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文档简介

2020年人教版八年级上册物理第二章声现象单元测试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法中正确的是A只要物体振动,就一定能听到声音B悠扬的琴声不可能是噪声C声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度D宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈2 . 将耳朵贴在长铁管的一端,让另外一个人敲一下铁管的另一端,则能听见A两次响声,它们依先后次序是由铁管,空气传来B两次响声,它们依先后次序是由空气,铁管传来C无数次响声,声波在铁管内被管壁无数次地反射D无法判断3 . 蝴蝶每秒钟振翅5-6次,蜜蜂每秒钟振翅300-400次。当它们从你身边飞过时,凭听觉A能感觉到蝴蝶飞过B能感觉到蜜蜂飞过C都能感觉到它们飞过D都不能感觉到它们飞过4 . 男低音歌唱家的“低”描述的是声音的( )A音色B响度C音调D速度5 . “会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用(如图所示)游戏时,当你对着它讲话,它就会模仿你的腔调学舌,非常好玩关于“汤姆猫”说话的声咅,以下说法不正确的是( )A“汤姆猫”说话传到你耳朵的速度约为340m/sB“汤姆猫”说话的声音靠的是手机扬声器振动发出的C“汤姆猫”说话的声音靠空气传到你的耳朵D“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同,但两种声音的响度不同,所以能够区别出来6 . 如图所示,一辆卡车以恒定不变的速度沿直线运动,它行驶至A处呜笛,在A处正前方440m处有一峭壁,经过2.5s它行至B处,并听到了反射回来的汽笛声若声速为340m/s,则该卡车的速度为( )A22m/sB12m/sC15m/sD17m/s7 . 对图中的四个情景说法正确的是A甲图不能听到真空罩中闹钟的铃声,说明声音的传播需要介质B乙图钢尺伸出桌面的长度变短,振动时声音的响度一定发生变化C丙图放在发声喇叭前的烛焰会晃动,说明声波能传递信息D丁图禁止汽车鸣笛是为了阻断噪声传播8 . 如果你家附近建筑工地施工,影响你的学习和休息,为了减小噪声的干扰,下列做法不合理的是A关紧门窗B打开门窗,让空气加速流通C用棉花塞住耳朵D告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间9 . 关于声现象,下列说法正确的是( )A声音可以在固体中传播B“脆如银铃”是指声音的响度大C声音在真空中传播的速度最快D只要物体振动,我们就一定能听到声音10 . 一人对着山崖高喊一声,在2s后听到回声,若声速为340m/s,则人与山崖相距( )A680mB340mC170mD34m二、填空题11 . 小红在黑板前给学生们讲题的声音是由她的声带_产生的,学生们听到她的声音主要是通过_传播的12 . 注满水的金属水管,在一头敲一下,在足够远的另一头可以听到_次敲击声,其中第一声是从_传来的,因为声音在_(固体、液体、气体)中传播的最快。13 . 某种苍蝇在飞行时,5s内翅膀振动了1500次,则频率是_Hz;蝴蝶翅膀的振动频率是8Hz,则它每秒振动_次;人能听到苍蝇还是蝴蝶飞来飞去的声音?_14 . 在太空舱内的宇航员们交谈时,不需要借助通讯设备,是因为太空舱内_;而在太空舱外,宇航员们交谈时,需要借助通讯设备,这是因为_15 . 如图所示的实验现象表明声音是由物体的_产生的。我们平时听到的声音主要是通过_传播的。钓鱼时,河岸上的脚步声会把鱼吓跑,这说明_能够传声。三、实验题16 . 在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:(1)如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到_,这说明_此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_(2)如图所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:_(3)如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起该实验能说明_可以传声(4)如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐_(选填“变大”、“变小”或“不变”),甚至最后听不到声音这个实验说明了_17 . 为了探究声音产生的条件,有人建议用以下几个实验现象进行论证:长号演奏时,号管的长度不同,吹出的声音就不同;让正在发音的音叉接触水面,水面会溅起水花;放在钟罩内的正在发声的闹钟,若将钟罩内的空气抽出,则几乎听不到声音;在吊着的大钟上固定一只小铅笔,把钟敲响后取一张白纸在笔尖上拖动,会看到白纸上会出现一条弯曲的细线你认为能够说明声音产生的条件的实验是哪一个?你能自己设计一个实验来说明声音产生的条件吗?18 . 下表列出了某些介质中的声速v介质v/(ms-1)介质v/(ms-1)水(5)1450冰3230水(15)1470软橡胶(常温)40至50水(20)1480软木500海水(25)1531铁(棒)5200(1)分析表格的信息,推断声速大小可能跟哪些因素有关_,_(只须写出两种)?依据是什么_,_?(2)设海水温度

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