人教版四年级数学下册第一单元整理和复习教案.doc

精品文件整理复习四则运算教育内容：义务教育课程标准实验教科书4年级第1部四则运算的整理和复习。教育目标：复习四则运算，包括二级运算的运算顺序，正确计算二、三步式问题。2、让学生探索解决问题的过程，交流，感受解决问题的战略和方法，学习用两三种不同的计算方法解决实际问题。3、让学生在解决实际问题的过程中，培养学生的推断意识，认真审查问题，养成独立思考等学习习惯。 掌握0的特性，知道运算中0不是除数。教育重点：整理和复习各知识点的知识。教育难点：如何整理知识教育过程：一、和雅热情1 .复习引进同学们，以前我们学了整数四则运算。 接下来总结什么样的内容呢(一)小组交流(二)报告；知识网络图四则运算只需加、减或乘、除，按从左到右的顺序计算。从一个数中减去它本身得到0。一个数加上或减去0，就是原来的数关于0的运算一个数乘以0，仍然是0。没有括号的两三步式式中既有乘法除法又有加法减法时，首先计算乘法除法，然后计算加法减法。0除以0以外的数，得到0。0不能是除数。有括号的要先数括号里的四则运算：加法、减法、乘法、除法统称为四则运算。提出学习目标复习四则运算，包括二级运算的运算顺序，正确计算二、三步式问题。掌握有关2.0的特性，知道在运算中0不是除数。3、学会用两三种不同的计算方法解决一些实际问题。4 .养成认真审查问题、独立思考等学习习惯。1005374二、文雅的自修1、先算吗？ 我们谈谈这样的三步式问题的演算顺序好吗？ 计算时必须注意什么？2、(440-280)(300-260)先计算？ 我们谈谈这样的三步式问题的演算顺序好吗？ 计算时必须注意什么？一套三册36元一套是两本，每本15元格林童话套和十万个为什么套要多少钱？一百块钱格林童话套够了吗？一本格林童话和一套十万个为什么合计多少钱？学生用图形思考并回答可以提出什么样的数学问题。3、优雅的展示评价1、学生展示自学指导成果2、其他小组质疑补充3、老师总结：混合运算中有括号的，先数括号中的，然后数括号外的。 括号中有加、减、乘、除，必须先计算乘、除，然后计算加、减。 (或者先计算第2段的运算，先计算第1段的运算)括号内只有加减运算，或者只有乘法除法运算的情况下，必须从左开始按顺序计算。四、堂清雅行1 .计算下列问题，考虑一下发现了什么30 246 100-605 905 4 2510-4(30 24)6 (100-60)5 90(5 4) 25(10-4 )2、填写：(1)一个数加0，()； 被减数与减数相同时，差异为()；(2)一个数乘以0，()； 0除以0以外的数，得到0；0不是除数。3 .先讲演算程序再计算。5820 014 637 24(75-67) 9 99-9一头牛的重量是480公斤，一头大象的体重是牛的6倍，一头大象的重量比一头牛重多少公斤5、(列综合式解决)彩电价格为6500元，小红现存5600元，从现在起每月存90元，她买彩电需要几个月？五、总结质疑老师：刚才同学们成绩很好。 谁来讲我们刚才复习的内容。 计算时必须注意什么？ 哪里最容易出错，你想提醒同学们注意吗？计算规律与简单计算的整理与复习教育内容：第三单元运算定律与简便计算教育目标：1 .通过整理和复习，回顾整理运算规律和简便计算，提高学生在本单元学习知识的掌握水平。2、通过整理和复习，学生可以将“运算规律和简便计算”这一单元的知识系统化、理化。3、通过自主探索和合作学习，学生会在系统复习的基础上整理知识脉络，进行分析总结和整理方法，提高学习能力。教育重点：整理知识结构，构建知识网络。教育难点：如何整理知识，形成合理的知识网络。教育过程：一、和雅热情共有25组，各组中有4人挖洞、种树，2人担水、浇树。 每组种五棵树，每棵树浇两桶水。有多少人负责挖洞、种树？一共倒多少桶水？参加这次植树活动的学生有多少人学生独立完成主题。老师：(学生毕业后，指名要求计算棋盘)请观察。 同一点和不同点是什么？学生考虑后，小组合作解决了这个问题。老师：其实我们解决了这个问题，已经复习了这个单元的知识。二、文雅的自修，优雅的展示评价老师：现在我们通过生活中的一个例子想起了自己的知识点。 以下，请协助学生们组织各个组织自己的知识网络图，用你喜欢的方法来表现。学生小组合作整理知识网络，老师参加。组内整理完毕后，报告交流。 报告交流过程中师生给予了适当的评价。老师：刚才同学整理的知识网络有其特点，知识点也比较准确全面。 老师也整理了知识网络。 (提示知识网络)交换定律10053加法结合律运算规律与简单计算结合律乘法交换定律分配律2、师：掌握计算方法只是达到了基本要求，计算的最终目的是解决问题。 在解决问题时，我们必须根据实际需要来决定解决方法。 (提供以下练习设计)1、如何简便计算(35分)。355260140245102992125645-180-24538202-3824605353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353请说说你是怎么计算的，使用了哪个法则？你认为做这些题目时必须注意什么？2、上衣173元，裤子127元，买这种上衣和裤子39套要多少钱？姓名小芳小红小明小东区小莉体重(公斤)2332283027下表5名学生的平均体重是多少公斤？学生独立完成后进行小组交流，按小组报告教师总结：选择合适的运算规律计算，提高计算精度检查自己的计算是否正确。三、堂清雅行1 .如何简单计算4425 591 482 118 99I26125158 986 1999 473 79-634600254 136101-1362、公式计算甲数是6，乙数是8，那些和的25倍是多少？2303个201减去303，差距是多少？3 .解决问题(20分钟)(1)学校买5箱羽毛球，每箱共用12个，240元，一只羽毛球多少钱？(2)、月月3分跳绳522下，莉莉跳3分504下，月1分月比莉莉多？五、总结质疑老师：刚才同学们成绩很好。 谁来讲我们刚才复习的内容。 计算时必须注意什么？ 哪里最容易出错，是想提醒同学们注意吗？你们小组的表现怎么样？整理和复习-小数的含义和性质教育内容：第4单元小数的意义和性质整理和复习教育目标： 1，通过对本单元知识的系统整理和复习，使学生理解并掌握小数意思，求性质、小数点位置的移动规则、近似数等知识2、培养良好的学习兴趣，学习摘要、整理、应用。教育重点：求小数的意义、性质、小数点位置的移动规律、近似数教学难点：求小数点位置的移动规律和近似数教育过程：一、和雅热情兴奋：一个小学生首先希望同学们的第四单元学习什么知识？(一)小组交流(二)报告；2、高雅的自修，优雅的展示评价小数的意义和性质1、小数点右边第一位是()位，计数单位是()； 第二个比特是()比特，计数单位是()； 第三个位是()位，计数单位是()。2、整数部分的最小计数单位为()，小数部分的最大计数单位为()。这两个计数单位之间的进度为()3、请参阅以下数据： 25.33106.699.493150.150.111.110.0050.5060上面八个小数中，两个小数是？ 三位小数是多少？ 可以简化的小数是什么？把25.33改写成小数点后3位怎么写？106和111.11是？4、练习：教科书78页第1题说小数的意思，说是由几个计数单位构成的？ 思考：2.5和2.50的大小一样吗？ 根据什么？ 2.5和2.50的计数单位相同吗？ 为什么？数与复名数的互化在括号中放入适当的数字。642厘米=()米2.29吨=()千克15.63平方米=()平方厘米一千五百米=()公里()公里()公里=五公斤三百克复习小数点位置的移动规则(1)6.08如何达到60.8？(2)小数点位置移动时，小数点如何变化？ 这个变化规律如何？(3)利用该法则可以做些什么？ (计算小数乘法除法、小数单位间的改写、比较数的改写等)独立思考后，小组进行交流分组报告，老师作了总结三、堂清雅行一、判断问题(1)小数点向左移动2位数后，原来的小数点会扩大100倍()(如果去掉4.123的小数点，这个数字会扩大3倍。 （）(3)0.1 10=0.01 ()2 .选择问题(1)10 .07扩大到1000倍，得到()。A. 0.01007 B.1007 C. 10070(8.15改写为8.150，原数()a.10倍放大b.10倍缩小c .不变3 .直接写结果：2.8710 3.9100034.8110 0.00310021000 0.6710012.5100 0.1481004.61000 1.5103、填空栏1 .光1秒钟传播299792km，改写为“万公里”单位的数量。2.2002年，亚洲人口约为3769000000人，改写为“亿人”的单位