人教版（新课程标准）七年级下学期全能知识检测生物试题

人教版（新课程标准）七年级下学期全能知识检测生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下图为在做胸部X光检查过程中膈肌的变化，医生要求你尽力吸气后闭气不动，此时膈所处位置及膈肌状态为（ ）AA处膈肌收缩BB处膈肌舒张CC处膈肌收缩DC处膈肌舒张2 . 胰岛在胰腺中。科学家以狗为实验动物，研究糖尿病发病的原因，实验结果如下表。实验实验操作实验结果甲切除胰腺出现糖尿乙结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞分泌正常不出现糖尿丙切除胰腺，注射胰岛提取液不出现糖尿对实验结果的分析，正确的是（ ）A由实验甲、乙可知，胰腺细胞分泌物能导致出现糖尿B由实验甲、丙可知，胰腺的切除与否与糖尿出现无关C由实验乙、丙可知，胰岛提取液与胰岛细胞分泌物功能相同D该实验研究证明了胰岛细胞分泌的胰岛素会导致糖尿病发生3 . 下列物体中属于生物的是A飞机B机器人C海带D电脑4 . 下列各图表示人体某些生理过程的变化情况。下列有关叙述，错误的是（ ）A图一是某人在饭前、饭后血糖含量的变化曲线，引起CD段快速下降的激素是胰岛素B图二中的曲线若代表氧气含量的变化，则血管B可表示组织细胞周围的毛细血管C图三是人体在呼吸时肺内气体容量变化曲线，c-d时，外界气压大于肺内气压D图四表示3种营养物质在消化道各部位被消化的程度，Z曲线表示脂肪的消化过程5 . 空气进入肺前所经过的正确路径是鼻腔支气管喉咽气管ABCD6 . 有关人体呼吸系统叙述错误的是（ ）A呼吸道是气体交换的场所B肺泡的壁很薄，由一层细胞构成C肺泡外包绕着丰富的毛细血管D呼出气体比吸入气体中二氧化碳含量较多7 . 果农将采摘的水果储存在地窖中，储藏时需要保持低温、低氧，主要目的是（ ）A抑制水果的光合作用B抑制水果的呼吸作用C促进水果的蒸腾作用D促进水果的呼吸作用8 . 探究实验的步骤是（ ）提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流ABCD9 . 下列哪一项说明生态系统具有一定的自动调节能力（ ）A生态系统中各生物成分、种类保持不变B生态系统中生物的总数量保持稳定C生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态D生态系统中某些生物的数量大增10 . 植物细胞的下列分裂过程，正确的排列顺序是细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核细胞核分成两个新的细胞核染色体复制母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁ABCD11 . 下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（ ）A“西湖春色归，春水绿于染”B“种豆南山下，草盛豆苗稀”C“雨露滋润禾苗壮”D“好雨知时节，当春及发生。随风潜入夜，润物细无声”12 . 党的19大提出实施乡村振兴战略后，一些山村开始在桃花盛开的时候举办桃花节，以推动乡村旅游业的发展，下列关于桃花发育成桃子的叙述正确的是（ ）A桃花形成桃子时，雌蕊脱落B不经历传粉也能形成桃子C不需要经历双受精的过程D子房壁形成果皮，胚珠形成种子13 . 某同学家中有一棵苹果树，在苹果成熟前由于某种原因损伤了部分树皮，收获时果实反而又大又好吃，对这一现象的正确解释是（ ）A受伤的树皮的运输水分能力更强了B木质部输送给果实更多的水分C果实木质部运输有机物，损伤树皮不影响果实的发育D树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实14 . 通常所说的“绿色开花植物”就是，这种植物和裸子植物统称为种子植物。（ ）A藻类植物B蕨类植物C被子植物D苔藓植物15 . 用人工呼吸的方式抢救溺水者，主要是帮助溺水者完成（ ）A肺泡与血液的气体交换B血液与组织细胞的气体交换C外界气体与肺泡内的气体交换D气体在血液中的运输16 . 广西地区栽种的苹果比陕西地区栽种的同种苹果甜度要低。其主要原因是A陕西地区昼夜温差较大B广西地区苹果树吸收的水分较少C广西地区苹果树的呼吸作用较弱D陕西地区较为寒冷17 . 青少年适当多吃点富含蛋白质的食物，有利于生长发育，这是因为蛋白质（ ）A能预防脚气病B是最容易被消化和吸收的物质C是构成细胞的基本物质D是人体生命活动最主要的供能物质18 . 下列关于细胞的说法正确的是A植物细胞都有叶绿体B叶绿体、线粒体、液泡都在细胞质中C细胞壁控制物质进出细胞D细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜19 . 草履虫在水中的运动状态是（ ）A直线运动B旋转运动C上下运动D转圈运动20 . 植物散失体内水分的主要方式是（ ）A呼吸作用B光合作用C蒸腾作用D吸收作用21 . 下列生物均是在现代生物技术作用下形成的，其中利用的技术与其他不同的是A巨型小鼠B抗虫烟草C抗虫棉 D多利羊22 . 下列关于人类生殖和发育的叙述，错误的是（ ）A男性、女性的主要性器官分别是睾丸和卵巢B在童年期人体生殖器官的发育几乎处于停滞状态C母体血液不可以进入胎儿体内，但可为其提供氧气和营养物质D一般情况下男性发育时间比女性早2年23 . 与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是 （ ）A人的血液B人的骨骼肌细胞C人的肱二头肌D人的循环系统24 . 如图表示人从受精到婴儿的发育过程，下列相关叙述错误的是A表示精子和卵细胞结合的过程，发生在卵巢B - 表示受精卵移向子宫过程中发生的细胞分裂C胎儿的性别与精子中的性染色体类型有关D胎儿通过脐带和胎盘与母体进行物质交换25 . 人体内的气体交换是通过（ ）A呼吸作用的实现B呼吸运动的实现C呼吸肌的收缩、舒张实现的D气体扩散作用实现的26 . 下列各项中，不属于生物的共同特征的是A进行呼吸B利用光能合成有机物C适应一定的环境D繁殖后代27 . 中华寿桃、香瓜都是我市有名的土特产,下列叙述正确的是A中华寿桃、香瓜都是两性花植物B中华寿桃.的子房内只有一个胚珠，所以果实里只有一粒种子C香瓜是靠异花传粉而中华寿桃主要是靠自花传粉的D中华寿桃、香瓜都是雌雄同株植物，单性花28 . 某生物小组在探究水稻苗的白化现象时，设计了如表中以光照和温度为变量的各组实验，为完成实验探究，可以选择的实验组合是（ ）ABCD29 . 进入青春期的男生，开始长胡须、喉结突出，引起这种变化的主要激素是A雌性激素B雄性激素C生长素D甲状腺激素30 . 要将显微镜视野中右上方的物像移到视野中央，应向什么方向移动装片或切片（ ）A左方B右下方C左上方D右上方二、综合题31 . 襄阳市森林覆盖率高达40.18，有着丰富多样的动植物资源。如图为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境的关系示意图，请回答下列问题：(1)植物细胞中的叶绿体是能量转换器，叶绿体能将光能转变成_。(2)动物作为消费者能促进生态系统的_，图中代表消费者的是_。(3)与动植物细胞相比，细菌没有成形的细胞核，细菌属于_（填“原核生物”或“真核生物”）。（4）襄阳市建立了28个各类自然保护区，有效地保护了生物的多样性。生物的多样性包括_的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性。（5）环境保护是当今社会发展的一个重要主题，我们要保护各种生态系统，因为生态系统的_能力是有一定限度的。32 . 考场上的你，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案。这些生命活动需要消耗能量，能量来自细胞内有机物的氧化分解。这个过程是怎样的呢？（1）吃饭时越嚼越甜，是图1中1分泌的唾液淀粉酶将饭粒中的淀粉初步消化成_的缘故。（2）在消化管的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应该是_。（3）分泌的消化液中不含消化酶的结构是_。该消化液的名称为_。（4）在图2中X、Y、Z三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，图中C字母代表的器官是_，曲线_代表蛋白质，它首先在胃中被_（填写酶的名称）分解，最终被消化为_才能够被吸收。（5）最主要的消化和吸收器官是_，此外，_只有消化功能而没有吸收功能。（6）对淀粉起消化作用的消化液有唾液、_、_。（7）请写出Z物质的消化过程：_。33 . 图甲为呼吸系统的组成示意图，图乙为人体内的气体交换示意图，请据图回答下列问题：（1）图甲中的_是气体交换的场所。（2）图乙中的a、b、c、d分别代表两种气体，其中a和d表示的是_。（3）图乙中A、B表示气体交换部位，其中A处的气体交换是通过_实现的。（4）人体呼出的气体和吸入的气体相比较，_的含量明显减少。（5）图乙中的组织细胞分解有机物，同时释放能量的过程叫作_。（6）在平时的生活中要养成与呼吸系统有关的良好生活习惯是_。（至少写出两条）三、实验探究题34 . 初二学生在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量清水或唾液2ml唾液A2ml唾液保温37水浴中保持5分钟加入碘液2滴结果不变蓝变蓝变蓝（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入_，从而与_号试管形成对照。（2）1号和3号试管的比较可以证明：口腔中_有助于食物的消化。（3）两支试管放在37左右温水中的目的是_。（4）实验的结果是_号试管不变蓝。原因是唾液中含有_酶，它能将_转变成_。（5）此实验得出的结论是：_。I根据“植被对空气湿度的影响”的实验回答下列小题：35 . 在探究“植被对空气湿度的影响”时，下列做法正确的是：（ ）A只选择带有植被的地点进行测量B可以用温度计代替湿度计进行测量C在测量灌木丛的湿度时，把湿度计放在地上D选择同一地点，分三处测湿度，将算出的平均值作为这次测量的数值36 . 某小组选取了三个不同的地点在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量，并绘制成图。其中，裸地、草地、灌木丛的曲线分别是（ ）ABCD37 . 从图中可知，对同一植被在不同时间的空气湿度大小判断正确的是（ ）A早晚中B早晚中C早中晚D早中晚38 . 从图中可以得知，对不同植被在同一时间的空气湿度大小判断正确的是（ ）A裸地灌木丛草地B裸地灌木丛草地C灌木丛裸地草地D裸地草地灌木丛39 . 通过该实验可以证明生物与环境之间的关系是（ ）A生物适应环境B生物影响环境C环境影响生物D生物依赖环境40 . 任何生物的生存需要不断的获取营养，不同生物获取营养的方式不同。请从以下题目I、II中任选一题作答，若两题均作答，按题目I计分。题目I题目II某生物兴趣小组的同学为了研究植物的生命活动，设计了如下的实验。请据图分析回答：（1）甲实验探究的问题是_。（2）一段时间后，取A、B和乙中叶片进行脱色处理后，滴加碘液，会变蓝的是_中叶片。（3）一段时间后，乙图中澄清的石灰水_。（4）A、B和乙中植物会进行相同的生理活动，该活动主要是在细胞的_内进行的，进行该活动时所需要的有机物来自于植物的_。某生物兴趣小组的同学为了研究人体的消化作用，设计了如下的实验。请据图分析回答： （1）该实验