人教版2019版七年级上学期期末数学试题（II）卷(练习)

人教版2019版七年级上学期期末数学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列叙述正确的是（ ）A画直线厘米B若两数的和为负数，则这两个数一定负数C河道改直可以缩短航程是因为“经过两点有一条直线并且只有一条直线”D由四舍五入得到的近似数，精确到百位2 . 如图，小明将几块六边形纸片分别剪掉了一部分（虚线部分），得到了一个新多边形若新多边形的内角和为720，则对应的图形是（ ）ABCD3 . 钟表上3点30分时，时针与分针的夹角为（ ）ABCD4 . 的绝对值是（ ）A0.2BC5D-55 . 已知x=1是方程a（x2）=a+3x的解，则a的值等于（ ）ABCD6 . 下列运算正确的是（ ）ABCD7 . 如图是一个正方体的平面展开图，这个正方体的“好”字对面所标的字是（ ）A让B生C活D更8 . 一组数2，1，3，x，7，y，23，如果满足“从第三个数起，若前两个数依次为a、b，则紧随其后的数就是2ab”，例如这组数中的第三个数“3”是由“221”得到的，那么这组数中y表示的数为（ ）A9B1C5D219 . 下列计算正确的是（ ）ABCD10 . 下列各方程中,是一元一次方程的为（ ）ABCD二、填空题11 . 若3a5，则_12 . 长城的总长大约为6700000m，将数6700000用科学记数法表示为_13 . 某单项式含有字母x，y，次数是4次则该单项式可能是_（写出一个即可）14 . 、三地依次在同一直线上，两地相距千米，甲、乙两车分别从，两地同时出发，相向匀速行驶。行驶小时两车相遇，再经过小时，甲车到达地，然后立即调头，并将速度提高后与乙车同向行驶，经过一段时间后两车同时到达地，则，两地相距_千米.15 . 如图，每一幅图中均含有若干个正方形，第1幅图中有1个正方形；第2幅图中有1+45个正方形；第三幅图中有1+4+914个正方形；按这样的规律下去，第4幅图中有_个正方形三、解答题16 . 如图，已知数轴上有两点A、B，它们对应的数分别为a、b，其中a=12. （1）在点B的左侧作线段BC=AB，在B的右侧作线段BD=3AB（要求：作出图形，不写作法，保留作图痕迹）；（2）若点C对应的数为c，点D对应的数为的d，且AB=20，求c、d的值；（3）在（2）的条件下，设点M是BD的中点，N是数轴上一点，且CN=2DN，请直接写出MN的长.17 . 某水果商店以每箱200元价格从市场上购进一批苹果共8箱，若以每箱苹果净重30千克为标准，超过千克数记为正数，不足千克数记为负数，称重后记录如下：（1）这8箱苹果一共中多少千克，购买这批苹果一共花了多少钱？（2）若把苹果的销售单价定为每千克元，那么销售这批苹果（损耗忽略不计）获得的总销售金额为_元，获得利润为_元（用含字母的式子表示）；（3）在（2）条件下，若水果商店计划共获利，请你通过列方程并求出的值.18 . （5分）如图，点C、D在线段AB上，且AC=CD=DB，点E是线段AC的中点，若ED=12cm，求AB的长度19 . 解方程：20 . 有这样一道题:“当=0.302,=-0.239时,求(ab)(ab)(4ab8a2b2)4ab-a（a-2 b）多项式的值”,有一位同学指出题目中所给的条件“=0.302,=-0.239”是多余的,问这位同学说的是否正确?若正确,请说明其理由;若不正确,多项式的值该是多少?21 . 已知：，且，求的值.22 . 如图，直线与相交于，是的平分线，求的度数.23 . 画出如图的几何体的主视图、左视图和俯视图24 . 为深化课改，落实立德树人目标，某学校设置了以下四门拓展性课程：A数学思维，B文学鉴赏，C红船课程，D3D打印，规定每位学生选报一门为了解学生的报名情况，随机抽取了部分学生进行调查，并制作成如下两幅不完整的统计图，请回答下列问题：（1）求这次被调查的学生人数；（2）请将条形统计图补充完整；（3）假如全校有学生1000人，请估计选报“红船课程”的学生人数.25 . 九江庐山是个风景优美的地方，更是夏日避暑最佳去处。据统计，海拔每上升100米，气温大约上升-0.6C，暑假小明从市区出发爬山上庐山，测得此时九江市地面温度为35C，而九江市的平均海拔为30米。已知庐山牯岭街海拔约为1130米，求此时牯岭街的气温？26 . 阅读材料：我们知道，4x2x+x（42+1）x3x，类似地，我们把（a+b）看成一个整体，则4（a+b）2（a+b）+（a+b）（42+1）（a+b）3（a+b）“整体思想”是中学教学解题中的一种重要的思想方法，它在多项式的化简与求值中应用极为广泛尝试应用：（1）把（ab）2看成一个整体，合并3（ab）26（ab）2+2（ab）2的结果是（2）已知x22y4，求3x26y21的值；拓广探索：（3）已知a2b3，2bc5，cd