二氧化碳的来源作了两种猜测： 猜测：二氧化碳可能是由碳酸氢钠与_发生化学反应产生的；猜测：二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的，反应方程式为_针对以上猜测，小于设计了以下实验：实验步骤实验现象实验1_实验2取安多夫样品少许加入试管中，加热使之充分反应，并把产生的气体通入澄清石灰水试管口出现小水珠，澄清石灰水变浑浊，试管中残留白色固体粉末实验结论：猜想、都正确（3） 【实验探究二】测定安多夫样品中碳酸氢钠的含量 实验2中，小于发现充分反应后，试管中仍留有一些白色固体粉末，通过查阅资料发现是碳酸钠和氯化钠小于想用测定白色固体中碳酸钠的质量来推算安多夫样品中碳酸氢钠的含量，于是称取实验2中得到的白色固体粉末6.9克，设计了如下实验方案：沉淀A的化学式是_，实验中加入过量CaCl2溶液的目的是_该安多夫样品中NaHCO3的质量分数是多少？_（写出解题程）（4） 上述实验方案中，若沉淀A缺少“洗涤”操作，则会使测得样品中NaHCO3的质量分数_（填“偏大”、“偏小”或“不变”） （5） 小明同学看到这个设计实验后，提出一个更简单的测定方法，如图4所示，设计思路如下： 电子天平调零检查装置气密性在锥形瓶内装入M克安多夫样品，分液漏斗内装入足量浓盐酸称药品和装置的总质量W1克滴入浓盐酸无气泡产生后，再称整个装置的质量W2克（W2W1）减轻的质量就是二氧化碳的质量通过化学方程式计算NaHCO3的质量，最终达到计算安多夫样品中NaHCO3的质量分数的目的【方案评价】两位同学经过多次的实验测定后发现，得到的最终结果总是比真实值偏大，请你帮他们分析结果偏大的原因可能是_21. （1分） (2016黄冈模拟) 化学物质之间的反应奥妙无穷在一次化学探宄活动中，同学们从不同角度对稀 盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究请你参与并填写以下空白（1） 如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应第一组同学设计了实验方案一：实验步骤实验现象结论先用pH试纸测定稀盐酸的 pH再逐渐滴加氢氧化钠溶 液并不断振荡，同时测定 混合液的pHpH逐渐变大，最后PH7稀盐酸与氢氧化钠溶液能发 生反应请你分析上述方案中为什么强调只有测得的pH7才能证明反应发生了？_（2） 设计实验探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应是否放热提供的实验仪器与药品的盐酸、10%的氢氧化钠溶液、烧杯、温度计、玻璃棒、胶头滴管（请填写实验步骤、实验现象）实验步骤实验现象结论 _ _稀盐酸与氢氧化钠溶液反应 放热（3） 探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应请你完成实验方案设计：第二组同学在做完稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验后为探究稀盐酸与氢氧化钠溶液 是否恰好完全反应，设计了实验方案二：实验步骤实验现象结论取少受上述反应后的溶液子 试管中滴加硫酸铜溶液若_氢氧化钠溶液过量若没有明显现象稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好 完全反应此时有同学提出方案二不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应其原因是_为此，还需要选择_（填一种试剂）再进行实验即可五、 计算题 (共1题；共10分)22. （10分） (2016包头) 将19.45克碳酸钠和氯化钠的固体混合物放置于烧杯（重50克）中，加入一定量的水，固体全部溶解，然后向烧杯中滴加一定溶质质量分数的稀盐酸，实验测得烧杯及杯中物质的总质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示计算：所加稀盐酸的溶质质量分数恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数第 16 页 共