人教版2020版九年级下学期中考二模化学试题（II）卷(模拟)

人教版2020版九年级下学期中考二模化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下图为某化学反应的微观示意图，从中获取的信息正确的是（ ）A反应前后分子种类不发生改变B参加反应的两种分子的个数比是1:2C该反应的基本类型是化合反应D反应前后原子的种类与数目发生改变2 . 某同学用如图所示装置验证二氧化碳与水的反应。已知：氮气的密度比空气的略小；该装置气密性良好，锥形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。具体操作有：从a端通入二氧化碳从分液漏斗中滴加适量水从b端通入氮气下列实验操作顺序最合理的是（ ）ABCD3 . 下列实验现象的描述不正确的是A硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰B蜡烛燃烧生成二氧化碳气体C木炭在氧气中燃烧发出白光D铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体4 . 下列叙述符合实际且化学方程式书写正确的是（ ）A用氢氧化钠治疗胃酸过多：NaOH+HClNaCl+H2OB浓缩海水时，加入熟石灰使镁离子沉淀：MgC12+Ca（OH）2Mg（OH）2+CaCl2C工业上用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气：2H2O22H2+O2D工业炼铁的反应原理：Fe2O3+3COFe+3CO25 . 下列关于空气成分的信息不正确的是：A冬天清晨枯草上会结霜，说明空气中含水蒸气B木材能在空气中燃烧，说明空气中含氧气C正常的雨水呈酸性，是因为空气中含二氧化碳D利用空气成分可制取氨气，因为空气中含氢气6 . 将下列各组物质的稀溶液混合，不能发生复分解反应的是AK2SO4和CuCl2BNaOH和CuSO4CHCl和Ba(OH)2DBaCO3和HCl7 . 下图中,“”相连的物质间在一定条件下可以反应,“”表示丁在一定条件下可以转化为乙，下面四组选项中，符合图的要求的是（ ）甲乙丙丁AH2SO4Na2SO4NaOHNaClBKClK2CO3KOHHClCO2COCuOCDZnFeCl2CuHClAABBCCDD8 . 下列实验设计不能达到实验目的的是选项实验目的实验设计A鉴别硝酸钾、氯化铵分别与熟石灰混合研磨，并闻气味B除去铜粉中混有的少量氧化铜加入适量盐酸，然后过滤C鉴别氧气、二氧化碳将燃着的木条分别伸入集气瓶中D除去氯化钠中的泥沙加入足量的水，溶解、蒸发、结晶AABBCCDD9 . 下列对实验现象的描述或实验操作正确的是A镁条在空气中燃烧，有大量黑色固体生成B为加快过滤速度，用玻璃棒搅拌滤纸上的悬浊液C葡萄糖溶液与新制氢氧化铜混合加热至沸，出现红色沉淀D配制一定体积的稀硫酸时，将水倒入盛有浓硫酸的量筒中，并搅拌10 . 生产、生活中会用到不同的“洗涤”，下列“洗涤”方法不能达到目的是（ ）A在水中加入洗涤剂清洗餐盘B用汽油清洗油漆C用氢氧化钠溶液清洗排油烟机D用食盐水清洗金属表面的铁锈二、填空题11 . 从Ca、Na、C、H、O、N六种元素中选择适当的元素，按要求填空。（1）两个钙离子_;（2）3个氨分子_;（3）造成“温室效应”的化合物的化学式_。12 . （1）写出下列溶液中溶质的化学式：食盐水_；稀盐酸_；（2）现有一瓶时接近饱和的硝酸钾溶液，欲将它转化为饱和溶液，可采取的措施是_、_、_。13 . 水和空气是人类生存必不可缺少的物质(1)氧气有很多用途，下列属于氧气用途的是_。(填序号)A 医疗急救 B 食品充气防腐 C 充入灯管，防止灯丝烧掉(2)下列措施中对减轻空气污染有效的是_(填序号)A 家家都用汽车接送孩子上学 B 在汽车排气管安装尾气处理装置C 提倡大、中学生上学骑自行车 D 大力推进中小学生就近入学(3)关心水、爱护水，让水更好的为人类服务我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为：a.不得呈现异色 b.不得有异嗅异味 c.应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒为达到c指标，先使用高铁酸钠(Na2FeO4)作絮凝剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为_。再静置，然后采用右图装置进行过滤，请问图中还缺少的一种仪器是_，在制作过滤器时需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是_(填序号)。为了实现a、b指标，可以利用_(填物质名称)的吸附作用而达到；取适量经过上述步骤处理后得到的水于烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明水样是_(填“硬水”或“软水”)，日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水的硬度并达到的d指标的方法是_。(4)有O2和H2的混合气体共20g点燃使其充分反应，得到水蒸气18g,则反应前混合气体中，氧气不可能超过_ g，氢气不可能超过_g14 . 某中学兴趣小组的同学利用如图所示的装置，对质量守恒定律进行了探究。(1)I、提出假设：红磷在空气中燃烧符合质量守恒定律吗？II、设计实验：展鹏同学将一定质量的白磷放入装置内，称得A装置的总质量为203.1g,然后将烧红的玻璃管迅速伸入瓶内，并立即塞紧瓶塞。III、观察现象：观察到瓶内白磷燃烧的现象是_，装置冷却后，再次称得A装置总质量为203.1g。IV、总结：该反应符合质量守恒定律。锥形瓶中细沙的作用是_瓶内发生的化学反应方程式为_（2）张林同学认为碳酸钠与稀盐酸反应也符合质量守恒定律。于是他设计了B装置，称出反应前药品及装置的总质量为300.4g。反应结束后，他与展鹏同学的实验进行了以下对比：冷却至室温，气球仍鼓胀的是_(选填“A”或“B”或“A和B”)。反应后药品及装置的总质量为300.0g，你认为张林同学实验所测数据减少的原因可能是_(填序号)。A稀盐酸不足B碳酸钠中含有不与稀盐酸反应的杂质C装置气密性不够好D气球受到空气浮力的影响(3)小结：由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是_(填序号)原子种类原子数目分子种类分子数目元素种类物质种类三、简答题15 . 生活中处处有化学。（1）小明同学用柠檬酸和小苏打混合自制汽水，其中小苏打的化学式为_，它属于_（填 “有机物”或“无机物”）。（2）生活中常把蔬菜汁放到面粉中做成蔬菜馒头，这种馒头主要营养物质是淀粉和_。（3）喷漆能防止铁生锈，其原理是_。（4）水在生产和生活中都有广泛用途。软化硬水的方法很多，生活中常用_的方法。在水的净化过程中，常利用_（填物质名称）的吸附性除去水中异味。（5）登山运动员用氢化钙（CaH2）与水反应制取的氢气作为燃料，同时得到一种碱。氢化钙与水反应的化学方程式为_，为防止爆炸，点燃氢气前一定要进行的操作_。四、科学探究题16 . 炭雕（图1）是一种集观赏与空气净化为一体的产品。广告上说这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行有效吸附。某课外小组想对炭雕产品进行初步探究。问题一：该炭雕产品是否具有吸附性？猜想与假设：该炭雕产品具有吸附性。实验探究一：取少量炭雕样品放入盛有红棕色的二氧化氮气体中，如图2所示，首先观察到的现象是_；打开弹簧夹后观察到的现象是_，说明炭雕确实具有吸附性，该性质属于_性质（选填“物理”、“化学”）。问题二：炭雕产品与木炭具有相似的化学性质吗？猜想与假设炭雕产品与木炭具有相似的化学性质。查阅资料新鲜的人或动物血液，遇一氧化碳由暗红变为樱桃红色。氢氧化钠溶液可以吸收大量CO2，从而除去混合气体中的CO2实验探究二组装如图3所示实验仪器，通过燃烧炭雕并检验燃烧后的产物，验证炭雕产品的化学性质。（A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳）（1）实验开始后，C装置中出现白色沉淀，E装置中新鲜的鸡血变为樱桃红色，则B装置中炭雕燃烧时生成的物质有_（填化学式）。（2）小明认为可以将C试管中的澄清石灰水换成紫色石蕊溶液，则C中观察到的现象是_。（3）小红认为可以用F装置替换E装置，则F装置中现象为_，发生的化学反应方程式为_。（4）小军还认为F装置仍有不足，请你帮忙指出存在的问题_。初步结论炭雕产品与木炭具有相似的化学性质。17 . 三位同学选用如下装置，探究物质的化学性质。（实验中连接的装置气密性均良好）（甲同学）依次连接A、B、C、D装置，探究碳的化学性质。（1）反应中观察到的现象是：C中黑色固体变成光亮的红色，D中_、_。（2）A中发生反应的化学方程式是_。（3）C中发生反应的化学方程式是_。若生成6.4g铜，则反应中消耗CO质量为_。（填序号）A 大于2.8gB 小于2.8gC 等于2.8g D 无法确定（乙同学）依次连接A、D装置，探究碳的化学性质。（4）装置D中酒精灯的作用是_。（丙同学）利用甲同学连接的装置及其所用到的物质，探究一氧化碳与氧化铜的反应。（5）该实验中两次用到石灰水，请分析石灰水作用的不同之处_。五、计算题18 . 碳酸锶（SrCO3）可用于制造红色火焰、荧光玻璃等。小赵同学为测定某SrCO3和NaCl固体混合物中SrCO3的质量分数，在三个烧杯中进行相关实验，实验所用稀盐酸的质量分数（即浓度）相同。所得数据如下表所示：烧杯编号稀盐酸质量/g50100150固体混合物质量/g100100100反应后烧杯中物质的质量/g145.6191.2241.2（1）烧杯中产生CO2的质量为_g。（2）原固体混合物中SrCO3的质量分数_（计算结果精确到0.1%）。（提示：，NaCl不与稀盐酸反应）19 . 甲醇是一种无色、有特殊香味、易挥发的液体,可用于