暑假教师培训心得体会精选【三篇】

暑假教师培养体会被选中【三篇】为提高教师素质，推进学校教育教学改革，不断提高教学质量，学校举办全体教师暑期班。 与以往的暑期研修不同，这次研修立足于校情，牢牢围绕现在学校实施的课程改革，不高声呼喊，让老师理解课程是如何实施的是有效的。 虽然是炎炎烈日，但我还是有兴趣。 因为通过这次的暑期研修，确实发挥了引领我下一阶段教育教育工作的作用。本次培训分为第一阶段7月15日7月19日、第二阶段8月21日8月24日两个阶段，内容丰富，形式多样。 不仅是自己的学校领导报告，外国的学校老师介绍经验的教育法规的宣传，老师自己也有心得的教育方法的指导，思想道德的提高也有集中的学习，小组讨论和在家自学也有。 这次暑期研修内容充实，但重点突出。 结合当前学校正在推进的教学单模式课程改革，我们听了南通市教改开拓者金盛中学校长刘剑的报告导学单课堂教学、施建主任课改课研讨课总结、导学单设计及使用、小组合作学习指导策略，更精彩的是各学科老师代表参加的我与课改的演讲。 老师们亲身经历，集体合作学习过程中中学生体现出的前所未有的学习状态，极大地鼓舞了我们把课程贯彻到底的决心。学校在3月份进行课程改革以来，我们给一些学生看了课程改革的成果，享受了课程改革的喜悦，但是还没有出现广大的丰收。 我们对金盛中学在教学单教室短时间内取得的辉煌成就感到惊讶，自己在实施过程中发生了许多问题感到困惑。 这次听了刘剑校长的经验，深有感触。 任何改革都很困难，我们必须坚定信念，一步一步走向足迹。 教育与普通工作不同，要与学生产生共鸣。 特别是小组合作的模式，真正体现了学生是学习的主人，课程是他们的舞台，因此在辅导员的设计过程中，必须考虑学生的实际情况，设计围绕学生思维水平的问题。 我们总是觉得这应该是学生能做到的。 那也应该是学生能做到的。 我们用自己的思维取代了学生的思维，结果经常是指导表的设计很美，但是经常不能完成任务。施建国主任课改课研讨课总结理解了我们课程改革前期指导表设计和组织合作学习的优劣得失。 导学单设计及使用报告从教学单教学模式、教学单教学模式优势、我校教学单教学模式存在的问题、教学单教学理念和教学单教学设计四个方面具体介绍了教学单教学模式的设计与使用，纠正了教学单教学模式设计过程中的偏差。 在他的指导下，各准备小组分组讨论，集中半天修改利用暑期准备的新学期指导书。 小组合作学习指导策略如何对学生进行组合指导，学习更细致、更有操作性的方法。 例如，一些小组成员只重视自己，不关心别人。 有些同学不在乎自己，高举起来，有不在乎的态度。 那么，在评价协调学习的时候，要鼓励整个团体的成绩，而不是个人。 团体合作多了，有些学生产生了一定的依赖性，时间长了影响学生的独立创造力。 所以团队合作学习必须以学生首先独立思考的基础为基础。 有的学生认为合作学习会影响自己的学习，必须认识到合作学习是什么样的学习状况，有竞争状况、个人状况、合作状况三种。 前两种情况各自利己害人，不利己也不害人，只有合作的情况才是利己的人。 另一个重要的是教师要合作学习，学生认为按照指导书的内容讨论一会儿，老师说：“现在各组都显示讨论结果。” 这种做法极为错误。很多课改的困惑在这次暑假的训练中突然变得明朗起来。 另外，朱爱美老师用最朴素的语言向我们介绍了她教授以来的先进事迹，让我们感到平凡中的伟大，纪卫东校长用生动的哲理小说深刻地解释了变革中教育理念引领，有趣的罗飞校长讲述了新学期工作的想法，让我们感受到了她作为紫琅人的责任感。这次暑假的训练比以往的任何一次都要紧密，真的指导了我们新学期的工作，让我们更好地推进了课堂教育。【篇2】教师的工作很辛苦，我们不仅在工作间隙学习，而且暑假是我们的好学习时间，每年暑假，单位都为我们的第一线教师学习，今年暑假我会积极参加岗位训练，真正获益的现在，总结一下一些学习体验吧。一、更新观点：以往对教师来说，主要是传授学生知识性强的书面知识和良好的人品，为学生塑造良好的性格，养成良好的习惯。 但是，在知识爆炸的今天，如果老师不去学习，老师自身就会落后，教学生能否跟上时代的发展呢？对于老师来说，课程是学习、反省、成长、发展的同义词，只要通过学习继续“过去的我”和“现在的我”的对话交流，就是从“旧的我”中脱离出来的努力。 如果把自己作为不断提高、发展、更新自己的努力跟上时代，学生就能超越时代。二、改变观点：以往的教育，老师在三尺讲台上滔滔不绝地讲课，学生端端正正地坐着听着今天我们推进“高效课堂”，改变教学理念，相信我们的学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对着学生的未来，“高校教室”系统创造了个人的学习环境， 在班里组成学习小组，各自自主学习，自主探索、获得教学信息，然后交换学习体会、体会，互相提问、评价、交流知识，与学习相联系，取得更好的学习效果。 这样的学生在老师的指导下，学习自主获得的知识，更坚固，更灵活。【篇3】感谢教育局为我们创造了这样的学习场所。 这8天，我觉得学习内容丰富，有理论，有舞蹈。 以前，孩子来要我帮忙的时候，我不知道如何帮助他，所以引导了他。 我不知道解决问题的要点是什么，所以我决心要好好学习经验知识。 但是，我觉得那个不够。 我把学到的东西和周围的人分享，教给天真可爱的孩子们，在训练中，我认真记笔记，害怕忘记。 应该如何把握五个领域的进展。 实践中的问题和困惑，期待着这样的高度训练。 我获得了许多专业知识和灵活的教学方法。为什么说“渠道要清楚，是为了有源的水而来的”？ 因为没有自己的“活水”，所以即使现在有很多“水”，或者从别的地方买很多“水”，自己的效用和风也会刮着日晒，终于有枯竭的时候。 即使暂时没有枯竭，也越来越深，没有生命的活力。 所以，我要继续开发自己的“活水”，我要为此继续努力，努力，努力！新的一学期开始了，我会继续在以下几个方面完善自己。一、阅读：幼儿生命成长的必要性在训练过程中，老师们扎实的语言基础令人钦佩，这些都是读书和不可分割的，所以我可以写读书，特别是古典书籍，学前教育的文章，读书笔记，心得