人教版2019-2020年度中考三模化学试题D卷（模拟）

人教版2019-2020年度中考三模化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 用二氧化碳制取重要的化工原料乙烯的微观过程如图所示下列说法正确的是（ ）A该反应属于置换反应B反应前后各元素的化合价均不变C参加反应的两种分子的个数比为2:9D一定条件下，无机化合物可转化为有机化合物2 . 1869年2月，零落散乱的化学帝国迎来了第一部宪法-元素周期表联合国将2019年定为“国际化学元素周期表年”。如图是我国新发布的一种元素的信息，下列有关说法错误的是（ ）原子序数 l15汉语拼音 mo符号 Me中文名称镆英文名称 MoscoviumA镆属于金属元素B镆的原子序数115表示其核内有115个中子C“Mc”可以表示一个镆原子D镆元素与氧元素的原子中质子数不同3 . 泉城是一座美丽的城市，天蓝水暖，泉涌山青的靓丽风景，需要我们每个人共同维护。下列做法中与保护我市环境相违背的是（ ）A提倡公交出行，减少尾气排放B大量燃放爆竹，增添节日气氛C加强植树造林，改善空气质量D垃圾分类回收，增强节约意识4 . 有人通过闻茶的方法就能判断出茶叶的产地，原因是（ ）A分子之间有间隔B分子在不断地运动C分子很小D分子是由原子构成的5 . 下列各组物质中,前者属于单质、后者属于混合物的是（ ）A氮气、蒸馏水B高锰酸钾、食盐水C氢气、稀有气体D二氧化碳、洁净的空气6 . 化学是一门以实验为基础的自然学科。下列实验操作中，不正确的是（ ）A稀释浓硫酸B二氧化碳验满C加入粉末状固体D蒸发食盐水7 . 下列实验设计能达到实验目的是A测定空气中O2含量B探究分子是不断运动的C验证质量守恒定律D探究空气是燃烧的必要条件8 . 碳酸乙烯酯（C3H4O3）可用作锂电池电解液，下列有关碳酸乙烯酯的说法正确的是（ ）A碳酸乙烯酯中C、O元素质量比为1:1B碳酸乙烯酯由C、H、O三种原子构成C碳酸乙烯酯的相对分子质量为88gD碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数为40.9%9 . 在生活中，我们常会听到这样的话：食物变质了、自行车生锈了下列变化中属于物理变化的是石油加工变成衣料 铁矿石通过冶炼，转化成铁合金 沙子变成电脑芯片铜锭加工成铜丝 沙子堆成沙雕 头发长长 头发剪断ABCD二、多选题10 . 图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线。20时，向两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10g水，使其充分溶解，观察到图2所示的现象。下列说法正确的是A20时，乙溶液是饱和溶液Bt后乙溶解度大于甲的溶解度C升高温度可使两试管中甲、乙溶液的质量分数均增大D从20降低到t时，甲、乙两物质的溶解度相等，两试管中甲溶液溶质质量分数与乙溶液相等。三、填空题11 . 请从微观的角度认识物质的构成及化学变化的本质。(1)图1、图2表示同一种元素Se，则图2中n=_；硒元素位于元素周期表中的第_周期。(2)图3是氢弹的结构图，其中钋、铍元素属于_元素（填“金属”或“非金属”），氘原子核内有一个质子和一个中子，则图4中表示氘原子的是_（填“A”或“B”）。(3)图5、图6分别是物质发生化学变化的微观示意图：写出图5中发生的化学方程式：_。从微现的角度说明图6中反应能够发生的原因：_。四、实验题12 . 今天是学校实验室的开放日，某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品。装置和仪器：药品：高锰酸钾过氧化氢溶液二氧化锰(1)出标有序号的仪器名称：_(2)张勇同学选择了A和D制取和收集氧气，他可以选择的药品是_，反应的符号表达式为_，如果要检验氧气是否收集满，可以用_检验。(3)李芳同学想把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置B的试管中，并用C进行收集，针对她的做法，请你提出一个合理的建议是_，该建议的合理之处_。五、流程题13 . 高氯酸钠晶体（NaClO4H2O）可用于制备高氯酸，高氯酸钠在较高温度下容易分解。粗盐除去泥沙等不溶性杂质后得到“精盐”（只含MgCl2、CaCl2两种杂质），以“精盐”为原料制备高氯酸钠晶体的流程如下：请回答下列问题：（1）加入过量的Na2CO3溶液是为了除去_，发生反应的基本类型是_反应。（2）过滤后滤液仍浑浊的原因可能是_（写一点即可）。（3）ClO2的名称是_。（4）通入SO2是为了除去NaClO4溶液中少量的NaClO3，该反应的化学方程式为_。（5）“气流干燥”时温度应控制在7595之间，其原因是_。六、科学探究题14 . 小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。（第一组实验）小明欲证明该双氧水是否失效。实验过程：在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；用图装置进行操作，带火星的木条燃烧，水槽中冰水所起的作用是_。（第二组实验）小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化。（1）实验原理：写出化学反应的文字表达式_。（2）实验步骤_；将二氧化锰装入大试管中并加入5mL“双氧水”；待反应结束后，将大试管里的固体物质迸行过滤、洗涤、烘干、称量；_；（3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰是一种催化剂，还需要再补充一个探究实验：探究_。（实验反思）依据所做的实验，影响化学反应速率的因素可能是_等。拓展在活动与探究课上，老师在演示“水能生火”的实验时，他向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水时，脱脂棉燃烧起来。同学们对此非常感兴趣，欲对此进行有关探究，并请你一同参与。（提出问题）为什么脱脂棉会燃烧？过氧化钠与水反应生成了什么物质？（猜想）过氧化钠和水反应可能有能量变化；可能有一种气体和另一种物质生成。（实验装置）在老师指导下组装了如图所示的装置：（实验探究1）探究反应过程中有什么气体生成？（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生。用带火星木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是_。（2）实验中还观察到，伸入烧杯中的导管有气泡冒出，其原因可能是_。（实验探究2）反应后生成的另一种物质是什么？（1）小刚猜想另一种物质是碳酸钠，小明认为不可能。小明的依据是：_。（2）小明用试管取少量反应后的溶液，滴加几滴无色酚酞试液，发现酚酞试液变成红色，说明反应后溶液呈_性。你认为过氧化钠和水反应的化学方程式为_。（继续查阅资料）发现过氧化钠还可以和二氧化碳反应生成氧气和碳酸钠。（思考）（1）实验室应怎样存放过氧化钠：_。（2）过氧化钠是一种非常重要的化合物，在生产生活中有许多重要的用途。其在宇宙飞船和潜水艇中经常用到。请你结合有关信息，推测过氧化钠的一种用途：_。15 . 某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”的学习，进行了如下实验：实验一：取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞溶液，可观察到现象为_，然后加入稀盐酸，用玻璃棒搅拌，溶液褪为无色，有关的反应方程式为_。实验二：对实验一反应后溶液中的溶质进行探究。（提出猜想）猜想一：只有NaCl猜想二：有NaCl和NaOH猜想三：有NaCl和HCl你认为猜想_不合理，其理由是_。（设计实验）实验操作实验现象实验结论取反应后的溶液于试管中，加入_猜想三成立（拓展应用）我国土壤的酸碱性有“南酸北碱”之说法，你认为需向酸性土壤中加入_进行改良。七、计算题16 . 为测定某氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，某化学兴趣小组的同学取50g该氢氧化钠溶液，向其中加入50g硫酸铜溶液，二者恰好完全反应，过滤后称得滤液