人教版2020版九年级上学期期末考试化学试题A卷精编

人教版2020版九年级上学期期末考试化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 已知氧气（O2）与臭氧（O3）是由氧元素组成的两种单质，它们在常温常压下均为气态。一瓶气体经化验只含氧元素，则该瓶气体是：（ ）A一定是纯净物B一定是混合物C化合物与单质组成的混合物D既可能是一种纯净物，也可能是不同单质组成的混合物2 . 下列物质露置于空气中，因发生化学变化而使质量增加的是（ ）A烧碱B浓硫酸C浓盐酸D双氧水3 . 下列有关金属材料的说法正确的是A金属材料可能是混合物B钛合金的硬度比纯钛小C钢是一种性能优良的单质D在干燥的沙漠中钢铁锈蚀较快4 . 下列化学实验操作错误的是（ ）ABCD5 . 推理是化学学习中常用的方法，下列推理正确的是（ ）A在同一化合物中，若金属显正价，则非金属一定显负价B同种元素的粒子质子数相同，则含有相同质子数的粒子一定属于同种元素C离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子D化合物是由不同种元素组成的，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物6 . 下列相关事实用微粒的知识解释错误的是（ ）选项事实解释A五月端午，粽叶飘香分子在不断运动B酒精溶液是混合物由不同种分子构成C水结冰后体积变大水分子体积变大D蔗糖溶于水后固体消失微粒极小、肉眼看不见AABBCCDD7 . 食品包装上常标注含有的营养成分其中标注的“铁、镁、锌、钙”是指（ ）A原子B分子C元素D非金属8 . 下列物质鉴别的方法不正确的是A水区分石灰石和生石灰B用燃着的木条区分氮气和二氧化碳C用颜色区别铜片和铝片D用二氧化锰区别水和过氧化氢溶液9 . 通过下列图示实验得出的结论中正确的是A图1所示实验既说明甲烷燃烧产生水，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素B图2所示实验说明铁生锈的条件与氧气有关C图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢分子和氧分子组成的D图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物10 . 下列有关化学用语表示正确的是（ ）A钙离子：Ca+2B氯化铁中铁元素显+2价：C2个氧分子：2O2D铝原子结构示意图：11 . 生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是（ ）A红纸“变”纸花B葡萄“变”美酒C玉石“变”印章D玩具机器人“变”形12 . 下图形象的表示某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化。则下列叙述正确的是（ ）A该反应前后分子的种类和数目一定改变B该反应的生成物都属于氧化物C参加反应的A、B、C各原子的个数比为122D该反应的基本类型为置换反应13 . 某矿石的主要成分是一种化合物，取该矿石加入稀盐酸中，生成氯化镁、水和一种使澄清石灰水变浑浊的气体，则该矿石中含有的元素一定有A碳元素、氧元素、氯元素B镁元素、碳元素、氯元素C氯元素、碳元素、氢元素D镁元素、碳元素、氧元素二、填空题14 . 图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题：(1)图中A、B、C、D粒子共表示_种元素。(2)A、B、C、D中的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为_。(3)晶体硅是制造半导体芯片的原料，如图是硅原子的结构示意图，图中x的值是_，硅与氧元素组成SiO2，写出该物质名称_。(4)硅元素的化学性质与A、B、C、D中_(填字母序号)对应的元素的化学性质相似。15 . 已知空气的主要成分是氮气和氧气某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：（1）红磷在集气瓶中发生反应的化学方程式为：；该实验中红磷需稍过量，目的是（1）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度l处由此可知氧气约占空气总体积的由本实验还可推知氮气的哪一些性质？试写出其中的一种：（3）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？（填“能”或“否”）理由是：16 . 金属和金属制品对人类社会的发展有着重要的作用。（1）钛及钛合金被称为“未来金属”,用其制造的潜艇、军舰没有磁性，不会被磁性水雷发现,这是利用钛的_(填“物理”或“化学”)性质。（2）钢铁是现代化生产中使用量最大的合金。自然杂志刊载“绿色炼铁”技术:电解熔融的氧化铁得到铁和氧气,该反应的化学方程式为_。（3）把铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中,反应结束后溶液呈浅绿色,向剩余固体中滴入稀盐酸,有气泡冒出。下列说法正确的是_(填字母)。A剩余固体肯定是银和铜B反应后溶液中可能含有和C剩余固体可能含有铁,一定含有银和铜D反应后溶液中的阳离子一定只有三、实验题17 . 实验室使用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，可供选择的实验仪器和用品如图所示。（1）制取氧气的文字表达式是_。（2）制取氧气时，用A仪器加入过氧化氢溶液的优点是_(填序号)。A 便于控制反应快慢B 定量添加药品更方便C 生成氧气质量更大（3）回收二氧化锰，需要进行过滤操作，除如图仪器以外，过滤还需要的仪器名称是_。（4）过滤时，_(填序号)的末端要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边。过滤结束后，小心取下滤纸，将纸上的固体_(填操作名称)，转移装瓶，贴上标签。生活中可以替代滤纸的物品是_(填一种)。（5）回收的二氧化锰，还可以在上述反应中反复使用，其原因是_。四、简答题18 . 下图是探究质量守恒的实验装置，锥形瓶内插有一根上端系有一小气球、下端能与白磷接触的玻璃管。（1）燃烧前称量，锥形瓶的总质量为27.6 g，则右图托盘天平中游码的读数为_g。（2）引燃白磷，气球胀大，待锥形瓶冷却至室温后，又看到气球变瘪，其中发生反应的化学方程式为：_；在玻璃管上方系一气球的主要目的是_。（3）实验结束后（锥形瓶已冷却到室温），将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中（如下图所示，瓶口贴紧水面），拔下瓶塞，发现水进入锥形瓶中，则进入瓶中的水约占锥形瓶的容积的_。（4）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是_。（填序号）原子种类原子数目分子种类分子数目元素种类物质种类五、推断题19 . 老师在指导学生记忆化学方程式时指出很多反应可以归纳，如：氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙等与盐酸反应时生成物中都含有氯化钙和水。同学们兴趣很高，也进行了归纳：（1）甲物质与稀硫酸反应时生成物中有CuSO4和H2O，则甲物质可以是_和_(请填写两种不同类别物质的化学式)；写出上述转化过程中，属于中和反应的化学方程式_。（2）AH都是初中常见的物质，其中D为蓝色沉淀，A、E是组成元素相同的两种气体，F、H为黑色固体。他们之间转化关系如下图(反应条件及部分反应物和生成物已略去)C的化学式是_；写出反应写出反应AE的化学方程式_；写出反应EG的化学方程式_。六、流程题20 . 利用空气制取氮肥的主要流程如下：过程I是利用空气中各成分的_不同，分离得到N2。过程中，N2和H2反应生成NH3，该反应为_（填“化合”或“分解”）反应。过程中发生反应的化学方程式为4NH3+5O24NO+6H2O，若参加反应的NH3为68kg，理论上生成NO的质量为_kg。过程发生反应的微观示意图如图：过程发生反应的化学方程式为_，反应中各物质的质量比为_。酒店提供的“液氮冰淇淋”是用液氮使奶油等原料快速冻结而制成的无冰渣感的冰淇淋。利用液氮制作冰淇淋，是因为液氮_。七、科学探究题21 . 某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究，探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种（提出猜想）放出的气体可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依据是（查阅资料）SO2易溶于水，化学性质于二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3（方案设计）依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：（1）甲同学认为是O2，则检验方法是（2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊写出SO2与Ca（OH）2反应的化学方程式（3）实验小组同学合作设计了如图组合实验方案，排除和验证猜想的气体实