重庆市2019-2020年度九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷

重庆市2019-2020年度九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）A假设B观察C实验D做出结论2 . 下列实验设计，不能达到实验目的的是选项实验目的实验设计A鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体加水，比较温度B除去氯化钠溶液中的氯化镁加过量的氢氧化钠溶液，过滤C鉴别羊毛和合成纤维点燃闻气味观察灰烬D干燥O2通过装有浓硫酸的洗气瓶AABBCCDD3 . 如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。下列是同学们对该实验的判断和认识：装置不漏气是实验成功的重要因素之一红磷的用量不足不会影响实验结论集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹将红磷改为碳也能得到正确的实验结论其中有错误的是ABCD4 . 通过治理，我市空气质量明显好转。下列有关空气及其成分的说法正确的是A空气中氧气的质量分数约为21%B氮气化学性质稳定，不与任何物质发生反应C空气质量级别越高，空气质量越好D空气中的氧气主要来源于植物的光合作用5 . 操作规范是实验成功的保证，下列图示实验操作中正确的是（ ）A稀释浓硫酸B检查装置气密性C闻气味D加热液体6 . 下列实验操作，错误的是A倾倒液体B读取体积C点燃酒精灯D滴加液体7 . 下列分类正确的是A金刚石、黄金：金属单质B氨水、冰水共存物：混合物C干冰、生石灰：氧化物D盐酸、硫酸铜：酸8 . 下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是A红磷B铁丝C蜡烛D木炭9 . 下列是实验室中常见的几项化学实验基本操作，其中正确的是（ ）A测溶液PHB检查装置气密性C稀释浓硫酸D过滤10 . 下列有关催化剂的说法正确的是A在化学反应后其质量减小B催化剂能改变化学反应速率C在双氧水中加入二氧化锰可增加氧气的产量D在化学反应后其化学性质发生了变化11 . 下列关于实验及实验现象的描述正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧有大量白雾产生B硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰C铁在空气中燃烧产生一种黑色固体D木炭在氧气中燃烧生成了一种无色无味的气体二氧化碳12 . 硫在氧气中燃烧，现象正确的是A产生耀眼白光B产生黑色固体C产生蓝紫色火焰D产生大量白雾13 . 科学、规范的操作是安全地进行实验的重要保证下列说法中错误的是A实验过程中禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火B将二氧化锰加入过氧化氢溶液中，可以得到平稳的气体C实验中对试管中的液体进行加热时，试管口不要对着自己或他人D点燃氢气等可燃性气体前，应先检验其纯度，防止发生爆炸14 . 下列说法正确的是A通常情况下铝制品耐腐蚀，原因是铝不易发生化学反应B制作烟花常加入镁粉，原因是镁燃烧能发出耀眼的白光C电解水时与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃。D实验时，在氯酸钾中加入少量高锰酸钾加热，发现产生氧气的速率加快，原因是高锰酸钾对氯酸钾分解起催化作用15 . 下列分子的变化中，会引起化学变化的是。A分子间的间隙变小B分子改变，原子重新排列C一种物质的分子运动到另一种物质的分子之间去D分子的运动速度加快二、填空题16 . 国家质检总局公布六种饮用水中含有高浓度的致癌物溴酸盐，大量使用臭氧灭菌消毒法，会产生副产品溴酸盐。则：（1）臭氧是世界公认的广谱高效杀菌消毒剂。臭氧发生器利用紫外线照射氧气变成臭氧，这个过程发生_（“化学”或“物理”）变化，臭氧用于环境和饮用水的消毒，则利用臭氧的_性。（2）溴酸盐被确定为2B级潜在致癌物，可采用膜过滤技术和_等方法控制溴酸盐。17 . 生活中处处有化学，通过学习已经知道：太空飞行人员需要携带的气体是_；铁生锈、食物腐烂是因为空气中有_；雨雪等自然现象证明空气中有_；鱼能在水中生存是因为氧气_溶于水；空气中氧气的主要来源_18 . 写出下列物质(或主要成分)的化学式：（1）大理石的主要成分_；（2）空气中含量最多的气体_；（3）澄清石灰水久置在空气中会变质，说明空气中含有_；（4）饼干在空气会变软，说明空气中含有_。三、实验题19 . 甲同学为探究分子性质，设计了图1所示实验。（1）该实验中观察到a烧杯中溶液变红，微观解释为_。（2）乙同学对甲同学的实验进行如图2所示的改进。操作如下：.向、试管中分别加入的蒸馏水，各滴2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色.在、试管中分别加入浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好，并将试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟该实验观察到的现象是_，得到的结论是_。对比甲同学的实验，乙同学改进后实验的优点是_（写一点）。四、推断题20 . A、B、C、D、E 五种物质，它们之间的关系如图所示(部分生成物和反应条件已略去，直线相连表示两种物质能发生化学反应)，回答下列问题。(1)若 A、C、D 均为氧化物，A 是相对分子质量最小的氧化物，B 是胃酸的主要成分，C 是无色无味气体，E 可用于改良酸性土壤；A 与 D 反应生成 E，同时放出大量热，则：物质 A 的化学式为_；写出 C 与 E 反应的化学反应方程式_。(2)若A、C、E均为氧化物，A是人体呼出的主要气体；在实验室中B能用来制取A，而D溶液可以用来检验A；C和E反应能生成A则：E的化学式是_；C和E反应的化学方程式是_；B除了制取A之外的另一种用途是_。五、科学探究题21 . 小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题他设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条木条复燃氯酸钾受热分解产生氧气，但_，反应的文字表达式：_二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气实验三_木条迅速复燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解（1）请你帮助小明同学填写上表中未填完的空格；（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是_；（3）小英同学认为仅由上述实验不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是_；第二方面的实验是要_（写实验目的）第二方面的实验目的已经明确，如何设计实验加以证明？请写出实验步骤，现象，结论：步骤：_现象：_结论：_22 . 由于二氧化碳与氢氧化钠溶液反应无明显现象，对此同学们展开了探究，（提出问题）二氧化碳与氢氧化钠溶液能否发生反应？（查阅资料）已知碳酸氢钠溶液不与二氧化碳反应。常温下，氢氧化钠、碳酸钠在乙醇中的溶解性如下。溶剂乙醇溶质氢氧化钠碳酸钠溶解性易溶难溶（方案设计）小明同学设计了如图所示装置进行探究。（实验探究）(1)溶液配制。C中饱和溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的乙醇中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为饱和氢氧化钠的乙醇溶液。玻璃棒的作用是_。判断C中饱和溶液形成的现象