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二00六年四川省普通高考英语科试卷抽样调查分析二00六年四川省普通高考英语科试卷在题型设计、番号编排、配分比例上均与二00五年全国高考英语试卷完全一致。四川省高考英语科试题全卷总词汇量为3095个（含听力题干部分）。听力考查的内容在难度上与二00五年全国卷的难度大体一致，语速略有降低。单项选择题难度适中，侧重基础，注重运用。完形填空题的难度与二00五年该大题的难度大体一致。阅读理解题的难度与二00五年该大题难度基本一致，长句和难句不多，但对词汇的准确理解和语用经验要求较高。短文改错题难度稳定，重在考查考生的基础语法知识和逻辑思维能力。写作题的难度适中，设计合理，具有较强的可写性，优生有较大的发挥空间。一、对试卷的评价通观全卷，二00六年四川省高考英语科试卷对考生的检测注重基础，强调运用，突出能力，注重对考生综合文化素质的考查，全卷考点分布较合理，覆盖面较宽，难易适当，无偏、怪类试题。四川省高考英语科试卷有如下特点：1 注重考查考生的语言运用能力，突出语用经验积累的重要性，从而突现了高中教学的重点，即阅读能力的培养。一度完形填空题的难度在全卷各大题中居首，但随着二00五年全国卷完形填空题难度的较大幅度下降，阅读理解题就成了难度最高的一个大题。该大题占40分，约占全卷总分150分的三分之一。这种难度的变化与高中英语教学的重点一致。四川省二00六年命制的高考英语试卷体现了这一方向，对我省高中英语教学具有正导向作用。单项填空题虽属于基础知识的考查，却具有一定的灵活性，要求较高，没有一定的语言运用能力，考生不易得高分。阅读题虽然严格控制了超纲词汇，但所有选篇文字地道，对词汇量和词汇意义的理解要求很高，如第一篇阅读材料直接选自大学英语（外语教学与研究出版社）第5册第11课Why I Write。完形填空题要求考生有大量阅读基础，积累了一定的语用经验才能作出正确的比较，找出最佳答案。2 注意在全卷中体现英语语言特征，所选材料语言生动、简洁，结构灵活。3 大部分题干具有深层次探究的可能性，考生不仅要了解词汇或句子的表层意思，还必须联系整篇文章所讲述的内容、作者的观点和基本倾向来进行综合分析，否则难以把握文章的主旨或某些句子的深层含义。4 试题设计突出实用性。二00六年四川省高考题英语试卷各考点设计准确、合理，大量考查使用频率较高的语言规则和常用词汇和短语，基本无唯语法考项。5 结合本省情况，试卷体现了一定的地方色彩。写作部分要求考生简要描写九寨沟和都江堰水利工程的景观特点。取本地材料作为写作内容，使考生有发挥写作才能的空间。二、考查内容第一卷第一部分 听力（共两节 满分30分）该部分考查了学生在正常语言环境中感受和理解英语的能力，语境自然、真实，语速适中，音质清晰，符合中学英语教学实际。第二部分 知识运用第一节 单项填空（满分15分）该大题侧重基础，突出能力，考查运用；语境设置较自然，句子简洁、明确、有一定的区分度。此外，试题考点覆盖面较广，所有考点均未超出教学内容和大纲要求。该节15个考点分布表测试内容题号题数语用知识21.352动词时态321动词短语251情态动词321代词311介词291转折连词241状语从句23.352倒状句281同位语从句301动词不定式261分词27.332第二节 完形填空（满分30分）该题为一篇记叙性短文，全文含词334个，题干中考查动词短语一个。该节设空间隔合理。该节难度基本稳定在去年全国卷该大题的难度水平，属记叙性短文，文章语言和结构不复杂。考生如能根据上下文的提示对故事进行整体理解，可顺利完成该大节测试要求。除39、43、55题外，其余选项难度不大，但有一定的区分度。该节考点分布表测试内容题号题数动词37、49、51、54、555名词40、42、533副词38、43、463形容词441反身代词481分词39、47、50、524动词短语411介词451复合不定代词361第三节 阅读理解（满分40分）该节总词汇量为2083词（包含题干）该节含五篇短文A篇：论述文 360词B篇：网上广告 398词C篇：记叙文 449词D篇：说明文 453词E篇：记叙文 423词该节各短文中严格控制了超纲词汇的出现，语言地道，长度适中，命题合理，所给答案准确。所选五篇短文中虽然无长句或难句，但文意的理解仍有一定的难度，考生感悟语言的能力仍能受到严格的检测。由于试题具有有效的区分度，该大题拉开了考生的得分档次，优生仍能脱颖而出。考生能力检测表篇目主旨大意细节理解推断词义A5657.58B5960、6162C6365.6664D67、706869E7571、737274第二卷第一节 短文改错（满分10分）该大节考查考生的基础语法知识，考点分布合理，语境设置自然，命题较严谨，所给答案除83题外具有唯一性。考点分布表时态iswas76分词ring ringing77不定式playedplay78冠词good前加a79语态was去掉80人称theywe81名词复数mealsmeal82介词OnAt83主谓一致saysays85第二节 书面表达书面表达直接检测考生的写作技能，与短文改错题一起构成了主观测试的形式，形成了对考生进行直接或间接考查的体系。该大题以表格形式具体列出了我省两大著名旅游景点九寨沟和都江堰水利工程的特点，要求考生给新西兰笔友Nick写一封信，具体介绍这两大景点的情况。表中所列要点提示为考生提供了充分的写作条件，可写性强。写作中的五个要点都未超出考生应具有的能力范围，难度适中，设计合理。书面表达要点如下：1 四川省有许多世界著名风景名胜2 九寨沟（海子：清澈见底、色彩斑斓）3 都江堰水利工程（2000多年历史，仍在发挥作用）4 气候适宜，交通方便5 盼望到来三、得分情况一、二、三部分得分情况科别满分最高分最低分平均分标准差文理四部分得分情况题号满分省平均分文/理地区最高分文/理地区最低分文/理短文改错书面表达合计一、二卷合计抽样平均分最高分最低分平均分文科理科四、对中学英语教学的建议1 中学英语教学应进一步加强语言教学，尤其是能力训练，所选用材料既要有英音，又要有美音，速度中等。教师须进一步加强自身语音进修，课堂坚持以英语讲解为主，母语讲解为辅的方向，必须使学生能听懂中等速度的日常英语对话和短文。2 根据大纲要求，进一步调整语法教学的难度，基础语法一定要掌握，能变化，但不能过难，过偏。从近三年的全国卷和我省自主命题的单项检测来看，重基础、重运用、重灵活是语法检测的明确方向。3 高中阶段阅读技能的培养是首要任务，与之相关的结构教学也要跟上。但从今年阅读的内容来看，难句不多，生词量也作了控制，文字风格与汉语截然不同。因而除教材外，应在高中阶段逐渐适量补充一定数量的英语原文阅读材料，进行快速阅读训练，所选题材要广。只有学生具备了阅读地道的英语文章的能力，才有可能在阅读这一大题中发挥自己其他方面的能力，如推证能力，深层次思考能力和归纳总结能力。总而言之，首先是读懂的能力，其次是进行较高层次思维的能力，这应该是高中阶段教学的重点。4 关于写作从阅卷情况来看，不少考生对该大题的完成情况不理想，主要问题如下：（1） 句子结构意识较差。不少考生写出的句子不具有可读性，或者句中无明确主谓结构，或出现连动现象，如I much happy;You say you think know some place;Our see the fish;We can seeing fish等。（2） 主谓不一致，如Sichuan have many places;Water are clear;Colour are beautiful等。（3） 对常用词汇的基本用法不了解，如look fish;The weather is well等。（4） 对常用动词短语不了解。如“都江堰水利工程仍在发挥作用”这一要点，很少有考生用教材中学过的短语：play an important part in来表达。（5） 常用词汇量不够，很多考生不会写traffic、convenient等常用词汇。至于用词不当的情况则更多。简而言之，词汇量少，造句能力差，因而大部分考生的英语写作质量差。当然，由于写作内容比较丰富，给考生提供的能力发挥空间较大，也有部分优生脱颖而出。对试卷的两点意见1 单项填空中的21和34题均属功能口语的检测