2020版浙教版七年级科学上册第二章观察生物单元检测A卷

2020版浙教版七年级 上册第二章 观察生物单元检测A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 茶花是金华市的市花，以下关于茶花的叙述错误的是（ ）A它是一种被子植物B它的花是营养器官C利用嫁接繁殖优良茶花品种属于无性生殖D细胞是茶花植株结构和功能的基本单位2 . 某研究团队利用皮肤细胞，成功培养出了多功能干细胞。干细胞产生的细胞能形成神经细胞、肌细胞、红细胞等多种不同形态和功能的细胞(如图)，该过程主要是细胞的（ ）A分裂B生长C分化D病变3 . 利用自身干细胞治疗疾病具有无毒性、无免役反应等优点。受精卵是一个全能干细胞，因为它能产生生物体需要的所有类型的细胞。这一过程称为细胞的（ ）A分裂B生长C分化D病变4 . 下列各项中，不属于生物对环境适应现象的是（ ）A在繁殖季节，鲤鱼能产几十万粒卵B温带地区的许多植物冬季出现落叶现象C生活在沙漠地区的仙人掌叶变为刺状D热带雨林地区降雨量充沛5 . 实验课上，老师将两张刚刚制好的永久装片和两张写明“球形细菌”和“酵母菌”的标签交给你，请你借助显微镜正确地将标签贴好。你的依据是（ ）A有无遗传物质B有无叶绿体C有无成形的细胞核D有无细胞壁6 . 人体小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；鸟类胸肌发达、骨骼中空，有利于飞行；草履虫身体表面有许多纤毛，有利于运动。这些事例说明（ ）A生物与环境是相适应的B生物体的结构与功能是相适应的C生物是从简单到复杂进化的D生物受到刺激是能够作出反应的7 . 与水生环境相比，陆地环境要复杂得多，一般来讲，陆生动物适应陆地生活的结构特点有（ ）体表具有防止水分散失的结构 有辅助呼吸的气囊 有能在空气中呼吸的器官 有发达的感觉器官和神经系统 有支持躯体和运动的器官 有防寒皮毛ABCD8 . 下列是显微镜操作的几个步骤。下列有关叙述不正确的是（ ） A图甲所示的是对光，操作该步骤时应将高倍镜正对通光孔B进行图乙所示操作时眼要注意图示部位，其目的是防止压坏标本和损坏物镜C三个步骤操作顺序是甲乙丙D图乙丙所示载物台上放置的观察材料，必须薄而透明9 . 下列水产品中，属于鱼类的是A黄姑鱼B对虾C梭子蟹D墨鱼10 . 如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则下列描正确的是A可表示有茎叶分化B可表示用孢子繁殖C进行自花传粉D可表示有根11 . 在用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片的过程中，下列说法正确的是A观察装片，发现物像在视野左上方，应将装片向右下方移动B所观察到的细胞的放大倍数是目镜的放大倍数与物镜放大倍数之和C若在低倍物镜下观察到细胞的物像模糊，可转动遮光器换成高倍物镜进行观察D观察洋葱表皮细胞临时装片可通过开大光圈来增加视野亮度12 . 下列有关种子植物的说法正确的是A无花果看不到种子，所以它不属于种子植物B地球上一切种子植物的果实都长在地上的茎上C种子植物的繁殖只能靠种子来繁殖D银杏的“白果”是银杏的种子，银杏属于种子植物13 . 细胞中出现染色体，细胞形态和功能发生变化分别属于（ ）A细胞生长和细胞分裂B细胞分裂和细胞分化C细胞分化和细胞生长D细胞分化和细胞分裂14 . 下列关于生物基本特征的叙述中，正确的是（ ）A生物都由细胞构成B生物都能繁殖后代C生物都能运动D生物都能从外界摄取食物15 . 使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如图，他想将物像q移动到视野中央，应将玻片（ ）A向左上方移动B向左下方移动C向右上方移动D向右下方移动二、填空题16 . 下列关于生物的描述中，分别反映了生物的那些特征？（1）向日葵朝向太阳：_；（2）植物的开花结果：_。17 . 生物体艳丽多姿的重要原因是它们的形态和生活习性都_它们复杂多变的生活环境。而水环境比陆地环境稳定得多，因此水生生物的结构较_。18 . 植物具有艳丽的花是适应_环境的表现；落叶现象是植物适应_环境的表现。在日本的玩具市场上有一种电子宠物鸡，把它买回家后必须定时给它“喂食”，给它“喝水”，陪它玩，也要给它搞卫生，否则它不能正常生长，会生病，会吵闹，甚至会死去。根据上述叙述，请你判断，这种电子宠物鸡属于_(选填“生物”或“非生物”)，你判断的理由是_。19 . 在科学实验时，往往需要我们手眼并用，下面是科学教材中的几个实验，想一想手和眼睛应该怎样配合：（1）在 “测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察A灯泡的发光情况B变阻器滑片的位置C电压表的示数D电流表的示数（2）在使用显微镜观察装片的过程中,当用手调节镜筒下降时,眼睛应注视的部位是 。 （选填“物镜”或“目镜” ）（3）往滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐滴加入盐酸的时候，当眼睛观察到 现象时，手关掉活塞，说明这两种溶液恰好完全反应。20 . 观察右边显微镜图，回答下列问题：（1）对物像具有放大作用的有、5目镜 7物镜 14反光镜 4镜筒（2）用显微镜观察时，如果光线过弱，应选择、大光圈 平面镜 小光圈 凹面镜（3）要使看到的细胞数目最少应选目镜和物镜的组合是（ ）A5X、4XB5X、10XC10X、10XD10X、40X（4）制作临时装片时，盖上盖玻片的操作方法如下图所示，其中正确的是（箭头表示盖上盖玻片的方向，椭圆表示载玻片中央的清水）（ ）（5）若观察到洋葱表皮细胞有严重重叠现象原因可能是_。21 . 阅读材料，回答问题：2013年2月4日是世界抗癌日，今年世界抗癌日宣传主题是“你了解癌症吗”。癌症是夺去人们生命的主要疾病之一。全世界每年约有700万人被癌症夺去了生命。癌细胞最初是由正常细胞分化而来的，正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变。正常细胞癌变后有两个主要特点：一是分裂非常快，形成恶性肿瘤；二是癌细胞可以侵入邻近的正常组织，并通过血液、淋巴等进入远处的其他组织和器官，这就是癌细胞的转移。有人称癌细胞为“脱缰之马”。（1）癌细胞是由正常细胞_ (填“分裂”“分化”或“生长”而来的。（2）癌细胞有曲个主要特点：一是_(填“分裂”“分化”或“生长”)非常快。形成恶性肿瘤；二是能转移并侵入其他正常组织。22 . 星期天小明在秋游的时候捉到了一只蜗牛，他想知道蜗牛的结构。在进行了一系列的探究之后，他终于有了一定的了解。（1）通过实验可知，蜗牛在_情况下会缩进壳里去，这说明壳对蜗牛具有_作用。同时也说明蜗牛对外界刺激会_。（2）通过进一步的实验可知，蜗牛具有_、_、_、_等感觉。23 . 显微镜头盒中有4个镜头。甲、乙镜头一端有螺纹，丙、丁皆无螺纹。甲镜头长3 cm，乙镜头长5 cm，丙镜头长3 cm，丁镜头长6 cm。请问：使用上述镜头观察某装片，观察清楚时物镜与装片之间的距离最近的是_(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)；在同样的光源条件下，视野中光线最暗的一组镜头组合是_。24 . 如图为蜗牛示意图，据图回答下列问题。（1）请分别填写各部分的名称：A、C。（2）能分泌黏液的是（填字母），它是蜗牛的器官。（3）对蜗牛的身体起保护作用的是壳。（4）为了不惊动蜗牛，以便用放大镜观察到蜗牛触角上的双眼，下列操作正确的是（填字母，下同）。A前后移动蜗牛B放大镜靠在蜗牛上C同时移动头部和放大镜D将蜗牛放在放大镜上（5）观察蜗牛时，在蜗牛前3厘米处，放上蘸有白醋的棉花，我们发现蜗牛会向远离醋的方向爬行，说明蜗牛具有的感觉是。A触觉 B视觉 C味觉 D嗅觉（6）通过“观察蜗牛的生物特征”的活动，知道蜗牛对刺激不产生反应。A拍手声 B触觉 C强光 D糖水25 . 地球上所有植物和动物的形态和生活习性都与其生活的环境相，这是生物艳丽多姿的主要原因。26 . 同学们还记得观察“洋葱表皮细胞”时的惊喜吗？如图是显微镜的结构和观察的过程，请你按箭头指示的6个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，并将每一步的操作过程补充完整。（内填写字母）_三、探究题27 . 显微镜的发明大大开拓了人类的视野，人们看到了原先肉眼看不到的世界。（1）如图是从载物台反面看到的遮光器。表示从小到大的光圈。在光线较弱时对光，应选择的光圈是（填编号）。（2）要观察“上”字装片，正确完成了对光、放片两个步骤后，用低倍镜寻找物像时，向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点，还是没有找到物像。接下来应该进行的一步操作是（填编号）。A前后转动细准焦螺旋，继续寻找物像B转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像C眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒降至最低D左眼看着目镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，继续寻找物像28 . 春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。这是为什么呢？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨，酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的。酸雨对植物的生长会有影响吗？小明同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：在一个花盆里播 10 粒大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”；向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。请你回答下列问题：（1）此实验中小明同学提出的问题是_。（2）小明同学制定的计划主要不足之处是没有设置对照组，你认为下列哪一组可以作为其对照组_。A另取一盆完全相同的大豆幼苗，每天喷洒一次等量的清水B另取一盆完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”C另取一盆完全相同的大豆幼苗，并放在阴暗的环境中D另取一盆完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中（3）有人认为只要用 1 粒大豆种子做实验就行了，你认为_（填“行”或“不行”）。简述你的理由：_。29 . 现在是永嘉柿子成熟的季节，柿子刚摘下来时还未完全成熟，小科觉得放成熟的苹果和稍高的温度可能会促进柿子的成熟，于是他设计做了下面的实验：他选了3只大小接近、成熟度相近的同种柿子，分三组，每组1个，分别放在三个相同的纸箱中，按下表操作方法进行实验，观察柿子的颜色和软硬来判断是否成