人教版2019年九年级上学期期末考试化学试题D卷精编

人民教育出版社2019年九年级上学期期末化学试卷D卷名字：班级：成就：一、单项选题推理是学习化学的重要方法。从以下推理中得出的相关结论是合理的A.阳离子必须带正电荷，所以带正电荷的粒子必须是阳离子化合物是由不同元素组成的纯物质，所以只含有一种元素的物质不能是化合物。因为H2O和H2O2有相同的组成元素，它们的化学性质是相同的同一元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子必须属于同一元素。2.以下混合物在火灾情况下不太可能爆炸()A.氢气和空气B.掺有面粉的空气C.二氧化碳和空气D.甲烷和氧气3.下列化学方程式符合问题的含义，并且写得正确()A.氧中铁的燃烧：2Fe 3O22Fe2O3B.酸雨形成的原因：CO2H2O2CO 3C.在铜片中加入硝酸汞溶液进行反应：铜汞(NO3)2=铜(NO3)2汞D.将少量铁粉放入稀盐酸中：2fe6hc1=2fecl 3h24.以下关于催化剂的陈述是正确的()化学反应前后催化剂的质量和化学性质没有变化B.催化剂可以提高化学反应的速度C.催化剂可以提高产品质量D.任何化学反应都需要催化剂。5.下列陈述或做法是错误的()A.逃离火灾时在烟雾弥漫的地方匍匐前进每个公民都应该意识到节约用水。C.处理金属废料的方法是掩埋废金属D.大气中二氧化碳的增加将导致温室效应。6.以下四个图像，能正确反映相应关系的是()A.使用红磷燃烧来测量空气中的氧含量(在打开止水夹之前)B.加热一定质量高锰酸钾固体在装有氧气的密闭容器中燃烧木炭甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应7.以下实验操作是正确的()A.滴落的液体B.过滤C.全氧测试D.过氧化氢产生氧气8.质量守恒定律是帮助我们理解化学反应本质的重要理论。在化学反应aA bB=cC dD中，下列陈述是正确的()A.化学计量a和b的总和必须等于c和d的总和。B.如果xg A和xg B反应，生成的c和d的质量总和不一定是2g。反应物a和b的质量比必须等于产物c和d的质量比D.该反应必须是氧化反应9.以下实验操作是正确的()A.照明酒精灯B.氧气填充C.检查设备的气密性D.滴落的液体10.“节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节能和使用清洁能源，减少温室气体二氧化碳排放。符合该主题的以下措施包括()A.一次性塑料餐具的广泛使用B.用更多的煤发电，用更少的风发电烧掉不用的练习本D.减少私家车的使用，多坐公交车或自行车。11.下列物质在氧气燃烧时，产生大量白色烟雾，产生白色固体的是()A.红磷B.木炭C.电线D.甲烷12.中医药是中华民族的宝贵财富，为国家的繁衍和繁荣做出了巨大贡献。中药煎煮过程中的化学变化是什么A.精细切割药材B.浸泡药材C.煎煮D.过滤残渣13.下列涉及学科观点的主张是正确的()粒子观点：水由氢原子和氧原子组成b守恒观点：有人说水可以变成油，这符合质量守恒定律。C.转化概念：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化D.结构观点：镁原子和氦原子具有相同的最外层电子数和相同的化学性质14.下列现象、化学变化是()A.粉笔断裂B.食物腐烂C.蜡烛熔化D.干冰的升华第二，填空15.下图是元素周期表的一部分。请仔细分析图中的信息并回答相关问题。(1)下列具有相似化学性质的元素组为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填入字母(2)写出第三周期元素原子的核外电子构型规则_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)由元素8和元素13形成的化合物的化学式为_ _ _ _ _ _；(4)粒子的结构图如下。当x-y=8时，粒子的符号是_ _ _ _ _ _；(5)原子数和电子数相同的分子或离子称为等电子体。等电子体有相似的结构和性质。在下列粒子群中，属于等电子体的粒子是_ _ _ _ _ _(填入字母数字)。Aino和O2波酷网和N2二氧化硫和二氧化碳16.人们总是在寻找能量。干热岩是地层深处的一种热岩体。该图是使用它发电的示意图。(1)将干热岩石的热量传递给热交换器的物质是_ _ _ _ _ _。(2)从粒子的角度看，当水变成蒸汽时，变化是_ _ _ _ _ _。二。中国科学院开发了一种成功将二氧化碳转化为汽油的方法。流程图如图所示。(如图所示，A和B是两种起始反应物的分子模型，C和D是最终制备的汽油中所含两种物质的分子模型)(3)物质D中碳元素与氢元素的质量比为_ _ _ _ _ _ _ _。(4)从原材料或产品的角度，请分析该成果能解决的现实问题是_ _ _ _ _ _(只需回答一点点)。17.如图所示是一个水电解实验装置的示意图，请回答以下问题：(1)反应是将电能转化为_ _ _ _ _ _ _能量；连接到管a的是电源的_ _ _ _ _ _极(正极或负极)(2)气体检验b管的方法是_ _ _ _ _(3)如果管A收集8毫升气体，管B应在相同条件下收集_ _ _毫升气体。(2)微观分析：下列陈述是正确的_ _ _ _ _ _(用字母填写)。水由氢和氧组成水由氢和氧原子组成。每个水分子由2个氢原子和1个氧原子组成(3)将电解水的符号表达写成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)水对人类生产和生活活动具有重要意义。在生活中，硬水和软水可以用_ _ _ _ _ _来区分，硬水可以用_ _ _ _ _ _来软化。三。实验问题18.根据下面的实验装置图和所学的化学知识，回答下面的问题：(1)在图1中写下仪器的名称。(2)如果使用装置A产生氧气，则反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，检查氧气的方法为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)如果二氧化碳的性质被装置E所证实，当二氧化碳被引入一段时间后，试管A中的现象是紫色石蕊试液变红，试管B中的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)当实验室生产氢气时，可选的收集装置为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写字母)。如果用图2所示的装置用产生的气体还原氧化铜，装置f中所含的试剂是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，装置g的硬玻璃管中的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)如果氯酸钾用于产生氧气，反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，其中二氧化锰作为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(6)如果采用向上排气法收集氧气，依据是_ _ _ _ _ _ _。如果该方法用于收集氧气，则检查方法为_ _ _ _ _ _。四、简短回答问题19.化学反应的微观模拟图如下：请回答：(1)物质A的化学式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)参与反应的甲、乙分子的数量比是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)该反应表明，物质A具有_ _ _ _ _ _的化学性质，但在实际应用中不作为燃料使用，因为该产品具有_ _ _ _ _ _。V.推理问题20.甲、乙、丙、丁、戊、氟是初中化学中常见的物质。它们之间的关系如下图所示。在图中，短线“-”表示两端的物质可以发生化学反应，箭头“”表示物质之间存在转换关系。省略了一些反应物、产物和反应条件。其中adE:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .(3)请写下由元素D构成的两种常见简单物质的名称。六.流程问题21.请遵循科学家认识事物的方式来认识“空气”。(1)从分类角度看：空气属于_ _ _ _ _。(填写“混合物”或“纯物质”)。(2)从变革的角度来看：已知：在常压下，氮气的沸点是-196，氧气的沸点是-183。将燃烧的木条放在装有液态空气的烧杯口，观察到的现象是_ _ _ _ _。将烧杯放置一段时间后，液体物质的剩余体积约为_ _ _ _ _。(3)从应用的角度来看：空气制氮肥的过程如图所示。(1)在我参加的反应中，元素A是_ _ _ _ _。(2)中反应的化学方程式为_ _ _ _ _。(3)物质中所含元素的价态发生变化的反应称为氧化还原反应。反应三_ _ _ _ _(填写“属于”或“不属于”)氧化还原反应。(4)从环境保护的角度来看：以下保护空气的措施是合理的_ _ _ _ _(标志)。工厂a通过加高烟囱直接排放废气推广使用乙醇汽油代替普通汽油。提倡“低碳”出行方式，如步行和骑自行车。七、科学探究题22.使用下列实验来探索气体的制备和性质。(1)甲、乙、丙三套发电装置可用于实验室产气。(1)仪器a的名称为_ _ _ _ _。(2)实验室编制的化学方程式为_ _ _ _ _；可选收集装置为_ _ _ _ _(填写序列号)，检查全部收集的方法为_ _ _ _ _。(3)当使用装置b进行制造时，在关闭止水夹之前反应没有停止，可以观察到的现象是_ _ _ _ _。(4)与单元A相比，使用单元C的优势是_ _ _ _ _。(2)一个化学兴趣小组探索了。实验步骤如下：步骤1:如图5所示，该装置具有良好的气密性(气体压力传感器连接在图中的位置a)。三个烧瓶a、b和c的体积都是250毫升，并且烧瓶分别被完全收集。三个注射器中的每一个都装有85毫升液体。第二步：三名学生同时快速将注射器中的所有液体注入他们的烧瓶中，并关闭活塞。一段时间后，同时摇动烧瓶。步骤3:用“数字实验”测量烧瓶中气压的变化，得到烧瓶中气压与时间的关系图，如图6所示。曲线1、2和3分别代表三个烧瓶a、b和c中空气压力的变化在实验过程中，在烧瓶B中观察到白色沉淀。写下反应的化学方程式：_ _ _ _ _。(2)在曲线1中，BC段压力逐渐下降的原因是_ _ _ _ _，导致CD段压力迅速下降的操作是_ _ _ _ _。(3)比较曲线1和曲线3，可以得出的结论是_ _ _ _ _(填入序号)。A.水溶性的B.与水反应的能力碳可以与氢氧化钠溶液反应23.物质发生化学变化前后总质量有变化吗？它是增加还是减少？学生甲和乙遵循以下步骤进行探究：(1)提出假设：化学变化前后总质量不变。(2)设计并进行实验：(1)a设计的实验装置和所选药物如图a所示。他在反应前后进行了标准化操作、准确称量和仔细观察。在实验a中写下反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _(2) b进行图b所示的实验，在由细铜线悬挂的长玻璃棒的两端缠绕粗铜线，并保持玻璃水平。然后，用酒精灯加热a端的铜线几分钟。停止加热并冷却。他观察到的是_ _ _ _ _ _ _ _ _反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _(3)实验结论：a认为在化学反应中，产物的总质量等于反应物的总质量。b认为在化学反应中，产物的总质量不等于反应物的总质量。(1)你认为_ _ _ _ _ _ _的结论是正确的，请从原子的角度来分析它，而得出正确结论的原因是_ _ _ _ _ _ _ _(2)其他实验结论错误的原因是_ _ _ _ _ _。Ei25.近年来，染发已经成为人们的时尚选择。根据中央电视台国际网络调查，在接受调查的2600多人中，超过90%的人染过头发，大约一半的被