15舞动的北京.ppt

0,我站在祖国地图前,作者：纪宇,看，这是什么？,中国地图,新课导入,曾经有一位小朋友也站在祖国的地图前，看着祖国的地图，产生了丰富的想象和无限的感慨，并写下了一首赞美祖国的优美的诗歌。你们想知道这首诗歌吗？一起走进我站在祖国地图前寻找答案吧。,新课导入,你站在祖国的地图前，会想到什么？,新课导入,初读感知,用自己喜欢的方式朗读课文，想一想，诗歌主要写的是什么？,这是一首赞美祖国的诗歌。作者看祖国地图时，展开了丰富的想象，赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽，展望了祖国的美好前景，表达了作者对祖国的无比热爱之情。,初读感知,初读了课文，你觉得这首诗歌表达了什么样的情感？,1,2,3,写祖国地域辽阔。,4,精读感悟,诗歌的每个小节都讲了什么？,学习第一小节,轻声读第一节，说说第一节是围绕哪句话写的？,地图上的颜色有不同的意义。,精读感悟,你知道地图上的颜色代表什么吗？,精读感悟,淡绿的是沼泽,金黄的是沙漠,深褐的是高山,碧蓝的是湖泊,翠绿的是平原,淡绿的是沼泽,浅蓝的是海湾,金黄的是沙漠，深褐的是高山，碧蓝的是湖泊，翠绿的是平原，淡绿的是沼泽，浅蓝的是海湾,排比句,说明祖国地域非常辽阔。,省略号表示还有很多，这里省写了其他颜色所代表的意义。,小练笔：请你用上“有的，有的，有的”写一个排比句。,我们的祖国有沙漠，有高山，有湖泊，有平原，有沼泽，有海湾地域非常辽阔，地形如此复杂多样，看到这些，你心中会感到_。,骄傲、自豪,精读感悟,带着这样的感情来读一读第一小节。,学习第二小节,名山大川,“珠穆朗玛峰”“南沙群岛”“五岳”“江河”“三峡”“泰山”,精读感悟,作者看祖国的地图时，产生了丰富的想象，想到了祖国山河的雄伟壮丽。作者都想到了哪些美丽景色？,认真朗读，想一想，这句话中哪个词语让你感受到珠穆朗玛峰高？运用了什么手法？,珠穆朗玛峰，举手能摩天。,夸张、拟人,珠穆朗玛峰,精读感悟,珠穆朗玛峰，简称珠峰。位于喜马拉雅山脉之上，终年积雪。高度为8844.43米，是世界第一高峰。,南沙群岛,南沙诸海岛，撒开珍珠串。,拟人、比喻,看到这样的景色，你想说什么？,作者是如何展现这迷人的风光的？,精读感悟,“南沙诸海岛，撒开珍珠串。”这一句运用了什么修辞手法？说明了什么？,作者运用了拟人和比喻的修辞手法，把点缀在南海上的诸海岛，比作是一串串晶莹的珍珠撒在海面上。一方面说明南海海岛之多，另一方面说明海岛之美。,“五岳”是我国五座名山，它们各具特色，奇、险、雄、伟、秀，因而是“竞雄奇”。,欣赏了美丽的南沙群岛，现在要攀登祖国的五岳名山啦。,精读感悟,西岳华山,东岳泰山,北岳恒山,南岳衡山,“竞雄奇”,中岳嵩山,精读感悟,东岳泰山之雄,西岳华山之险,南岳衡山之秀,北岳恒山之幽,中岳嵩山之峻,五岳竞雄奇，江河扬征帆。,“江河扬征帆”这一句有什么作用？,既与“五岳竞雄奇”对仗，又自然过渡到下一句“沿江而下，看三峡之险。”,这是？,长江,这是？,黄河,巫峡,西陵峡,瞿塘峡,沿江而下，看三峡之险。,三峡,看到祖国有如此美丽的景色，你想说些什么？你心中会产生怎样的情感？谈一谈。,精读感悟,泰山日出,欣赏了美丽的南沙群岛，攀登了祖国的五岳名山，三峡之景.让我们再来观赏壮观的泰山日出。,精读感悟,登上泰山，望日出壮观。,再读第二小节，读出祖国河山雄伟、壮丽的气势。,1,2,3,写祖国地域辽阔。,写祖国山河的雄伟壮丽。,4,精读感悟,诗歌的每个小节都讲了什么？,学习第三小节,默读、讨论：课文为什么写“我站在祖国地图前，像看着母亲的相片”？,作者用了比喻的修辞手法，把“祖国地图”比作“母亲的相片”，表达了诗人对祖国的热爱。,精读感悟,1,2,3,写祖国地域辽阔。,写祖国山河的雄伟壮丽。,写作者展望祖国的宏伟蓝图，表达了建设祖国的强烈愿望。,4,精读感悟,诗歌的每个小节都讲了什么？,看着妈妈的照片，你想对妈妈说什么？,精读感悟,文中的“妈妈”是谁？“给妈妈做件衣衫”指的是什么？你感受到了什么？,祖国,热爱,精读感悟,为什么“妈妈含笑不言”？,因为“我”懂得妈妈的心声，并根据妈妈的心愿绘制了宏伟蓝图，“给妈妈做件衣衫”让她换新颜变旧貌。,精读感悟,“我”给祖国母亲绘制了什么宏伟蓝图？,精读感悟,学习第4小节,为什么说“我站在祖国地图前，像依偎在妈妈身边”？,因为我们是中华民族的儿女，是祖国的一份子，我们在祖国的摇篮里成长，此时我站在祖国地图前，就仿佛站在祖国妈妈的身边。,这是作者对祖国母亲的一片深情，省略号省写的内容给人以无尽的想象，作者想说的话太多太多，表达了作者深深的爱国之情。,精读感悟,思考：对于我们的妈妈你有担心吗？担