人教版2019年九年级下学期中考三模化学试题D卷(模拟)

人教版2019年九年级下学期中考三模化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验方案能达到实验目的是（ ）选项实验目的实验方案A证明某气体是二氧化碳将燃着的小木条放入集气瓶中，木条熄灭B证明氢氧化钠溶液已变质向溶液中滴加无色酚酞，溶液呈红色C除去NaOH溶液中的Ca(OH)2向溶液中通入足量的CO2，过滤D鉴别CO和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷的烧杯AABBCCDD2 . 将下列各组物质放入足量的水中，充分搅拌后，得到无色溶液的是AHNO3和FeCl3BKOH和CuSO4CBaCl2和Na2SO4DNaOH和HCl3 . 根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法能达到目的的是A用灼烧闻气味的方法区分羊毛线和棉线B煤炉上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒C经常用水冲洗自行车，可以防止生锈D用氢氧化钠固体来除去二氧化碳中的水蒸气4 . 性质决定用途，下列物质的用途体现其化学性质的是（ ）A稀盐酸除铁锈B洗涤剂去除衣物上的油污C铜用于制作导线D干冰作制冷剂5 . 下列变化中，属于化学变化的是（ ）A酒精挥发B石油液化气燃烧C矿石粉碎D水蒸发6 . 掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与含义相符的是（ ）AFe3O4 四氧化三铁B2H2个氢元素CO22个氧原子D钠离子7 . 如图是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是A示意图中虚线框内的原子应该是“”B该反应属于置换反应C该反应涉及四种原子D该反应前后所有元素的化合价都没有变化8 . 下列实验现象的描述与实际相符合的是（ ）A将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色变成蓝色B硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D把铁丝插入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变成无色9 . 分析推理是化学学习中常用的思维方法下列分析推理说法正确的是（ ）A有机物中都含有碳元素，含碳元素的物质都是有机物B各种酸溶液中都含有氢离子（H+），使酸溶液具有许多共同的性质C化合物含有不同种元素，含有不同种元素的物质一定是化合物D溶液的特性告诉我们，只要是均一、稳定的液体就是溶液10 . “分类”是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类中不正确的是（ ）A硫酸铜、食盐、碳酸钙盐B硫酸铵、硝酸铵、尿素氮肥C烧碱、纯碱、氢氧化铁碱D干冰、水、氧化铜氧化物二、填空题11 . 下表是元素周期表的一部分，请你根据下表回答问题：3 Li锂6.9414 Be铍9.0125 B硼10.816 C碳12.017 N氮14.018 O氧16.009 F氟19.0010 Ne氖20.1811 Na钠22.9912 Mg镁24.3113 Al铝26.9814 Si硅28.0915 P磷30.9716 S硫32.0617_氯35.4518 Ar氩29.95钠的相对原子质量是_。上表中，金属元素有_种。17号元素的符号是_。12 . 如图是甲、乙两种固体(不含结晶水)物质的溶解度曲线。写出A点表示的意义是_盐碱湖中溶有大量的“NaCl和Na2CO3”，当地的人们”冬天捞碱，夏天捞盐”，据此判断图中_(选填“甲”或“乙”)物质的溶解度与纯碱类似。在40时，将12 g乙物质加入50 g水中充分搅拌。有_g固体未溶解，如要使其溶解，可采用的方法是_。40时，甲、乙物质饱和溶液降温至20时，对此过程判断一定正确的是_。.现象：有晶体析出，甲溶液析出固体质量乙溶液析出固体质量.溶解度：溶解度都变小：S甲S乙.溶液状态：都为饱和溶液，甲溶质的质量分数乙溶质的质量分数.溶剂变化：溶剂的质量不变，乙溶液中溶剂质量甲溶液中溶剂质量三、流程题13 . 某工厂产生的烧渣（主要含FeO、Fe2O3，还有一定量的SiO2）可用于制备七水合硫酸亚铁晶体（FeSO47H2O），其工艺流程如下：查阅资料：SiO2不溶于水，也不与稀硫酸反应。（1）“浸取”步骤中，FeO、Fe2O3和稀硫酸发生反应的化学方程式分别为FeO+H2SO4=FeSO4+H2O、_。（2）为提高“浸取”步骤的反应速率，可采取的具体措施有_（写2条，不考虑“搅拌”和“使用催化剂”）。（3）“还原”步骤的目的是将Fe3+转化为Fe2+，试剂X可用SO2或Fe。若试剂X是SO2，转化原理为SO2+Fe2（SO4）3+2Y2FeSO4+2H2SO4，则Y的化学式是_。若试剂X是Fe，转化原理为Fe+Fe2（SO4）3=3FeSO4测得“还原”后溶液的pH明显增大，其原因是_。四、科学探究题14 . 欢欢过生日，妈妈做了很多菜，欢欢发现妈妈将拌了“味好美”粉的肉类加入食醋腌制时产生大量气泡，引发了极大的兴趣。（查阅资料）“味好美”是一种嫩肉粉，可破坏肉质纤维结构，使肉质松软，其成分中含有碳酸氢钠(NaHCO3)。欢欢联想已经学过的碳酸钠(Na2CO3)，其与碳酸氢钠比较，组成元素只相差一种氢元素，决定与化学兴趣小组的同学一起，以碳酸钠和碳酸氢钠的性质的异同点进行初步探究。（提出问题）碳酸钠和碳酸氢钠的性质有哪些相同点和不同点？（猜想1）碳酸氢钠溶液呈碱性。（验证猜想1）实验操作实验现象实验结论_猜想正确（猜想2）碳酸氢钠能与盐酸反应（验证猜想2）将气球中的碳酸氢钠粉末、碳酸钠粉末分别加入试管中(如图)，气球迅速胀大，说明碳酸氢钠能与盐酸发生化学反应，反应的化学反应方程式_。（交流与讨论1）通过上述两个实验结果，欢欢同学得出结论：碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质相同。其他同学对欢欢的结论提出质疑，认为两者组成不完全相同，化学性质应有区别。于是，同学们设计并进行以下两个对比实验，实验装置如图所示，请你参与，完成下列表格中的空白。（验证猜想3）实验步骤实验现象实验结论实验1取碳酸氢钠样品少量加入试管中，加热_。1试管内壁有水雾。2_反应生成了_和二氧化碳。实验2取碳酸钠样品少许重复实验1的操作。_碳酸钠受热不分解（交流与讨论2）(1)根据实验1写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式_。(2)通过实验探究大家明白了，碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质既有相同之处，又有不同之处，物质的组成是决定物质_的重要因素之一。(3)“味好美”在使用和贮存过程中应注意哪些问题_。五、计算题15 . 把50g高锰酸钾加热一段时间后，冷却，称得剩余固体的质量为46.8g。(1)二氧化锰中氧元素的质量分数是_